解释词语的方法与相关词语

解释词语的方法与相关词语

　　以下是学习啦网小编为大家整理的解释词语的方法与相关词语：

　　1.分析综合法。即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。苏教版四年级下学期第3课《燕子》“生趣”——生活的情趣、乐趣;“愧疚”——愧，惭愧;疚，对自己的错误感到内心痛苦。合起来就是“惭愧不安”。第5课《苹果里的五角星》“魅力”——魅，传说中的鬼怪;鬼怪惹上了，是无法摆脱的，即“极能吸引人的力量。” “横切面”——横着切留下的面。“果然”——然，样子;果真这样子。悠然——悠闲的样子;“安然”——平安的样子;“盎然”——气氛、趣味等充溢的样子;当然——应当这样;骇然——惊讶的样子……“新闻”——新听来的事;11课《永远的白衣战士》“声色俱厉”——声音脸色都十分严厉。还有如：心悦诚服——悦，高兴;服，服气、佩服。真心实意地表示服气、佩服。别致——特别的情趣。兴国安邦——先解兴，兴盛;安，安定;邦，国家。整个词是，国家兴盛安定。酷爱——酷，极，程度深;爱，爱好。合起来是非常爱好。

　　2.同义换词法。学习啦在线学习网即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。苏教版四年级下学期第2课《第一朵杏花》“顷刻间”——一刹那、一瞬间、一霎时、转眼间等，形容时间极短;第5课《苹果里的五角星》“清晰”——非常清楚;第9课《祁黄羊》“举荐”——推荐。第11课《永远的白衣战士》“疲惫”，近义词是疲乏，词义就是非常疲乏。“沉寂”，近义词是“寂静”或“静寂”，词义则为十分寂静。立刻-马上;眩目-耀眼等。

　　3.反义否定法。即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。苏教版四年级下学期第5课《苹果里的五角星》“不生疏”——熟悉，“隐藏”——不暴露、不败露;第11课《永远的白衣战士》“娴熟”——不生疏;“冷落”，反义词是热闹，词义是不够热闹。“镇定”是不慌乱。“漫长”就是不是短暂的，“清醒”就是没有昏睡，“干燥”就是不潮湿。模糊-不清楚;崎岖-不平坦。

　　4.拆拼法。学习啦在线学习网即把表示简称或数字缩语的词语拆开来组词，再合起来。苏教版四年级下学期第5课《苹果里的五角星》“焦躁”——焦虑、烦躁;6课《最佳路径》“优雅”——优美雅致;9课《祁黄羊》“辞职”——辞掉职务;10课《公仪休拒收礼物》“难免”——难以避免;“恳求”，恳，诚恳;求，请求。合起来是诚恳地请求。幽雅，幽静文雅。“漫游”一词，漫，随意，不受拘束;游，游玩。合起来就是随意游玩。“疾驰”，疾，飞快地;驰，奔跑。合起来是飞快地奔跑。屏息凝视，抑制呼吸聚神地看。勘测-勘探和测量。

　　5.重新组合法。苏教版四年级下学期第5课《苹果里的五角星》“循规蹈矩”——循蹈规矩;7课《人类的老师》“轻而易举”——轻易而举(做事容易，不费力气);10课《公仪休拒收礼物》“心满意足”——心意满足;13课《第一次抱母亲》“翻山越岭”——翻越山岭;“风平浪静”——风浪平静; “调兵遣将”——调遣兵将;无忧无虑——无忧虑;没昼没夜——没昼夜;震天动地——震动天地。

　　6.成语一般要分三步解。一解字意，二解原义，三解比喻或引伸义。如“守株待兔”一解：株，树桩。二解本义：守着树桩等待撞死的兔子。三解比喻义：得到一次偶然的机会不放。苏教版四年级下学期练习2“浅尝辄止”——辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。练习3“囫囵吞枣”——囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。练习4“含辛茹苦”——辛：辣;茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

　　7.就地取材法。学习啦在线学习网用文中句子解释词语。课文中的词语，并不是孤立存在的，往往可以借助前后联系的方法，给予解释。苏教版二年级下学期第5《穿山甲问路》中“西双版纳的热带雨林像翡翠雕成的世界”。“翡翠雕成的世界”是什么样的呢?就是课文中描写的“蝴蝶是绿的，蜥蜴是绿的，就连筛下树丛的阳光也像绿宝石一样明丽。” 苏教版二年级下学期第13《学棋》中“专心致志”就是“一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。”苏教版二年级下学期第16《少年王勃》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句诗，朗读这段课文“远处天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……”。

　　8.描绘法。学习啦在线学习网即对所要解释的词语加以具体的描绘。如：蹒跚-腿脚不灵便，走路很慢、摇摆的样子。

　　9.比喻法。即用具体、形象的比喻说法来解释词语。如：车水马龙-车子象流水，马好象游龙。形容来往车马连续不断，非常热闹。

　　10.语境联系法。指联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义。如：“地下”一词人们都知道它的含义，但在“地下革命党”中，“地下”则指隐藏自己的真实身份，不被敌人发觉。

　　11.说明解释法。指用简要的文字来说明词语的意思。对有些成语和名词还需要指明词语的出处、演变过程，现在的意思等，以防望文生义。如：上腭-口腔的上部，分隔口腔和鼻腔的组织，统称上腭;班门弄斧-古时候某人在巧匠鲁班门前摆弄斧子，现在指在行家面前显示本领。

　　12.举例法。有些词语如果硬性地给它下定义往往弄不准确，可以通过列举事例进行讲解。如：分秒必争-非常珍惜时间，同学们对学习时间抓得很紧，课堂上一分一秒的时间也不放过。这真是“分秒必争、惜时如金”啊!

　　13.定义法。即用简明的语言，对该词所反映概念的本质特征做确切的解释。如：视野-视力所及的范围;拂晓-天快亮的时候。

相关词语解释：

　　洞若观火：形容看得清楚明白。

　　对簿公堂：在公堂受审。

　　耳濡目染：形容见得多听得多之后，无形之中受到影响。

学习啦在线学习网 　　耳熟能详：听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来。

　　耳提面命 表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义.

学习啦在线学习网 　　罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。

　　翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。

　　繁文缛节:比喻其他烦琐多余的事项，也说繁文缛礼。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。

　　方枘圆凿 形容格格不入

　　方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。

学习啦在线学习网 　　沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。

　　焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努工作。

学习啦在线学习网 　　粉墨登场：化装上台演戏。今多比喻登上政治舞台。(含讥讽意)

　　风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速。

学习啦在线学习网 　　奉为圭臬 把某些言论或事物当作准则

学习啦在线学习网 　　否极泰来：坏的到了尽头，好的就来了。

　　浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消失了。

　　高谈阔论：大发议论，多含贬义。

　　隔靴搔痒 比喻说话作文等不中肯，没有抓住问题的关键

学习啦在线学习网 　　各行其是：各自按照自己以为对的去做。

　　耿耿于怀：对某些事总记在心里，形容心存怨恨。(一般指自己对某些事不满)

　　功败垂成：在快要成功的时候遭到失败。(多含惋惜意)

学习啦在线学习网 　　狗尾续貂：泛指以坏续好，前后不相称，多指文艺作品。

　　孤注一掷：把所有的钱一下子投做赌注，企图最后得胜。比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。

　　瓜田李下 经过瓜田，不弯下身来提鞋，免得人家怀疑摘瓜;走过李树下面，不举起手来整理帽子，免得人家怀疑摘李子。比喻容易引起嫌疑的地方。

　　刮目相看：用新的眼光来看待。

　　挂一漏万：形容列举不全，遗漏很多。