家长不支持大学生创业观点

　　在大学生就业形势严峻和国际金融危机的双重影响下，大学生创业教育受到高度重视。今天学习啦小编为大家整理了关于家长不支持大学生创业观点的相关内容，希望对读者有所帮助启发。

　　家长不支持大学生创业观点：子女创业，上海安徽家长态度相对消极

　　上海大学生创业的学历层次以硕士研究生为主，江苏和浙江的创业大学生大多是本土创业，社会对大学生创业的认同度还需提高，这是记者日前从全国教育科研规划课题《创业教育与人才培养质量相关性研究》成果鉴定会上获悉的结果。由上海市教委主任薛明扬主持完成的课题《创业教育与人才培养质量相关性研究》，分析了当前我国高校创业教育的现状、成果和存在问题，并发布了《沪苏浙皖四地高校创业教育状况调研报告》。

　　课题组通过沪苏浙皖四地高校毕业学习啦在线学习网生就业工作相关负责部门共收集四地大学生自主创业数据4638条，并对数据分别按照学校类型、学历、专业、生源地、创业行业等维度进行分析研究。课题组专门对四地大学生创业的案例进行分析，结果发现四地大学生创业的类型和特点各有不同。

　　四地大学生，创业大不同

学习啦在线学习网 　　上海的创业大学生能从社会需求中发现创业契机，他们在日常的学习、生活中，通过自己的实践体会认识社会的实际和潜在需求，以满足需求为最初目标找准创业方向。比如，上海交通大学的毕业生曹洪涛看准校园招聘市场的广阔空间，创办了应届生求职网，在流量上已经成为中国大学生求职第一网站;华东理工大学的毕业生谢应波等6人看到医药化学原料销售专业化服务领域的空白，创办了泰坦化学有限公司，已经成为多家500强制药公司的固定原料供应商。

学习啦在线学习网 　　上海的大学生个人创业行为与地区经济发展大背景相适应。高学历人才资源的配置、六大支柱产业的发展、城市建设基础设施的完善，都需要大量相关领域的企业承担具体的配套工作。自主创业与地方社会经济发展宏观趋势相适应，就更容易实现双赢，取得成功。

学习啦在线学习网 　　江苏的大学生则能够较好地利用地方、学校提供的创业资源，扩大创业规模，提高创业质量;同时也说明江苏省近年来在科技园区、产业园区建设方面确实投入巨大，对帮助引导大学生创业发挥了突出作用。比如，江南大学的毕业生马腾在校期间就创办了麦梯时尚创意设计有限公司，公司所在太湖新城科教产业园内汇聚了一批顶尖科研院所，是无锡市智力资源最为密集的区域，在如此的大环境下，公司依托此地丰富的智力资源和深厚的学术积淀，结合长三角市场，迅速生产出优秀的创意产品与服务。

学习啦在线学习网 　　浙江大学生创业则体现了一个“活”字，首先是形式活，不但有大学生参与科技创业，更有许多在校学生通过经营小商品经济、网上开店等形式灵活创业;其次是头脑活，浙江大学生在创业经营过程中敢想敢做，充分体现了“浙江精神”的开拓意识;最后是管理活，无论学校还是政府，都为大学生提供相对宽松的创业环境，创业门槛设定低，政府力量参与较少。

　　而且浙江大学生创业的积极主动性相对突出，通过创业实现自身价值的愿望比较强烈。知名大学的优秀毕业生宁愿放弃高薪和稳定的工作而选择艰苦创业，在浙江并不鲜见，杭州禾风生态科技有限公司就是几名浙江大学的毕业生联合创办的，创业团队中不乏博士和硕士，很多都是放弃了年薪二三十万元的工作来创业，也说明浙江确实有浓郁的创业文化学习啦在线学习网环境，创业能够得到大学生的较大认同。

　　安徽大学生的创业更多依托学校在场地、设备、技能培训方面的大力支持，课题组推测，安徽省的创业教育以高校为主体，高校在创业教育中起主要作用。

学习啦在线学习网 　　大学生创业社会认同度需提高

　　研究者考察了部分家长对子女进行自主创业的态度，在沪苏浙皖四地共回收了391份有效问卷。在这些调查对象中，77位家长的子女已经创业，314位家长的子女还没有创业。家长对子女创业持“非常支持”和“支持”态度的，比例最高的是江苏省，为60.51%，浙江次于江苏，为57.15%，四地创业支持度均超过50%;家长对子女创业持“不支持”和“非常不支持”态度的比例最高的是安徽省，为23.68%，远高于其他三地。

学习啦在线学习网 　　研究者把参与调研的全国2147位家长或普通民众分为“已创业大学生的家长”和“未创业大学生的家长和普通民众”两类，发现已创业大学生家长对子女创业持积极态度的比例为67.6%，高出一般民众近10个百分点。课题组分析，这种情况一方面可能由于家长的支持态度对子女创业具有一定的促成作用，另一方面也可能因为子女从事创业而强化了家长对创业的肯定性认识。

　　对于大学生创业，民众最担心的问题是市场风险和项目的可行性，其次顾虑的问题是资金储备不足，也有相当数量的民众认为大学生应当先就业再创业。一位选择“其他原因”的受访者填写的理由是“创业还没有就业的收入多”，实际上代表了许多民众包括学生家长的看法;也有受访者填写的理由是“需要应付各方面的关系”、“耽误学业”，反映了家长对子女独立创业的忧心。

　　课题组特别指出，上海的文化环境给大学生创新创业带来了一定的消极影响。首先，上海社会存在的“白领文化”根深蒂固，上海青年“白领”意识强，“首领”意识弱，缺乏在创业领域开拓进取的胆魄。

　　其次，家庭因素的影响也起到不可忽视的作用。上海家庭“一胎化”现象较为普遍，作为家长，特别是独生子女的家长，很自然的倾向是希望子女在职业生涯的规划发展中尽可能避免风险和困难，以较少的艰辛付出换来较高的物质回报，所以在多数家长看来，考取公务员、进入事业单位和大企业上班显然是比自主创业更加明智的选择。

　　家长不支持大学生创业观点：调查显示：学生和家长对创业素质看法很不同

　　“没有足够的社会关系、经验，创业成功的概率不会很大。”刚从大学毕业的小徐说。如果要创业，他会先到企业实习了解市场行情，熟悉经营模式，参加创业培训积累创业知识，掌握盈利模式。小徐的想法代表了时下大部分大学毕业生的创业观点。近日，河南商报与河南工业大学国际学院2008级计算机专业暑期社会实践小分队，对600名待就业的大学生和学生家长就“大学生创业”进行了一项调查，结果显示，63.85%的人认为缺乏社会关系、经验是创业的主要障碍;仅有26.92%的人表示看好正在创业的大学生。有趣的是，虽然学生和家长对于创业领域的选择都倾向于投资少、风险低的行业，但对于大学生创业应具备素质的回答却大相径庭，学生认为恒心、勤奋、诚信最重要，父母认为专业知识以及人际关系更重要。

学习啦在线学习网 　　在烹饪专业毕业的小刘眼里，能开一家西式糕点房，就是创业。“在学校时，想着改行去做业务，办企业创业，毕业后找工作时才意识到当初的盲目，先做糕点吧，这样创业稳当。”小刘正忙着装修自己的西式糕点房，下周就开业了。

学习啦在线学习网 　　调查显示，对创业的理解，48.46%的学生认为是在资金允许的情况下创办自己的企业，而45.39%的学生表示一般会开一家属于自己的店面或做小生意，11.54%的学生表示是开发前沿科技项目。

　　就创业地点的选择方面，49.23%的学生认为自己会另找店铺自主经营，有26.62%的学生愿意去政府提供的创业基地，计划去科技园创业的学生仅占13.08%。

　　在创业准备中，74.6%的学生认为有必要参加创业培训，70%的学生表示会到企业实习，56.15%的学生认为看创业书籍能帮助创业，32.3%的学生有意向去寻求创业型企业家的帮助。

　　“刚毕业就去创业，孩子有创业激情，但社会经验不足，难免会出现这样那样的失误，我们做父母的只能尽力协助他工作，帮他研究对策。”一位家长谈到创业中的风险时说。

　　调查显示，50%的大学生父母表示考虑过孩子在创业过程中将会遇到的风险，36.92%的父母表示如果孩子的第一次创业失败，会建议孩子等待时机积累经验，21.77%的父母表示会让孩子筹集资金，努力进行第二次创业，只有20.00%的父母表示，会劝孩子放弃。在创业形式中，40.35%的父母更希望和孩子一起家庭创业。

学习啦在线学习网 　　在创业领域选择方面，49.23%的学生认为选择启动资金少风险较低的行业，34.62%的学生选择与自己专业相关的行业，选择高新技术产业的仅占8.46%比例。20.82%的父母认为选择创业领域要看孩子的喜好，40.29%家长选择让孩子创业要在那些启动资金少风险较低的行业，10.32%的家长选择软件、网络等高科技行业，28.57%的家长希望孩子“子承父业”。

　　“家里没有太多的钱让孩子创业，所需的资金一部分是银行贷款，一部分是向政府申请的创业基金。”赵先生拿着银行开的贷款收据说。

学习啦在线学习网 　　调查显示，关于创业资金的主要来源，有47.31%的父母认为在遇到资金困难时向银行贷款是一个不错的方式，也有43.96%的父母认为可以向政府部门申请资金。只有10.73%的父母认为可以通过向亲朋好友借钱的方式解决资金问题，支持吸引风险投资的家长更少，仅7.14%。

学习啦在线学习网 　　“不懂专业知识，创业成功的难度会很大。”针对孩子的创业，王女士说。“专业知识不懂可以学，能诚实守信，持之以恒很重要。”准备创业的小范说。

学习啦在线学习网 　　调查显示，在自主创业应具备的素质中，67.21%的父母认为专业知识必备，60.21%的父母认为人际关系很重要。而71.4%的学生认为恒心、勤奋、诚信重要，41.54%的学生认为应具备专业知识。

　　就创业者应具备的优势而言，64.29%的父母认为大学生自主创业的主要优势在于专业素质较高，76.15%大学生则认为自己的优势在于年轻有活力、勇于拼搏，而这一项在对于父母的调查中，只占到了42.8%的比例。

　　“政府为我们大学生创业提供了很多优惠政策，为我们创业提供了宽松的社会环境，希望这些政策能长久下来。”工作一年准备创业的小李说，在学校时的职业生涯规划课，老师大都照本宣科，如果当时能讲些与创业相关的知识就好了。

　　调查显示，关于在校期间，学校对创业的实质性支持或帮助方面，44.62%的学生表示没有帮助，25.83%的学生认为有帮助。

　　在学生希望政府相关部门提供的帮助中，55.38%的人希望可以放宽贷款政策，46.92%的人希望可以对新企业的审批程序进行简化，而41.54%的人希望可以拓宽融资渠道，39.29%的人希望各大高校能够开设创业教育课程，还有37.69%的人希望政府对大学生创业提供税收优惠。(中国青年报)