安全教育培训的方法
安全教育培训的方法
在安全教育培训中，活跃教育培训气氛，增强教育培训的客观效果。下文是安全教育培训的方法，欢迎阅读!
安全教育培训常用有哪些方法
一是讨论式。真理越辩越明，是非越辩越清楚，思路越辩越清晰。通过专题讨论，使大家在相互启发中思想得到统一，认识得到提高，缺点得到纠正，安全知识得到充实。
学习啦在线学习网 二是答题式。经常以小测验的形式，把安全管理规定、操作规程、应知应会等内容，以填空、选择、简答、判断等题型的方式发给职工，让他们答卷，这样能提高大家学习理论的积极性，并起到相互督促的作用。
三是竞赛式。通过个人赛、师徒结伴赛、班组团体赛等多种形式，可以增强教育培训的趣味性，调动职工的学习进取心。
四是问答式。在班组生产报表中，开设学习问答专栏，上一班人员提出问题，下一班人员进行解答，再下一班人员进行评判，即每个班次的人员都要承担出题、解题、判题的任务，如此循环，使学习培训与生产工作紧密结合，增强针对性和实效性。
学习啦在线学习网 五是演讲式。演讲人员写演讲稿的过程，本身就是自我教育的过程。同时，听身边的同事演讲，使大家感到亲切、自然，能够产生共鸣，有利于教学相长，共同进步。
学习啦在线学习网 六是观看式。影像教育直观，视听效果好，职工一般都比较乐于接受。要经常组织一些安全教育音像片让大家收看，通过反而典型警醒，通过正面典型教育，从中吸取营养。
学习啦在线学习网 七是见缝插针式。企业连续性生产的特点，决定了不可能用大量的整块时间来开展安全教育培训活动，必须充分利用职工倒班、轮休、班前班后会时间，见缝插针进行，做到长流水不断线，保持教育培训的经常化。
安全教育小知识
1、安全用电知识
学习啦在线学习网 (1)不要用硬物，特别是金属物抠插座插孔
(2)学会看安全标志。红色，表示禁止、停止的信息，遇到红色标志注意不要触摸;黄色，表示注意危险，如“当心触电”等;蓝色，表示指令、必须遵守的规定;绿色，表示指示、安全状态、通行。
学习啦在线学习网 (3)金属制品是导电的，千万不要用这些工具直接与电源接触。水也是导电的，电器用品要注意不要站上水，小朋友们注意不要用湿手触摸电器，不用用湿布擦电器。
学习啦在线学习网 (4)知道电源总开关的作用和位置，学会在紧急情况下关断总电源。发现有人触电时。要设法及时关断电源，千万不要用手直接救人，应呼喊成年人相助。
(5)在放学、上学路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。
(6)雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。
2、生活安全知识
(1)不要在楼梯上玩耍，特别是楼道拥挤时必须靠右走。
(2)严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑，踩空或撞人都可能造成严重的伤害。
(3)严禁爬高或在阳台护栏上探取东西，特别是擦窗户时不要将身体探到窗户外面。
(4)不要在建筑工地上玩耍，地上杂物较多，容易扎伤脚，楼房上面随时可能掉砖瓦砸伤头。
学习啦在线学习网 (5)不要在汽车后面玩耍，特别是捉迷藏，不要在危房旁玩耍。
3、外出时，最好能做到以下几点
(1)告诉成年亲属自己去哪里，大约什么时候回来，与谁一起。
学习啦在线学习网 (2)单独外出时尽可能结伴而行，要走人多的地方。
(3)夜晚外出时，要带手电筒等物品，要走灯光明亮的大道，不抄近道，不走小路。
学习啦在线学习网 (4)不搭乘陌生人的顺路车
(5)乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。
为什么要进行安全教育
1、是开展素质教育的需要
学习啦在线学习网 社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变。因为教育本身是为了培养、提高学生全面素质，而不是单纯地灌输科学文化知识。我们不难看出，在学校对学生开展安全教育，具有加速培养合格人才的作用。开展安全教育，从学校治理的角度看，它可以提高学生的素质，为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。小学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而小学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。
学习啦在线学习网 2、是复杂的社会治安形势的需要
随着九年制义务教育的推广和我国人口发展的规律。在校小学生人数大幅度增长，校园社会化现象日益明显，校内及校园周边环境日趋复杂。学生来校途中发生意外事故、宿舍内财物丢失、打架斗殴事件等时有发生。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是在其他节假日要遇到的问题。小学生在学校学文化、学知识的同时，学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自已不受伤害也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。
学习啦在线学习网 3、是提高小学生安全意识的需要
根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。主要表现为：在自身物品管理上，思想麻痹，物品随意乱放。缺乏自我保护意识，对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小学生缺乏社会责任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不关己，高高挂起”，看到违法事件，没有关系到自己切身利益，装作视而不见等。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此，要加强安全教育，提高小学生安全的防范意识。
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