关于七年级三国演义读后感
说起《三国演义》，大家肯定都有许多话要说吧!是的，《三国演义》是根据历史编写而成的，在阅读《三国演义》时，既能收获快乐，又能丰富历史知识，何乐而不为呢? 以下是小编为大家整理的关于七年级三国演义读后感，希望能给各位提供帮助!
关于七年级三国演义读后感1
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。《三国演义》中有许多绝世英雄。有一个人让我忍不住拿出来细细讨论一番，他就是刘备。
学习啦在线学习网说起刘备，第一个蹦进我思绪的字便是"仁".他有着"上报国家，下安黎庶"之大志。在渡江撤退时，他决定不抛弃百姓，深得百姓的爱戴。刘玄德的仁慈是各朝历代的帝王所不能及的。他没有孙权强实的基础，政治能力也没有曹操强。可他为何还得以与他们抗衡如此之久?或许就是因为他"上报国家，下安黎庶"的伟大心志吧。
刘备也是一个忠厚之人，极好结交英雄豪杰。书中第一回讲述玄德"刘关张桃园三结义，生死之交".这次结义被誉为千古美谈;在关羽和张飞死后，尽管时机不合适，刘备还是念着要为两名兄弟报仇，足以见刘备"忠厚，为他人着想"的美德。
而三顾茅庐去请诸葛亮更是体现了他尊重他人的性格。也许是因为这一点诚恳感动了诸葛孔明，所以在以后的日子里，孔明始终忠于刘备。
学习啦在线学习网但是，"仁、善"也是刘备的致命弱点。因为过于仁慈，过于善良，所以他在占领土地时往往于心不忍，下不了手。因为仁、善，他在渡江时没有抛下百姓。但却导致敌兵乘势追击，刘军差点全军覆没。
同时，刘备也有些胆小。煮酒论英雄是，当曹操明确表示世间只有玄德与他自己为英雄时，刘备吓得手抖，汤匙掉到了地上。他怕引来杀身之祸。虽然刘备后来借雷声成功瞒过了曹操，他的心理活动没有引起曹操的怀疑，但这件事已经足以让读者看出刘备胆小的性格。
后人对刘备的评价为仁慈。这种性格使他深得民心，完成了帝业;可同时，又是他的致命弱点，使他在后期无力与曹操抗衡。总而言之，刘备也是三国中必不可少的人物之一。
关于七年级三国演义读后感2
暑假里，我有幸读到了四大名著之一：《三国演义》。
学习啦在线学习网《三国演义》讲的是：刘备本来是一位卖草鞋为生的人，因为听说幽州太守刘焉招兵，于是就去投奔刘焉。在路上与张飞、关羽相遇并结为兄弟，他们三人一起投奔刘焉去了。刘焉死了以后刘备也招了点人马，驻扎在了新野，开始自己的事业。他们又“三顾茅庐”请来了诸葛亮来当军师，帮助出谋划策。
开始关羽和张飞不服诸葛亮，直到诸葛亮打了一场大胜仗，他俩才心服口服。之后，通过刘、关、张三人的努力，他们与曹操、孙权一起形成了三国鼎立的局面。刘备国号为蜀，曹操国号为魏，孙权国号为吴。后来，关羽因为太过于骄傲了，就把他把守的荆州给丢了，还被捉到吴王孙权的手里，被杀了。张飞因为和关羽结为了兄弟，所以想报仇，可是却被手下给害死了。
刘备看到两个兄弟都因为吴国而死了，就不顾诸葛亮的苦苦劝告，发动一百万军马去打吴国，最后被打败了，刘备也因此得了病去世了。太子刘禅继承了父亲的霸业。可他乐不思蜀，整天和奸臣一起吃喝玩乐，蜀国只好由诸葛亮来管理，过了一段时间，诸葛亮也因为身体不好病死了。刘禅因为没有能力，就被抓到曹操那里去了，从此，三国鼎立的局面就这样完了……
在这个历史故事里，我最喜欢的人物是诸葛亮——诸葛亮字孔明，他对刘备忠心耿耿，对蜀汉忠心耿耿，自己死也想着蜀汉，这也是鞠躬尽瘁，死而后已的一种体现。诸葛亮非常聪明，打仗时不靠武力，靠智谋，也打了很多胜仗。我们的学习也是一样的，不能死记硬背，要用一种好方法来记，这样才能记得快。
学习啦在线学习网在这个历史故事里，刘备告诉我们做人要善良，要善于听取别人的意见。关羽告诉我们做人不能太骄傲，否则就会象关羽一样，丢了荆州又丢了性命。张飞告诉我们不要太心急，心急吃不了热豆腐。
关于七年级三国演义读后感3
这个假期，我又把《三国演义》看了一遍，因为我太喜欢看了!
《三国演义》是我国的四大名着之一，是一部历史性的长篇小说。作者是罗贯中(约1330-约1400)，名本，号湖海散人。他所写的《三国演义》是我国的第一部长篇章回体小说。小说讲述了从东汉末年到晋朝统一时期吴、蜀、魏三国之间的斗争和兴亡的一系列故事。这些故事十分精彩，其中有我最喜欢的几个故事：过五关，斩六将、草船借箭、火烧赤壁、华容道、三顾茅庐、桃园结义……
书中刻画了上百个人物，无数的军事谋略。它描写的主要人物有曹操、刘备、孙权、关羽、张飞、诸葛亮、周瑜、鲁肃等，这些人物给我留下了深刻的印象：曹操的“宁可我负天下人，不可天下人负我”，周瑜的“胸怀狭窄、忌才好胜”，诸葛亮的“料敌如神、指挥若定”、刘备为“复兴汉室，复兴天下”而战、关羽“威风凛凛，智勇双全”、赵云“赤胆忠心，骁勇善战”……但我最喜欢的两个英雄是诸葛亮和赵云。
诸葛亮是一个忠臣，一生谨慎，鞠躬尽瘁，他熟知天文地理，足智多谋，非常善于用计：“草船借箭”、“借东风”、“三气周瑜”和“空城计”……赵云对刘备也十分忠心，骁勇善战，在“单骑救阿斗”中，赵云自己一个人杀了魏国好几个猛将，为自己和小阿斗开出了一条血路，最后他们都回到刘备身边了。
学习啦在线学习网读完了这本书，我懂得了做人要心胸开阔，做事要顾全大局，只有这样，才能成就大事。还要刻苦学习，立志做一个学识渊博、智勇双全的人，成为国家的栋梁!
关于七年级三国演义读后感4
妈妈不止一次地在我面前啰嗦：“我国四大名着很有名，作为一个中国人你一定要多看这一类的好书，为初中做准备……”而我，由于对长篇小说不感兴趣，所以除了看过《钢铁是怎么炼成的》以外，其他书基本上都“无一问津”，寒假期间，老妈终于“强迫”给我买了一本《三国演义》，并让我看完后谈谈感想。
虽说厚厚的书让我感觉内容太多了，但是当我看完“宴桃园豪杰三结义”之后，就迫不及待地往下看了，由于速度“过慢”,我花了六天才看完前六十回。最吸引我的当属“用奇谋孔明借箭”这一回合------
学习啦在线学习网在这一回合中，上通天文，下通地理的诸葛亮在大雾中使曹营以为有敌军来袭，不但让对方水军损失几十万支箭，还运用自己的计谋，成功挫败了周瑜的谋害。他知道周瑜让他借箭的真正目的是想迫害自己，为了保证双方的利益，便运用自己的智慧，使得周瑜无话可说，只能甘拜下风。
而在我读完后60回合之后，最令我佩服仍然是诸葛亮，因为在《武候弹琴退仲达》这一回合中，诸葛亮在马谡失守了街亭之后，诸葛亮竟能在如此的短的时间内运用“空城计”迷惑司马懿，使其以为城内有军队而巧妙退敌。
学习啦在线学习网其实这和诸葛亮对司马懿的了解有关，因为他知道，司马懿从来都是多疑的，对一些可能有陷阱的地方从不“跳进”去，这次，他也没有听从小儿子的建议，而是迅速撤军，到最后知道了事情的原委，才后悔不已。
但是这跟诸葛亮的智慧还是分不开的，这：“空城计”如果诸葛亮没有想出来，蜀军乱作一团，就会被打的大败。甚至亡国。而如果在魏军15万的军马中脸色突变，就会使司马懿发现破绽，进而导致大败。所以，诸葛亮的智慧以及沉着冷静是能“吓跑”对方的主要原因。
学习啦在线学习网而书中其他一百多回合的故事我也不再一一列举了。看不，妈妈叫我读《三国演义》并不是没有道理的啊!我现在只是看不惯看的太迟了。
关于七年级三国演义读后感5
学习啦在线学习网《三国演义》是一部不错的小说，它讲述了东汉末年群雄割据到三国时期三足鼎立，最后到三分归一的故事。
这部小说深深地吸引了我，以至于我爱不释手，夜不能寐，但是，愈往下看，感情愈深，对于各个人物的印象就愈加深刻、愈加个性分明。以至于我读到第一百三、四回时，潸然泪下，对于诸葛亮的死伤痛万分，所以以后的部分我也就再也没有心思读下去了。反正最后的结果已是众所周知了，不读其实也无所谓。诸葛亮禳星注定了三国最后的结局也注定了刘氏天下的灰飞烟灭，本来的一丝希望也随之逝去。
学习啦在线学习网那么诸葛亮到底是怎么死的呢?据史书记载，是由于为了伐魏，过度辛劳而终。在这里，我们着重来谈论一下《三国》，《三国》上却不太一样，虽然都是为了伐魏、一统天下。可三国上说他是心神混乱，旧病复发。单看前半部分，都差不多，可是小说毕竟是小说，为了吸引读者，难免会有一些不符合实际情况的说法。所以说，《三国》上说诸葛亮利用祈禳之法要挽回一纪的寿命，也就是十二年。这个过程需要七天，已经是第六天晚上了，马上就要成功了，可是好景不长。
学习啦在线学习网这时魏延突然冲进帐篷，踩灭了主灯，导致祈禳之法没有成功，诸葛亮也就自此结束了他的一生。通过这段文字可以很清楚的了解到诸葛之死——一是：对于事业的忠诚，过于用功，导致因劳成疾、与世长辞;二是：魏延的过错。其实，这只是一个原因，一个直接原因。还有一个很重要的间接原因，那就是魏延与黄忠投奔刘备之后，诸葛亮发现魏延脑后有反骨，抓住了一个小把柄，正要拖出去斩了之时，由于刘备与魏延本身的苦苦哀求，诸葛亮不敢违反主公的命令，再加上自己也确实是动了一点慈善之心，所以就没有杀他，以至最后酿成了大错。
在这里，我们可以打一个比方。诸葛亮好比是正义的化身，而魏延代表的就是，诸葛亮不杀魏延就叫宽容、宽恕。那么在这里，宽容可以施加给吗?显然是不可以的。可是中西方文化传统中的宽恕是什么呢?慈悲为怀：没有宽恕就没有未来。也就是说，我们每个人都应该有一颗慈悲之心，宽恕那些我们生活中一切可以宽恕的人，我们的生活才会更美好。那么，这两种观点是不是矛盾了呢?说矛盾，其实就是很矛盾，宽容又不能宽容，这不就是很矛盾吗?但如果你要说它不矛盾，它也不是很矛盾，宽容就有未来，不宽容就没有未来，难道很矛盾吗?只是一个有无未来的区别罢了。
那么，到底该不该宽恕呢?有一句话是这么说的：所谓宽恕并非宽恕可以宽恕者，而是宽恕不可宽恕者。只有不可宽恕者存在，宽恕才存在。也就是说，宽恕生来就是要宽恕的。这句话没错，可是它还少了一句，应该再添上一句：“当然，宽恕也要视情况而定，应从大局出发，如果是为了集体利益，应该摒弃他，那就别宽容他;如果集体需要，那就留下他。除此之外，还应该考虑这个人的性格特点、为人处世方面、思想状况等是否良好。只有这样，才能更好地搞好宽容之间的关系”。所以说，文章的题目是“有时候”，对于是不能施与宽容的。而非绝对的肯定与否定。
说了这么多，我对于《三国》最大的感想也就谈完了。最后我只是想送给大家一句话——《三国》带给我们的不是表面的群雄割据、尔虞我诈、勾心斗角，而是内心深处的那种心灵上的震撼、那种感动。读书不在于你读了多少，而在于你想了多少。读书用的不是眼睛，而是心。
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