托福听力的进阶之路(16分左右)

为了帮助大家备考，下面小编给大家带来托福听力的进阶之路(16分左右)，预祝大家在托福考试中取得好成绩!

托福听力的进阶之路(16分左右)

学习啦在线学习网很多同学都跟我反映觉得托福听力很难，听完一篇lecture大概需要6分钟，信息量很大，很多记了的信息没有考，但没有记下、没有听懂的却常常碰到题目。这个时候，我们需要做一件事情，就是可以去精确的预判考点。

这个预判考点可以说是托福听力考试技巧的一部分。在我看来，需要你能够精确判断考点的前提是，你基础的理解并没有太大问题，能在60%-70%左右。

学习啦在线学习网首先我们先还原在听力考场上面会用到哪些技能。

第一步肯定是我们的“内功”，就是听力基本功。你能不能听懂单词、单词搭配成句子学习啦在线学习网之后能不能瞬间理解句子的含义，这些只有理解在60%-70%左右的时候，才能保证后续的各种做题技巧。

第二步就是考点预判，我们的目标是在听到lecture或者conversation第一句的时候，就能够判断出文章的大致结构，以及边听就知道哪里是重点，哪里会考到。

我们针对听力16分左右的同学，讲解托福听力考试的练习方法。

16分左右

这类同学大部分有2个问题：

学习啦在线学习网第一，依然有单词不认识，或者说听到之后无法很快辨别;

第二，记忆时间偏短，短的句子可以原词重复，长的句子就跟不上趟。

这个时候需要我们建立句型的概念，提高短期记忆句子的能力。我们不一定要去逐字逐句的听写或者听抄，我们需要做的是听记，有意识地去寻找句子的主干以及实词，主干就是主谓宾语从句，实词是名词、动词、副词、形容词这些。我们多多做这样的练习就可以提高自己抓取句子主干的能力，同时也能提高自己瞬间反应一个句子中文意思的能力。

托福听力备考初期策略

最准备托福考试的过程中，很多人是以时间为导向的，换句话说也就是，自己一定要在1个月、3个月或者6个月之内考到100分。但是就像我们每个人都期望世界和平一样，期望很多时候是显得那么渺小。

其实我们最应该做的是遵循客观规律，我们要清楚的知道，学习是一个循序渐进的过程，任何对于这个规律的破坏，都是对于我们过去的每一分钟的蔑视。

因此，在这里不以时间最为导向，只以效率作为导向。换句话说，写的每一个字都是帮你提高效率，如果你的每一分钟都物尽其用，而不是走弯路，那么就是最有效率的。

因此最有效率的新托福考试听力特训材料该是这样的：

学习啦在线学习网1 如果你对于新托福听力内容完全听不懂，那么慢速VOA绝对是你第一个要练习听写的材料，然后接下来是标准速度VOA，接下来是老托福的Part C，最后是TPO。

学习啦在线学习网2 如果你托福听力考试正确率能达到40%，那么建议你从标准速度VOA或者老托福的Part C开始，然后一路下来TPO。

3 当然如果你的正确率已经达到60-80%，那么你既不需要气馁，也不需要骄傲，虽然还有一段路要走，但是已经不是很长。这个时候，你仍然和前面一样，需要加强听写，呵呵，看到这里了，你该发现了，其实一直都没有让你做题，一直都是在告诉你做听写，什么时候做题-听写完了先你接下来要问80%以上的正确率该怎么办是吧，其实这个时候，你的能力已经得到了一定的保证，如果有兴趣，就继续拿TPO做听写，如果没有兴趣，就可以开始做题。

托福听力如何做好猜词

考好新TOEFL听力的重要途径(important way)之一就是听写猜词，在对这些词汇陌生的(strange)情况下如果做才可以不影响做题效果(effect)，那么，如何在新TOEFL听力考试中提高(improve)听写猜词的准确率呢?专家建议(suggest)不妨试着从以下4个方法着手：

语音(pronunciation)入手

从语音入手猜词是解决(solve)猜词的主要方法(main way)，只要语音知识(knowledge)扎实，一般情况下都能根据(according to)发音找到相应的词。从语音入手猜词时要注意以下几点：

(1)不要一碰到听不懂的地方就去看书中的听写记录(report)或问别人，否则来得容易走得也快(即所谓Easy come easy go)，不会在自己的脑子(brain)里生根。

(2)反复听录音(tape)，直到能模仿出播讲人的发音为止。搞清楚听不懂的地方有几个词，每一个词有几个音节(syllable)组成，然后根据语音知识试拼出一个词后去查词典(dictionary)，查不着再试拼一个再查。例如听到一个(L：)的音，它可能是li……可能是le…、可能是lee……、可能是1ea……、可能是lie……、可能是ley……、可能是lae……等等。这个过程比阅读时有了生词不知道怎么念去查音标要困难多了。

学习啦在线学习网试拼单词时要特别注意相近的(similar)发音，例如t.d之间;p.b.f、v、gh.、ph之间;i、r之间;tion、sion、cian之间等。

学习啦在线学习网要注意不发音的辅音，例如听到一个发音为“lrainou]的字后，试拼出rino去查，词典里没有。根据山连在一起时h不发音的规律，试拼出rhino就对了，作“犀牛”解。

要注意元音的特殊(special)发音，例如geyser(间歇喷泉)一词中的叮发“d”的音，amoeba(变形虫，阿米巴)一词中的0e发[i：]的 j上、曰。

注意以下一些容易混淆的(mixed)语音：there、their和they，were 和will等。

TOEFL听力中需要特别注意的是，由于录音中有干扰，有的声音不是非常清楚的(clear)，所有这些确实给初学者(beginner)带来了不少困难。因此大家在平时练习中更要从心理战里战胜干扰，只有不断地(continually)练习与积累经验，才可取得优异成绩。

从语法(grammar)知识入手

有时可以觉察到某处录音中有个词(应该说，能觉察出来某处有个词也是有一定英语听力的表现，比起根本觉察不出来的人的英语水平要高)，但是抓不住其准确的(correct)发音。此种情况以“弱读”的各种“小词”和名词及动词后面加的s、ed等为多。碰到这种情况，可以运用语法知识进行判断(judge)。假定这篇短文(essay)由你来写的话，此处应该用什么词。例如“两篇初学者的听写记录”中多处冠词a与the 互相混淆，根据不定冠词a(an)与定冠词the惯用法，有的差错是可以自己判断出来的。有了一个初步判断以后再去听录音，可能又会有些新的体会(experience)，说不定也就知道是什么词了。

录音中有比较大的干扰时，就语音论语音往往很难说清楚应该是什么词，但是与语法联系就可以作出判断。例如一次有的人把 in fighting听成in Friday，但是根据语法，如果是Friday的话，应该是on Friday，而不是in Friday，听成in Friday显然是不对的，继续推敲下去有可能听出in fighting。

学习啦在线学习网英语水平提高到了一定程度(extent)以后，碰到听不清的词就假定自己是作者的(author)话，在这个地方应该用什么词。经过这样假设以后再返回去听可能就听出来了。

英语新闻中经常使用同位语解释主语(subject)或宾语(object)，注意这一点有利于快速判定句子的语法结构(structure)。例如听到(不是看到)以下一句：

学习啦在线学习网In Jordan，three men，one police hit by stone and two men hit by rubber bullets were wounded;

如能熟悉到能立即地听出one police hit by stone and two men hit by rubber bullets是three men的同位语，就可立即听懂。否则可能把意思搞错。

以内容(content)含义人手

学习啦在线学习网多次试拼找不着时，可以根据上下文的关系推测一下可能是什么意思，要逐步养成根据上下文判断生词的释义(meaning)。在初学阶段一有问题就应该查词典，水平提高了以后，是否还必须一遇到生词就立即查词典呢?不一定。可以先根据上下文的内容多(断一下可能是什么意思。如果自己多!断出来的意思与文章的内容没有什么矛盾，就先这么理解着，等到发生矛盾时再查词典(look up)。虽然世界上各种语言不同，但是人们的思维逻辑是一致的，是有可能根据上下文的意思多(断出新词的含义或者词的新义)的。

学习啦在线学习网有的单纯从语音人手很难说是哪一个，但从内容含义人手可能一下子就能断定应该是什么(should be)。例如在报道美国对伊拉克的政策时说Present Clinton said doing nothing will set a bad precedent .(克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的先例)。看的人把它听写为President Clinton said doing nothing will set a bad president. (总统克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的总统)。

precedent一词中的ce的发音为si，presiden=中的si的发音为zi。如果慢慢地单独(separately)读这两个词，有一定辨音能力的人或许能区分出两者的区别(difference)，而作为一条消息中的一个词快速读出和一带而过时，不太容易听出来两者的区别。但是只要从内容含义方面仔细想一下，就可以发现set a bad president是讲不通的，应该是set a bad precedent。

从词语常用搭配关系(connection)人手

句子中的某些音不清楚时可以从词语常用搭配人手去猜测。例如听写He has been accused of spying for foreign country一句，如能听写出He has been caused(前面的音听不清)。of spying for foreign country，根据词语常用搭配关系，一般情况下可以认为这个词是accused。

盘点那些适合托福听力的视频素材

市面上各式各样的托福听力秘籍数不胜数，然而最地道的听力练习并不是出自题目，而是源于日常生活中点点滴滴的素材。上网的时候还在打游戏、水人人或者看电视剧么?多多视频素材触手可及，不仅原汁原味练习托福听力，同时也满足自己的兴趣爱好，开阔眼界。

托福题目源自生活，内容高度还原课堂情境和校园生活。与其埋头于真假难辨的习题，不如好好利用身边的视频素材，一边积累千奇百怪的前沿话题，一边熟悉低到日常用法磨磨耳朵。如此还能迁移到托福口语、阅读与写作中，真是一劳永逸!

TED

TED，全名Technology, Entertainment, and Design,是一台在全世界范围内展开的演讲栏目。演讲嘉宾为各行各业的顶尖人物，从维基百科创始人，到非洲女性作家，到触屏技术的创新者，到思考数学教育方法的高中教师，到研究集体行动的经济学家。他们代表了人类挑战自我的前沿，内容包括教育文化学习啦在线学习网科技艺术所有领域的创新。

如此五花八门的题材，正符合了托福听力中千变万化的题目。常常有考生担心一旦遇上自己并不熟悉的领域，比如文科生遇上分子结构或者计算机，理科生遇上欧洲史或者英语文学。因为每个人的兴趣点不尽相同，一旦遇上了平时不甚关注的话题，其实用中文解释也只能一知半解。所以即使听力中的生词只是专有名词，还是会十分影响考生对于通篇的理解，从头到尾三五分钟都是迷迷糊糊。

针对托福听力涵盖面甚广的情况，考生想要面面俱到其实是强人所难，况且这也并非托福考试的本意。考试内容其实只是常识领域(common sense)，所以考生大可不必抱起百科全书的大部头从地壳形成、恐龙诞生一直看到后现代艺术。

TED本身多样的题材正好为大家提供了简单涉猎各个领域的机会。同时演讲一般不超过15分钟，短的只有5分钟，这恰好训练了考生在短时间内理解，进而掌握和思考一个全新领域的能力。笔者建议每一集TED至少要看两遍，其中第一遍不开字幕，只求尽力听一个囫囵，看自己能够不借助字幕了解多少，无需在生词上计较，更多的是联系整体语感;第二遍则要打开中英字幕，一一解读自己听不明白的生僻词和本领域的专有名词。日积月累，生僻领域也就不再生僻。

学习啦在线学习网此外，各个方面略知一二也为托福阅读打好基础。试想如果一开篇就发现阅读讨论的话题自己其实已经有了背景知识，那么无论从答题的把握，还是秒杀对手的心理，都有很大帮助。

网络公开课

托福听力中一半是课堂场景的还原，老师提供一个新的名词或者图片，边向同学们解读边与大家互动。尽管使用英文进行，整个模式其实与大家平时的课堂并无区别。但是这样全英文的授课场景去哪里找呢?

各大高校的免费网络公开课给大家提供了这样一个机会，无论老师的发音用词还是具体的授课内容，都能再现原汁原味的欧美课堂教学场景。而且全部资源都来自教师名校，内容涵盖数学、文学、工程、生物、历史、经济、环境等等，正是大家滋润自己兴趣爱好的好时机。

因为公开课一般较长，更多的是帮助考生熟悉全英课堂的氛围，对于老师上课的用词难度、语速、口音等等提前熟悉，从而在托福听力考场上见招拆招。笔者就曾经在国外留学过一年时间。临走之前听公开课还处在依赖字幕的阶段，常常一个词错过后面一整段都理解慢半拍;然而一年留学的摸爬滚打的确让我有了极为明显的进步，无需开字幕就可以轻松理解，托福听力也得到了满分。身在国内的各位考生也可以通过公开课和我有一样的收获。

需要强调的是，公开课毕竟是课，是课就需要记笔记。这也和托福听力如出一辙，需要不时记下关键词，理顺分类和要点间的顺序，明白前后的因果关系。这与TED几分钟理解大意的题目十分不同，此处针对长听力，不能不求甚解。所以为了方便理解，开着英文字幕听也未尝不可，这也有助于大家熟悉专有名词，混个脸熟之后自然就背下来了。

欧美校园电影

校园生活类的题材也占据了托福听力与口语题很大的一部分，尤其是刚开始的几道题，发挥情况如何直接影响到考生的心理状态。因为都是日常内容，内容也无非家长里短，所以并没有生词可言。此时比拼的就是各位考生对于听力材料的熟悉程度了。

学习啦在线学习网关于校园生活的听力题都是基于真实的高中大学生活，从选择宿舍，到在校园里问路，到学习使用图书馆，到同老师交流论文，甚至与同学讨论学校的新政策。这些也许在中国的校园生活中并不常见，但的的确确都是国外学习生活中必不可少的元素。

要想了解真实的欧美校园生活，那么校园电影无疑为大家打开了一扇窗。比如学校啦啦队的训练，校园广播的新闻，公益慈善募捐，一年一度的舞会，与老师辩论学校的政策等等，这些内容都能在丰富的青春电影中找到。比较出名的比如《公主日记》，《辣妈热妹》，《律政俏佳人》等等，那种感觉就好像中国学生看到《那些年我们一起追的女孩》和《此间的少年》，大家都能看到自己求学时的身影，由此可见对于真是校园生活的还原度。

而且剧情往往建立在冲突的基础上，这些题材往往都是富有争议性的，正好帮助大家了解到正反两方的观点。比如参加体育团体可以丰富课余生活，联络同学关系，但也会耽误正常的学习。这正成为了之后口语素材、写作论点积累的好机会。多多学习影片中的地道用法，也为自己的口语锦上添花。

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