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儿童早教的知识

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  近几年,儿童早期教育已经得到了各界的广泛重视,那么你对儿童早教知识了解多少呢?以下是由学习啦小编整理关于儿童早教知识的内容,提供给大家参考和了解,希望大家喜欢!

  儿童早教知识——早教的发展三个阶段

学习啦在线学习网   中国的早教行业分了三个时代的发展。

  (1)早教1.0时期,属于外来进口,中国早教有很多洋品牌,这些品牌的早教提倡的是促进孩子的智力发展,让孩子不要输在起跑线上。他们给孩子拓展记忆、注意力。后来大家逐渐发现这个东西并不是那么接地气,不跟中国的具体实际相结合,大家开始打鼓了。

  (2)早教2.0阶段,中国早教品牌雨后春笋般涌现,“中国的品牌一出来以后,大家都在开始初创,很多东西不理解,东凑西拼,创了一个课程,就开始给孩子们讲。这个时候大家开始不但关注智力,还关注身体,以运动著称的早教机构开始火爆起来。”

学习啦在线学习网   (3)注了孩子的智力、身体之后,逐渐家长们关注到孩子的心理状况,当孩子出现了很多他们不能应对的事情时,他们不知如何解决。早教3.0,也就是“大早教”时代到来了。“大早教”希望能把更多跟儿童教育相关的人士,包括父母,老师,社会人士等都卷入进来,然后大家树立一个新的早教的观点观念,把科学的知识运用早教空间中,产生更多的正能量。

  儿童早教知识——早教的误解

  误解之一 教育对象的误解。早期教育不只是对婴幼儿的教育,更是对父母与养育者的教育。父母与养育者不提升自己的教育水平与心理素质,很容易将早教导向更大的误区。

  误解之二 教育目的的误解。我们在调研中发现,70.5%的家长以为早教就是提前学习英语、识字与数学。结果,我国小学生的厌学情绪呈低龄化,厌学率年年增高。北京某小学的调查表明,小学一小年级的厌学率两年内上升了7个百分点。厌学者大都过早接受知识教育,而且往往采取灌输式的方法。早期教育是身体、情感、智力、人格、精神全面成长的教育,开发智力是应该的,但学知识还不是它的目标。

  误解之三 教育内容的误解。目的的失足必须导致学习内容的偏失。有些家长让孩子很早就学写识,读英语,学画画学钢琴学习啦在线学习网。但你看看周围那些过年学习十八般武艺的孩子,长大了有几个学有所成了?反而不少孩子一看到钢琴就想离开。过于紧张的幼儿早期教育不仅不能达到预期目的,还会阻碍孩子其他技能的发展。虽然还不能确切知道各种知识信息是怎样进入儿童大脑的,但是有一点是可以肯定的,那就是当儿童心情不愉快时,记忆的大门是不可能打开的。父母花一个小时的时间用提示卡片来教孩子,假如孩子感到焦急不安,那么这一小时里他就什么也没有学到。

  误解之四 教育方式的误解。中国人长期习惯了灌输式教育,80后父母们自己是被灌过来的,也无形中接受了这些模式,虽然他们反对灌输,但又做不到不灌输。对话,互动,这才是早教 的本质。但我们接触的博士父母也习惯于对孩子进行灌输。并不说不能灌,而是不能都灌。
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