练习托福口语的7个要诀

练习托福口语的7个要诀

　　ETS的托福考试是基于美式英语基础上的，且口语的评分老师也是美国人，所以熟练掌握“美音”在口语这种主观题考试里是会有便宜可占的。小编为各位考生带来练习托福口语的7个要诀，希望对大家的托福口语提升有帮助。

　　练习托福口语的7个要诀

学习啦在线学习网 　　要诀一：多练真题

　　大量的做真题和模拟题，可以从题目中摸清出题人的思路，把握做题规律，明白人家出这个题是想让你答什么，这个要诀是重中之重，说白了，没有一定量真题经验的累积，其它要诀都是虚招。

学习啦在线学习网 　　要诀二：舍长句而取短句

学习啦在线学习网 　　ETS托福网考基于实际应用的角度，更加注重语言的人性化，所以，在做口语题的时候学生应该学会多用名词动词，少用形容词副词，多用简单句短句，少用复合句长句。这样不仅可以满足“表达清晰易懂”的评分条件， 同时还能满足“语法准确”的要求，可谓一石二鸟之计。当然，中间适当点缀一两句烂熟于胸的经典俚语，效果自然事半功倍。

　　要诀三：经典五要素法

学习啦在线学习网 　　所谓经典五要素，是WHO WHAT WHY WHERE HOW。“谁，在什么时间什么地点做了什么事情，理由是什么?”在做第3、第4题的时候，由于增加了课堂对话和场景演讲，要在做笔记的时候将这些要素点记下来，然后在答题的时候将这些要素组织起来，就是一段逻辑性强、主题明确、结构完整的口语答案了。ETS对于口语表达的谋篇结构不会苛刻的要求，只要条理清晰，逻辑完整就会得到不错的分数。

　　要诀四：倒金字塔结构

　　因为时间短，任务重，而且要满足“组织严密结构完整”的要求，那么一个比较不错的办法就是效法新闻的经典写法“倒金字塔结构”。所谓的倒金字塔结构就是把重点摆前头，再进一步修饰。首先要面对问题给出直截了当的答案，再围绕核心答案阐述解释。

　　要诀五：跟读练音不能含糊

学习啦在线学习网 　　ETS的托福考试是基于美式英语基础上的，且口语的评分老师也是美国人，所以熟练掌握“美音”在口语这种主观题考试里是会有便宜可占的。最好的办法就是：精听和跟读。在精听的过程中，要学会找出“听力词汇”，就是外国人常连读的那些词和常用的一些连词。然后进行跟读训练，将自己的声音录下来与原声对比，然后再反复纠正、模仿，直至以假乱真。这样你的口语才会给评分老师留下自然、地道的印象。

　　要诀六：语速放慢，保证流畅性

　　在口语考试中，中等偏慢的语速是保证停顿次数减少的一个办法，放慢的语速可以让你边说边想。如果一旦出现思想断流，这时候在精听过程中已被你据为己有的常用连词就会出来填补空间，使整个答案保持流畅。

学习啦在线学习网 　　要决七：生动运用词汇

学习啦在线学习网 　　词汇不讲究量，2500左右足亦，不讲究难度，常用词足亦，关键是熟练掌握和运用一些小的转折连词、动词和美国口语的惯用方法，这能让整个口语听起来感觉精彩。比如，描述一个人聪明的时候，如果你用的是smart而不是clever，会给人眼前一亮的感觉，会感受到你的口语是流淌出来的，而不是挤出来的。

　　托福综合口语真题高分模板——教授和新事物

学习啦在线学习网 　　在托福口语考试中，话题往往有很大的重复率。所以，考生在进行托福备考的时候，需要做一些托福口语真题练习，并且整理出托福口语模板以供考场套用。 下面就为大家带来托福口语的解析内容。

　　Reading：【课文要点】讲过程解释Process ex- planation.有两类：

学习啦在线学习网 　　1) directive explanationo teach people how to car- ry out a project step by step with instructions.

　　2) informational explanationo just tell person a general idea about the information, people are not able to do it themselves.

学习啦在线学习网 　　Listening：【教授举例】教授讲了两个例子。

　　1)最近他买了一部新手机。但不会输入电话号码。所以他的朋友就一步一步教他如何输入姓名和号码。

　　2)教授前一天晚上在电视上看了个教育片，是讲手机信号是怎么从一部手机通过卫星传到另一个手机的，没有讲述如何使用。所以看完之后，他还是不会用手机。

　　Sample answer:

学习啦在线学习网 　　The reading passage explains a definition of process explanation, which means that one tells somebody else how to do something. There are two types of the process explanation. One is directive explanation, and the other is informational explanation.

　　In the lecture, the professor gives two examples to further illustrate this. The first example is that he bought a cell phone recently, but he didn' t know how to put the phone number into the cell phone. His friend taught him how to enter the name and phone number step by step, which is the directive process explanation. When using this method of explanation, a person explains all the steps involved in doing something.The second example is that he watched an educational program on TV the night before, which is about how the signal is transmitted from one cell phone to another by satellite, but it didnt tell how to operate it. That is informational process explanation. So the professor still had no idea how to use his phone because he knew the theory behind it but couldn' t put it into practice。