读后感怎么写

时间：2016-08-26 14:29:23 木兰832由分享

读后感怎么写

学习啦在线学习网　　读后感就是读书读文章后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫读后感。很多人问小编读后感怎么写?那就来看看学习啦小编精心为你整理读后感怎么写，希望你有所收获。

　　读后感怎么写

　　读后感的基本思路如下：

　　(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

学习啦在线学习网　　(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

学习啦在线学习网　　(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

学习啦在线学习网　　(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：

学习啦在线学习网　　一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

学习啦在线学习网　　二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

　　拓展阅读：中国共产党史纲读后感

学习啦在线学习网　　妈妈说作为中国人必须要了解自己国家的发展历程，看了妈妈推荐的《中国共产党史纲》才知道我们现在的幸福生活是经历了多少共产党先辈努力奋斗的结果，他们的故事是多么令人钦佩。先辈们在南昌打响了革命的第一枪，从此中国的革命之火燃烧到大江南北，共产党人有了自己的武装部队，为解放苦难的中国人民带来了保障，在之后的抗日战争中，共产党的先辈们更是深明大义，不管国民党是合作还是背离，先辈们永远都把民族利益放到第一的位置坚决抗日，与劳苦大众永远在一起，为百姓谋福利，不管生活条件多艰苦，总是能发挥共产党人的智慧打败敌人，每每看到先辈们的光辉历史我都是那么肃然起敬。后来读到解放战争的时候，才知道原本可以和谈建国不用内战的，虽然经历了周恩来以及众多党内外人士的努力，国民党还是撕破了伪装的面孔，内战不得不爆发，在此更深深的被共产党先辈们的大智慧所折服，经历了解放战争在共产党的带领下终于迎来了我们伟大的中华人民共和国的诞生，在党的带领下，全国人民万众一心，新中国发展迅速，从以前落后就要挨打的地位到世界大国的行列，看着党的历史，我由衷的感到骄傲，我知道，会有一天我们这些小朋友也会为祖国贡献我们的力量。

　　怀着感恩的心情读完了这本书，学到了许多课题上学不到的知识，我也多了一份责任，默默的对自己说长大之后一定要像先辈们那样，敢担当，敢作为，为自己热爱的这片华夏土地贡献一份力量。