护理医学基础知识试题以及答案

　　护理学具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力，下面小编为大家介绍护理医学基础知识题，感兴趣的朋友们一起来看看吧!

　　护理医学基础知识试题一、填空题

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　　3、(南丁格尔)为近代护理教育的创始人，为纪念她的功绩，(1912)年国际护士会决定将她的生日(5月12日)定为国际护士节。

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　　6、护理工作方法的基本形式有下列5种(个案护理)、(功能制护理)、(小组护理)、(责任制护理)、(系统化整体护理)。

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　　11、随着临床医学的发展，护理专业水平有了明显提高，护理的职能在扩大、延伸，如(大面积烧伤)、(器官移植)、(显微外科)、(重症监护)等专科护理以及(家庭护理)、(老年护理)、(中西医结合护理)等都进展较快。

　　12、护理杂志于(1953)年创刊，(1981)年起改名为《中华护理杂志》，并与外国期刊交流。

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　　护理医学基础知识试题二、填空题

　　1、把nurse译为护士的，是我国护理界前辈(钟茂芳)女士。并在(1914)年“中华护士学会”第一次代表大会上正式宣布并沿用至今。

　　2、护理学的奠基人南丁格尔曾说过“护理是一门(最精细)的艺术”。护士在与病人交往中的(言)、(行)、(举止)、(姿态)、(眼神)、(表情)、(微笑)乃至片刻的(沉默)，都必须注意技巧问题。

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　　4、护士端庄稳重的(仪容)，和蔼可亲的(态度)，高雅大方、训练有素的(举止)，不仅构成护士的外表美，而且在一定的程度上，反映出其(内心境界)与(情趣)。一个人的(容貌)、(服饰)、(姿态)，涉及到风度的(雅俗)，给人不同的印象，产生不同的效果。

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　　7、护理用语语言内容要(严谨)、(高尚)，符合伦理道德原则，具有教育意义。言语要(清晰)、(温和)，措词要(准确)、(达意)，语调要(适中)，交待护理意图要(简洁)、(通俗)、(易懂)、

　　8、护理操作解释用语一般分为三大部分，即(操作前解释)、(操作中指导)、(操作后嘱咐)。

　　9、专业性皮肤接触可作用于(精神)、(神经)系统，如经常为卧床病人(按摩)、(翻身)、(擦身)等，不仅可使病人感到(舒适)、(放松)，还能促进(血液循环)、(预防褥疮)等。

　　护理医学基础知识试题三、填空题

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　　3、按马斯洛人类基本需要层次论认为，人的需要包括(基本生存需要)、(安全的需要)、(爱和归属的需要)、(自尊和被自尊的组要)、(自我实现的需要)。

　　4、(压力)和(适应)是机体内、外环境不断调整的一个过程，如果(内在环境)不平衡，就可导致疾病的发生，如(溃疡病)、(高血压病)等身心疾病已被科学家证实由压力而引起。

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　　8、生理防卫指(遗传因素)、(营养状况)、(免疫功能)等。如完好的皮肤和健全的免疫系统可抵抗(细菌)、(病毒)等压力源的进攻。心理防卫指心理上对(毅力)作出适当反应的能力，也是(自我保护)行为。如病人突然知道自己患了不治之症时，就会产生(否认防伪)，或以(愤怒)、(烦躁)表现的精神发泄防卫等。

　　9、协助病人适应医院环境时，护士首先应为病人创造一个(整洁)、(安静)、(舒适)、(安全)的病室环境，并主动热情的接待(病人)，介绍(自己)、介绍(负责医生)，介绍(医院的环境)和(规章制度)，消除或减轻陌生和孤独给病人带来的(心理压力)。

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　　11、护士必须与背景不同、病情各异的病人进行有效沟通，要设法了解病人的(感觉)，鼓励病人表达其(感受)，倾听他们的(诉说)，并给予恰当的(解释)、(诱导)和(安慰)。

　　12、病人住院后一般都处于不舒适的状态，其(穿着)、(饮食)、(活动)等也都受到一定限制，会使病人感到失去自我而自卑。护士应(尊重病人)，要仔细观察，用温和的态度(主动的)、(真诚的)与病人交谈，找出适合病人病情的(护理措施)，改善病人的(自我形象)。

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　　14、压力又称为(应激)或(紧张)，压力包括(压力源)和(压力反应)。

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学习啦在线学习网 　　16、压力反应一般可分为(生理反应)、(心理反应)两大类。

　　17、压力防卫人们常常通过三道防线，第一线防卫(生理与心理防卫)，第二线防卫(自立救助)，第三线防卫(专业辅助)。

　　18、当人们感到自己有压力时可表现为(焦虑)、(沮丧)、(生气)。

　　19、良好的(身体状况)是不受压力源侵犯的基础。(锻炼)不仅可使(身体健壮)，还能解除(压力)，如(气功)、(坐禅)等;个体休闲方式，如(阅读)、(散步)或(听音乐)等，能是压力减少或消散。

　　20、适应的阶段包括(生理阶段)、(心理阶段)、(社会文化阶段)、(技术阶段)。

　　21、适应阶段的心理阶段指人们感到(心理压力)时，调整自己的态度去认识(压力源)，摆脱或消除(压力)，恢复(心理平衡)的过程。

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　　23、人类基本需要的5个层次为(生理的需要)、(安全的需要)、(爱与归属的需要)、(自我实现的需要)()。

　　24、Neuman认为护理干预是通过三级预防来完成的，即(初级预防)、(二级预防)、(三级预防)。

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