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读长大不容易有感作文

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读长大不容易有感作文

  《长大不容易》的作者是家喻户晓的“知心姐姐”卢勤。下面是学习啦小编给大家整理的读长大不容易有感作文,供大家参阅!

  读长大不容易有感作文篇1

  已经十三岁的我却总能听到家人说:“你怎么能长不大啊?”这不——“你说你,干什么能行?一天到晚都这样,洗个碗都打碎,虽然说‘碎碎平安’,你也不用举实例吧!”奶奶生气地对我说。我有理地反驳到:“有水当然滑,一滑就当然摔了!”奶奶更加生气了,大发雷霆,对我吼道:“有水你不知道擦干吗?几岁的人了?还长不大?”我擦了擦手,气冲冲地进屋了。还没来得及从那场“碎碎平安”事件走出来,又被妈妈叫到了书房,这时的书房,下起了雨来……“我说奇奇啊!你什么时候才长得大啊?”“我……”“你看你,这么简单的题,一个初中生还不会做?你几岁了?”妈妈的话让我哑口无言。

  终于到了下午。我在卧室里发呆,我怎么也想不明白,到底要怎样才算长大,我真希望能够快一点长大,这样就不用再被大人说是“长不大的小孩”了。我正在美着我的幻想,突然听到了快乐大本营重播的声音,我立马跑到客厅,坐了下来,屁股都还没挨热,老爸又来了。 “奇奇,奇奇,快往后退,已经是近视眼了,怎么还坐那么近?跟你说了多少次了?坐在沙发上看,好吗?你什么时候才长得大啊?”“我已经长大了,我已经十三岁了!”我终于忍不住地大叫起来。“长大了就应该别犯这些低级错误!”说完便走了。我伤心地趴在腿上……“宝贝儿,别哭了!”爷爷温柔地说。“爷爷?你不会也是来告诉我,我还没长大的消息吧?这新闻已不值钱了,我早就知道了。刚说完,爷爷说:“哈哈,宝贝儿,爷爷还没钱给记者发工资呢!爷爷怎么会说宝贝儿呢?爷爷是想告诉宝贝,想要长大,首先要做好每一件事,这样他们就找不到毛病了!”我好奇地问:“爷爷,长大难吗?”爷爷说:“对宝贝儿来说,一点也不难!”“哈哈……”

学习啦在线学习网   听了爷爷的话,我深有感触,可我还是觉得,长大不太容易,所以趁我还小,还是多做几年“长 不 大 的 小 孩 吧!”

  读长大不容易有感作文篇2

学习啦在线学习网   《长大不容易》的作者是家喻户晓的“知心姐姐”卢勤。读这本书就像在与“知心姐姐”聊天,倾听她的育儿经验,但更羡慕的是她能走进孩子的世界,在多年与孩子打交道中积累下来了一些育儿的智慧,更透出了一个真理:优秀的孩子来源于母亲的优秀。我看的非常感动。

  知心姐姐卢勤从一个小孩尚在母腹中开始写,到分娩的那一刻,到一个月,两个月,六个月,一年,进幼儿园,进小学,上初中,上高中,读大学,谈恋爱,结婚,生子,再写到面临至亲的人去世。其中有无数个让你催人泪下的故事。全书的主旨也是要告诉我们,尊重孩子,尊重人的自然天性,要快乐!要有阳光的心态,而不是愁眉苦脸!要尽自己所能帮助身边的人,而不是冷漠地袖手旁观。书中有着大量作者自己亲身经历的案例,曾经冰封的心灵被阳光所溶解,对父母的仇恨化作了理解。“关爱无国界”,,一批批美国的、欧洲的中学生来到中国最贫穷的地方进行帮助,这些养尊处优的小老外们面对中国学生在贫穷中的发奋读书,流下了眼泪。书中的鲜活事迹比比皆是,还有我们耳熟能详的舟舟的故事,古今中外的名人故事等等。

学习啦在线学习网   看书的过程中,无数次泪水模糊了眼眶。合上书本的那一刻,心中久久不能平静。我明白了心态对于人的一生有多大的影响。但是,要说最大的体会,还是我要用自己的实际行动,关心父母,孝敬父母!我不会让“子欲养而亲不待”这样的事发生在我身上。

  这是一本全天下父母和儿女都该看的书! 每个孩子都是父母的宝贝,但什么对孩子好?只有经历过才知道,从别人的经验中科学地学习,长大虽不易,我们还是能陪着孩子“慢活”,一起快乐地成长!

  读长大不容易有感作文篇3

  最近,初看了卢勤的《长大不容易》,感触很多,在和孩子的相处中,爱、理解、包容、鼓励、肯定,这是所需要的,那有多少人真正在生活中做到了呢?我也没有,孩子需要不断的鼓励和肯定,需要得要源源不断的爱,需要理解,我们又何尝不是呢?我们的爸爸妈妈又何尝不是呢?在鼓励和肯定中长大孩子更自信,在鼓励和肯定中生活的爸妈呢?——无疑会更欣慰及感动。在生活中以“太好了”的心态去面对生活,生活会越来越好。无时无刻以感恩的心去生活,人间处处充满爱!

学习啦在线学习网   卢勤姐姐说“想象力比知识更为重要”,的确爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”进入信息时代的今天,创造性想象的培养,己成为教育中的重要课题。那作为一名幼儿教师,在日常生活中,我们怎么样培养孩子的想象力呢,我认为:

学习啦在线学习网   1.给孩子更多的自由。顺从儿童的天性,珍惜并热情保护他们的好奇性,重视激励他们的生活和学习兴趣,不要让学习充塞他们休息和娱乐的时间,导致他们厌学甚至厌生。需要家长改变一元化教育观,相信“人与人的差别,主要在于人与人所具有的不同智能组合”,鼓励孩子多元化地自我表现,及时抓住孩子的闪光点加以肯定,保护孩子的好奇心,让他们的好奇心不仅不被扼杀,而且能转化成求知(生活与学习各方面)欲再发展成学习兴趣。

  2.培养独立思考的能力。随着孩子的长大,家长要学会逐渐放手,引导孩子试着靠自己的智慧去独立解决力所能及的事。陶行知说“发明千千万,关键是一问”。希望孩子想象力丰富且有效能,就应培养他们好问的习惯,即首先尊重他们的提问:对他们的提问持认真倾听、回答的态度,不糊弄、不嘲笑、不指责,绝对不用“烦死了”、“走开”之类的词语。其次鼓励他们去寻找问题的答案,别用父母的思考代替孩子的思考,更不应该把自己的答案强加给他们。要求孩子独立思考,并非父母可以甩手不管,而是应该花时间和精力,用可行的办法引导他们自己找到答案,既促进亲子交流,又让孩子学习思考。

  3.评价鼓励。让孩子独立思考的同时,提供他们亲历亲为的机会就显得弥足珍贵,让他们勤看勤听勤动手勤动脚也很重要,比如鼓励他们多看课外书、多接触大自然、拆装一些物品、搞点小实验等等,都可以增加表象的积累,有利于增添想象的乐趣。

  有了这几方面的培养,让我们的孩子变得更加自主,感到求知是件快乐的事。

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