超级实用的考研英语词汇记忆法

学习啦在线学习网超级实用的考研英语词汇记忆法

　　很多人在复习考研英语词汇的时候感觉力不从心，遗忘现象特别严重。下面我们就来盘点一下几种使用的考研英语词汇复习方法，希望会帮助到大家的的复习。

　　一、合成记忆法

　　有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源;“月“即月亮，是黑夜光明的来源;所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。

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　　2. himself pron. 他自己，他亲自〔him他，self自己〕

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　　4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候〔some某一，time时候〕

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　　二、构词分析法

　　就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑

　　联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字“之二。词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根“或“根词“。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。

　　1. advise vt. 劝告，建议〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀;就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕

　　2. invisible a. 看不见的，无形的〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的;不可能被看见的〕

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　　5. visual a. 看得见的，视觉的〔词根vis看，形容词后缀-ual…的;看得见的

　　注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同

　　义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。凡是能用词根和词缀记忆的单词。

　　三、借梯上楼法

　　我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，

　　但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的“汉英同形字词记忆法“。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。

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　　4. pin n. 别针，针饰〔针饰是精品〈pin〉〕

　　5. song n. 歌曲，歌声〔送〈song〉你一首歌〕

　　四、庖丁解牛法

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　　据此，对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的“说文解字”之三。

　　1. ache vi./n. 疼痛〔一(a)扯〈che〉绷带，伤口就疼〕

　　2. banquet n. 宴会〔宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕

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　　4. desire v./n. 愿望，要求〔愿望得〈de〉到满足，先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕

　　5. island n. 岛，岛屿〔岛是(is)水中的陆地(land)〕

　　6. panda n. 小熊猫〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕

　　7. rare a. 稀有的，难得的〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕

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　　9. tenant n. 房客〔房客一巴掌，揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕

　　10. weather n. 天气，气象〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气

　　五、明察秋毫法

　　在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如“括“与“扩“这样的同音字、“京“与“津“这样的近音字以及“向“与“何“这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。

　　1. flour n. 面粉，粉状物〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour)

　　2. path n. 小路，小径〔近音词〕经过(pass)小路(path)

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　　4. flood n. 洪水，水灾〔同尾词〕洪水(flood)之中，木头(wood)漂流

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　　若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词：

　　6. lung n. 肺〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung)

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　　此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将 other 和 order 做为词首词尾字母相同的首尾词进行联想记忆;可将 teacher 和 butcher 作为同尾词进行联想记忆;可将 burst 和nurse 作为同腰词进行联想记忆;可将 garden和 pardon 作为腰尾词进行联想记忆;可将 custom 和stomach 作为同部词进行联想记忆。

　　六、词形颠倒法

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　　1. evil n. 罪恶〔颠倒词〕生活(live)一颠倒，变成了罪恶(evil)

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学习啦在线学习网 　　3. pot n. 壶，罐〔颠倒词〕壶(pot)的盖子在其顶端(top) 如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下，我们还可以如此记忆英语单词：

　　4. nut n. 果仁，干果〔颠倒词〕吞〈tun〉食果仁(nut)

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　　七、子母词联想法

　　我们都还记得，当初我们学会了“大““尺“和“采“等汉字以后，师长们是这

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　　〔子母词〕曲肘(elbow)成弓(bow)

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　　〔子母词〕巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant)

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　　若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以如此记忆英语单词：

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　　〔子母词〕林荫道(avenue)上的落叶，无人清扫遭虐〈nue〉待

　　5. morning n. 早晨，上午〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning)

　　八、逻辑归纳法

学习啦在线学习网 　　在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后，师长们就会告诉我们这样

　　一些方法：将意义相近的字如“抓“与“握“，意义相反的字如“黑“与“白“，意义相关的字如“春、夏、秋、冬“分门别类归纳一下，便于联想记忆和复习巩固。像这种识记汉字的方法，我们可直接照搬过来用以记忆英语单词，以近义、反义或词义相关的标准进行联想记忆，要比孤立、零散地记单词效果好得多，例举略。

　　九、音义联想法

　　世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。

　　例如，汉语中有模拟狗叫的“汪汪“声、模拟物体坍塌的“哗啦“声和模拟敲锣的“当当“声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过“耳“不忘。

学习啦在线学习网 　　使用音义联想法时必须注意：①掌握国际音标的准确拼读。②要因词施用，不可勉强而为。③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。

　　1. 模拟生物或物体发出声响的拟声词

学习啦在线学习网 　　① cough n./vi. 咳嗽

学习啦在线学习网 　　② tick n.( 钟表的)滴答声

学习啦在线学习网 　　2. 由单词发音转化而来的音译词

　　③ engine n.引擎，发动机

　　④ humour n.幽默

学习啦在线学习网 　　3. 将单词发音与其词义进行联想的谐音词

学习啦在线学习网 　　⑤ candy n. 糖果〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口水〕

　　⑥ holy a. 神圣的〔神圣的厚礼(谐音)〕

　　⑦ myth n. 神话〔神话是秘事(谐音)〕

　　⑧ sleeve n. 衣袖〔使力舞(谐音)衣袖〕