法律事务专业相关论文(2)
法律职业的整体状况以及与法律职业相关的制度构成了法律职业形成和发展的内环境。法律职业的相关机构的有责任的促进法律职业内环境的建设，这将极大地促进法律职业者得道德内化。
1、改善法律职业队伍状况，加快法律职业的职业建设。在提高法律职业者的法律知识和技能水平的同时，要把好道德关。
学习啦在线学习网 2、建立和完善法律职业制度体系，尤其是要建立对法律业者的行为活动进行评价，监督和奖惩制度的体系。
3、有意识的举办一些与业务活动相结合的实体活动，激发法律职业者的集体荣誉感。
4、有效利用惩戒的威慑力量。
5、树立职业典范，激发内化法律职业道德的自觉性。
(四)发现和利用外环境中的积极因素
法律职业道德内化受多种因素的影响，除法律职业者自身因素，法律职业内环境因素外，还有许多因素实际上是法律职业者无能为力的，但是由于对于这个问题，应该用辩证的眼光去对待他，虽然制度，机构和个人都无力改变环境，但环境中毕竟有许多真善美的人和事，同样的环境，用不同的价值观去看待他就会产生不同的效果，所以法律职业者和法律执业机构应该有意识的利用和发现外环境中的有利因素，主动进行道德的提升。
三、各法律从业者的职业道德
在任何一个国家，法律职业的组成都不是单一的，这是法律制度本身而言，因此完整意义上具有统一的法律职业道德的法律职业实际上是不存在的。现实中的法律职业由分散的若干职业群组成的统一为一体，具体可以分为法官职业、检察官职业、律师职业、警察职业等。虽然这些职业都与操作法律有关，但并不像医生职业那样可以清晰的统一为一体，具体表现在职业道德的要求也具有很大的差别。
(一)法官职业道德
法官是法律执业中最具典型和代表的职业，由于法官担负着维护社会公正与公平的职责，因此法官的职业道德尤为重要。
法官的职业道德是社会道德在司法审判领域的具体体现，可以说法官的职业道德形成的基础寓于审判工作之中 ，法官职业道德形成的基础在于审判实践，离开审判实践说法官的职业道德，势必成为无源之水。⑥可见，法官职业道德是调节职业集团内部的法官之间的关系以及法官于社会各方面关系的行为准则，使评价法官职业行为善恶，荣辱的标准，对法官哟特殊的约束力。
学习啦在线学习网 我们之所以强调法官职业道德的重要性，乃是由于法官所行使的司法权力属性所决定的。因此，法官职业道德应遵循以下几条基本原则：维护法制统一原则，维护司法公正原则，维护法官清正廉洁的原则，维护人民利益的原则，维护当事人权力的原则。它反映了法官职业道德的基本要求和精神。
2001年10月28日最高人民法院颁布《中华人民共和国法官职业道德基本准则》(以下称准则)，《准则》对法官的行为提出六方面的要求：保障司法独立，提高司法效率 ，保持清正廉洁，遵守司法礼仪，加强自身修养和约束业外活动。这六方面的要求即构成了法律职业道德的主要内容，同时这也为我国造就一支政治坚定，业务精明，作风优良，勤政廉洁，品德高尚的法官队伍打下了坚实的基础。
(二)检察官职业道德
在我国，检察官是从事检察事务，法律监督事务的国家官员。检察官的这一特殊职业，决定了检察官职业道德有别于其它法律职业道德。
任何活动都得有自己的职业道德，，检察官也有一套自己的职业道德原则。⑦检察官职业道德就是检察官在履行职务过程中必须遵守的伦理规范和行为准则。检察官是一个特殊的阶层，它需要具有特殊的专业技能，需要特别的职业伦理来匹配。⑧
检察官职业道德于普通道德不同，检察官除了普通职业道德中共有的要之外，还包括检察官职业特殊的道德，检察官职业特殊的道德来源于检察官职业的专门逻辑。检察官职业道德的内容涉及面非常的广泛，涉及的不仅是行为道德规范，还涉及检察官的]道德良心，道德情感，道德荣誉，道德节操。⑨
根据2002年最高人民检察院颁布的《检察官职业道德规范》的内容和《检察官法》的有关规定，我国检察官职业道德的内容主要包括：忠诚、公正、清廉、严明。
检察官职业道德是检察人员必须遵守的道德规范，对于检察人员来讲。除了法律必须遵守外，职业道德也是必须遵守的检察官职业道德普遍融合了国家，社会和公众对检察官从业的道德评价，他是完成检察工作必须遵循的规范。
学习啦在线学习网 (三)律师职业道德
学习啦在线学习网 律师是国家法支队伍的重要组成部分，律师通过为社会提供法律服务，维护法律的正确实施，维护当事人的合法利益，维护社会的公正与正义。
学习啦在线学习网 律师职业道德是指律师在执行事务，履行职能时所应当遵循的职业行为规范。经过20多年的建设，我国关于律师职业行为形成了多层次的规范体系。在这些体系中，集中体现律师职业道德要求的是中华全国律师协会制定的《律师职业道德规范和执业纪律》，《律师职业行为规范》(试行)。
学习啦在线学习网 根据《律师法》总则关于律师职责的规定，要求律师维护当事人的合法权益和维护法律的正确实施，同时要求律师执业必须遵守宪法和法律，恪守律师职业道德和执业纪律，必须以事实为依据，以法律为准绳。因此，律师职业道德的内容必须反映这一要求，根据《律师职业道德和执业规范》的规定，律师职业道德的内容主要有以下原则：
1、忠于宪法和法律，维护国家法律与社会正义。
2、诚实守信，勤勉尽责，维护委托人的合法利益。
3、严守国家秘密，保守委托人的商业秘密以及委托人的隐私。
4、敬业勤业，尽职尽责。
5、公平竞争、铜业互勋。
6、注重学习，提高素质。
学习啦在线学习网 律师职业道德的内容在不同的诉讼关系、诉讼程序和委托关系中有不同的体现。
学习啦在线学习网 律师职业道德是法律职业道德的有机组成部分，而立职业道德，他最根本的载体市律师的行为，是对于律师行为优劣的判断。因此律师伦理时期待个人的自律行为的指标。⑩
作为良好社会地位的有效保证。法治社会中的法律职业是一个享有很高社会地位的社会精英团体，而作为这种地位的一个重要保证，则是其职业道德。一个职业的社会地位的高低，取决于其是否拥有、以及在多大程度上拥有社会公信和社会尊重，而这在很大程度上又取决于社会对它的道德评价。法律职业道德不仅使法律职业具有足够的职业道德内涵，而且还因为这种职业道德所贯穿的服务于社会的精神，而使它同时具有充分的社会道德内涵。正是这种充足的道德内涵，才有效地支撑和巩固了法律职业的社会地位。
法律事务专业相关论文篇二
学习啦在线学习网 一、高职法律事务专业实践教学的必要性
实践是人类改造客观世界的活动。实践教学是相对理论教学而言的，是指教师通过设置适当的活动和任务，给学生提供社会实践活动的机会，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。高职法律事务专业实践教学的必要性主要体现在以下三个方面：
学习啦在线学习网 一是由高职法律事务专业的培养目标决定的。现在我国大力发展社会主义市场经济，强调市场经济即为法治经济，法治被提高到前所未有的高度。市场经济中各种利益冲突和经济纠纷明显增加，社会对高技能型法律专门人才的需求也急剧增加。社会需求决定了法律事务专业的培养目标是“培养掌握法律基本理论和应用技能，从事法律服务工作的高级技术应用性专门人才”。应用型专门人才和研究型专门人才的区别主要表现在实践能力方面，要实现高职法律事务专业的培养目标，必须从根本上解决高职学生实践能力的培养问题，有效途径是实践教学。通过实践教学对学生进行规范化的、系列的、严格的实践训练，使学生具有过硬的动手能力。这要求高职院校转变教学观念，加强实践教学在整个教学体系中的比重，完善实践教学的方式和内容。
二是由高职院校培养模式决定的。培养目标和培养模式是紧密联系的，培养目标决定培养模式，培养模式实现培养目标。要实现高职培养目标，必须改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，大力推进工学结合、校企合作的培养模式，与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，使学生一走出校园就能够很快适应工作岗位。
学习啦在线学习网 三是由法律事务专业自身特点决定的。霍姆斯大法官在其代表作《习惯法》一书中开宗明义地指出：“法律的生命并非逻辑，而是经验”，而经验的获得必须依赖于实践。法律本身是一种应用科学，对法律人才的培养必然要求注重实用性和技能性，法律事务专业人才的核心能力是法律运用能力，具体体现为熟练运用法律法规办理各类诉讼和非诉讼法律事务，解决各类法律纠纷的能力。运用法律能力的培养，依赖于实践教学，要求高职法律事务专业探索建立相对独立的实践教学体系。
学习啦在线学习网 二、高职法律事务专业实践教学形式
根据实践教学是在校内、社会还是岗位进行，可以把实践教学分为校内实践教学、社会实践教学和岗位实践教学。在长期的教学实践探索过程中，我院法律事务专业逐步形成了以三种类型为框架包含不同形式的实践教学体系。
1.校内实践教学。校内实践教学是指在学校空间范围内，在课堂教学过程中，利用学校自身资源进行的实践教学活动，具有便利性、可控性的特点。具体有以下几种形式：
案例分析。案例分析是指在课堂教学过程中，由教师结合教学内容，向学生讲述或视频播放社会上发生的真实案例，使学生了解案件发生原因、经过、诉讼过程和结果，并向学生分析案件相关法律问题，把法律和社会生活联系起来，使学生直观感受到法律的社会效用，加深学生对学习内容的理解，使法律为“活的法律”。如通过向学生分析赵作海案件，帮助学生理解我国刑事诉讼法的任务、禁止刑讯逼供、非法证据排除、审判监督程序的法律规定。
案例讨论。案例讨论是指结合教学内容，教师通过介绍真实案件或设计模拟案件并向学生提出具体问题，调动学生思考解决问题的积极性，通过讨论的方式引导学生解决问题。如许霆案件，在刑法教学中，可以引导学生对许霆的行为是否构成犯罪、构成什么犯罪、有哪些从轻或减轻处罚的量刑情节等问题进行分析讨论。在刑事诉讼法教学中，可以引导学生对本案为什么由广州市中级人民法院管辖、许霆应该向哪一个人民法院提起上诉、对广州市中级人民法院的重审判决不服还能否提起上诉等问题进行分析讨论。案例分析和案例讨论的区别在于案例分析是通过教师讲授的方式把理论和现实结合起来，学生处于被动接受的地位，主要增加学生的直观感受，有助于学生对法律法规的理解，适用于低年级教学和对学习内容的初步接触。案例讨论则是教师提出问题，由学生解决问题，学生处于积极主动的地位，适用于对学习内容的巩固、提高和应用。
学习啦在线学习网 模拟法庭。模拟法庭就是选用真实案例，由学生分别以检察官、法官、律师、当事人等身份，依照法律规定，进行模拟开庭审理的实践教学活动。在模拟开庭过程中，学生要研究熟悉与案件相关的实体法和程序法，完成诉讼文书的书写，收集和利用证据，进行法庭辩论，庭审资料装卷等。通过模拟法庭，可以培养学生的语音文字表达能力、材料归纳整理能力，证据的调查、判断和运用能力，是检验和培养学生的综合素质和能力的有效方式。
2.社会实践教学。社会实践教学就是在教师的指导下，在社会真实环境中，利用社会资源进行的实践教学活动。主要形式是法制宣传、社会调查、法律服务。
法制宣传。法制宣传是在教师的指导下，学生利用自己的专业知识，向社会进行法制宣传教育活动，号召公民学法、懂法、守法，树立公民的法律意识和法制观念，教育公民自觉遵守法律，运用法律手段维护自己的合法权益的活动。通过法制宣传，传播法律知识，弘扬法治精神，增强全社会的法律意识，形成法律面前人人平等、人人自觉守法用法的社会氛围，是国家法律制度实施和贯彻的基础。我院法律事务专业每年都与工商局联合开展“3.15消费者权益保护”宣传活动，与司法局联合开展“l2.4法制宣传日”活动，与社区联合进行“法律进社区”活动，在农村开展“送法下乡”活动等。通过活动培养学生的语言表达能力、了解社会的能力和社会责任意识。
社会调查。法律建立在社会生活基础上，什么样的社会生活决定了什么样的法律，什么样的法律反映了什么样的社会生活。只有了解了社会生活，了解了社会，学生才能了解法治现状，社会公众的法律水平、心理和对法律的需求。社会调查是学生了解社会的最好途径。在教学过程中，根据教学内容和培养需要，我院每年都要安排法律事务专业的学生对某些专题问题进行社会调查，并要求学生提交调查报告或进行专题交流。如针对大部分学生来自农村的情况，安排学生进行农村青年婚姻登记情况调查、劳动合同法在农民工群体落实情况调查等。通过社会调查活动，学生接触了社会，了解了国情、民情，培养和训练了社会沟通能力、观察分析解决问题的能力，了解了社会的法治现状，培养了社会参与意识、基层意识。
法律服务。在教师的指导下，学生利用所掌握的专业知识和技能为社会提供法律服务是进行实践教学的一种重要形式。学生为社会提供法律服务的主要方式有接受法律咨询、审查法律文书、代写法律文书、参与纠纷调解、以公民个人身份代理诉讼等。通过法律服务活动，实现了理论和现实的结合。学生通过把法律知识运用于社会实践，解决社会实际问题，培养了解决问题的能力，提高了专业技能，养成了服务社会的观念和高度社会责任感。
3.岗位实践教学。岗位实践教学是指利用法律职业岗位资源进行的实践教学活动。教育部确定高职法律事务专业的培养目标是从事法律服务工作的高级技术应用性专门人才，就业方向为司法辅助岗位、律师助理岗位，行政执法部门、企事业单位、社区、乡镇法律服务领域的技术与服务岗位。熟悉就业岗位及相关职业岗位的职责、技能需求、工作内容及工作方式，以及在相关岗位上进行实践训练，对培养学生的专业技能具有重要的作用。我院法律事务专业进行的岗位实践教学主要有以下两种形式。
专业见习。通过组织学生到法院、律师事务所、公证处、法律援助中心、监狱、劳教所等部门参观、旁听，让学生耳闻目睹法律职业岗位的工作环境、内容和过程，获得对法律职业岗位的第一性认识，明确职业目标，产生职业责任感，激发学习积极性，培养职业技能。如通过审判观摩，可以让学生学习到法官庭审的办案技能及驾驭庭审的综合能力，学习到检察官、律师、代理人等在法庭上展现出的举证、质证、法庭辩论等法律技能。
学习啦在线学习网 顶岗实习。安排学生到公安局、法院、检察院、律师事务所、法律援助中心、社区矫正机构、行政执法机关、企事业单位法务部门等相关法律工作部门具体工作岗位进行实践锻炼。顶岗实习有两种情形：上课期间的顶岗实习和毕业顶岗实习。顶岗实习是学生在真实环境下的角色预演。通过顶岗实习，学生的法律知识得到检验和运用，职业技能得到综合提高，是培养学生成为一个法律人的关键环节。
三、高职法律事务专业实践教学应坚持的原则
所谓原则是指观察问题、处理问题的行为准则。实践教学原则是高职院校在安排法律事务专业实践教学时所必须遵循的准则。实践教学原则要遵守教育规律，服务于人才培养目标，有利于实现实践教学的目的。我院在安排法律事务实践教学时，主要遵循以下几个原则：
1.循序渐进原则。理论教学和实践教学是相互支撑、相互促进的互动过程。学生从事实践活动是理论知识的运用和检验，学生实践能力的培养需要一定的理论知识为基础。根据法律事务专业人才培养方案，学校安排法律事务专业理论知识教学是一个循序渐进的过程，实践教学也必须与这个过程同步。如果二者脱节，不能起到相互促进的作用，就不能实现预期目的。如如果安排一年级的学生顶岗实习，由于很多理论知识没有学习，学生在岗位上不知做什么，不知如何做，不知为什么做，实践教学效果肯定不理想，提供顶岗实习的单位也肯定不满意。所以，我院在安排实践教学时，遵循循序渐进的原则，在第一学年主要安排一些观摩开庭、参观监狱等简单的实践教学活动，增加学生对将来从事职业及所需技能的感性认识。第二学年着重进行社会调查、案例讨论、模拟法庭、假期社会实践等专业性实践活动。第三学年安排法律咨询、顶岗实习等职业性实践活动。
2.开放性原则。由于学校实践教学资源的局限性，加之有些实践教学必须利用社会资源才能进行，如顶岗实习就必须获得律师事务所、司法机关的支持才能完成，所以单凭学校自身无法完成全部实践教学，实践教学必须坚持开放性原则，充分发掘和利用社会资源，如聘请行业教师，建立校外实训基地，与实习单位建立良好的合作关系，实现互利共赢。
学习啦在线学习网 3.统筹兼顾原则。实践教学不同于理论教学，何时、何地、安排何种实践教学，受多种因素的制约，需要协调多种关系，如模拟法庭，需要处理好理论教学和实践教学的关系，处理好不同课程之间的关系，处理好和行业指导教师之间的关系，顶岗实习和专业见习需要处理的关系就更多了，所以在安排实践教学时，要遵循统筹兼顾原则，确保实践教学计划能够落实，实践教学活动能够顺利进行并取得实效。
学习啦在线学习网 4.学生主体原则。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践性教学的根本目的是提高学生的实际能力，基本特征是学生自己动手解决实际问题，教师只起指导作用，所以在实践性教学中，要坚持学生主体原则，具体地讲，就是教师要信任学生，调动学生的积极性，发挥学生的能动性，把时间、空间和任务留给学生，让学生自己解决问题，使学生由被动变主动，由听众变演员，由边缘到核心。
虽然我国高职教育取得了快速长足的发展，但高职教育满足社会人才需求还有许多亟待解决的问题，创新高职教育培养模式是高职教育需要长期探索的课题。创新教学模式是创新高职教育培养模式的重要组成部分。我院法律事务专业通过实践教学探索，对创新教学模式进行了有益的尝试，所获得的经验愿与同行分享，并请同行给予评价和指导，共同致力于为社会主义现代化建设培养高素质的应用型法律人才，为我国法治国家建设奠定人才基础。
法律事务专业相关论文篇三
(一)企业经营决策者必须树立承担相应法律责任的观念
学习啦在线学习网 企业经营决策者必须认识到，在企业管理中除了依法行使权利、履行义务，还必须承担起各种决策和行为的法律责任。企业的活动，均是由领导干部决策进行的，领导干部享有决策权和行使权，同时，也要为自己的决策和行为承担法律责任。领导干部只有具备了基本的法律知识，清楚权利和责任的对等关系，才能逐渐形成与依法治企相一致的法律意识，才能主动地关注市场法律环境的变化，研究法律适用对本企业产生的影响。只有提高领导干部的法律意识，才能促使领导干部认真总结企业经营管理实践中正确运用法律手段的经验，提高运用法律思考问题、处理问题的能力，从而内化为企业的规章制度并加强其执行力，使其成为企业员工共同遵守的行为规范，使企业依法取得权利、依法行使权利和依法维护权利。在市场环境越来越复杂、法律法规越来越细化的情况下，企业必须具备较强的法律意识，加强对市场的研究和对法律法规的学习，做到依法作为，才能避免或减少市场风险。一是要加强领导干部及法律事务工作人员的学习。领导干部作为企业重大事项的决策者和执行者，在掌握基本法律知识的基础上，必须系统学习与业务相关的法律知识，不仅要全面熟悉，而且要做到专业精通。二是要加强专业队伍建设，提高企业整体法律素质。作为国有企业，在谋求发展的同时，还要承担一定的社会责任，面对的内外部法律事务相对较多而且复杂，这就要求企业必须面对市场发展和企业需要，建设自己的专业队伍，从而带动企业整体素质的提高，促进企业健康稳定发展。
(二)加强企业法律建设，必须以市场和企业发展需要为导向
学习啦在线学习网 在市场经济环境日新月异和转型发展的复杂情况下，企业在发展过程中遇到的新情况和新问题越来越多，面临的风险也越来越大。比如，在海外投资时，必须对国际法以及当地法律法规进行研究掌握，一方面可以避免因法律盲区而受到不应该的损失，另一方面也可以防止合作人钻法律空子，给企业造成不可挽回的损失;在国内其他省份进行经营发展时，也存在同样的法律问题。这就迫切需要企业以市场为导向，以需要为导向，在加快市场开发的同时，不断提高法律意识，规避各种风险，保证企业健康稳定发展。
(三)加强企业法律建设，必须建立风险防控长效机制
学习啦在线学习网 企业的法律意识和内部控制的有效性直接影响着企业的权益，关系着企业的可持续发展。企业只有建立健全内部管理控制，才能从根本上防范经营风险，提高运营质量。建立风险内控体系的意义不仅在于适应市场发展的法律要求，从更高层面上来说，有助于完善现代企业制度，提高公司管理水平，为实现企业长远发展战略夯实基础。企业规章制度的建立健全，可以有效保证企业活动合法有序进行。现实中，有的企业因劳动纠纷发生仲裁、诉讼，企业败诉的居多，重要原因之一就是企业劳动用工制度的不健全;有的企业对于合同的订立、权限、执行、监督、补充等没有完善的管理规定，一旦发生问题，企业往往处于不利地位。这些都是因为企业建章建制不全或者不完善而存在的法律风险。
学习啦在线学习网 (四)加强企业法律建设，要真正落实依法决策、依法经营管理的责任
加强企业法律风险防范机制建设，必须落实依法决策、依法经营管理的责任。要“把依法决策、依法管理、依法经营作为考核企业经营管理人员的重要依据”，“把学习和掌握法律知识的情况作为领导干部年度考核和任用考察时的重要内容”。要进一步强化出资人对企业依法决策、依法经营管理情况的监管，指导和推动企业建立健全法律风险防范机制，切实促进企业加强内部监督和风险控制。要进一步强化责任追究制度，对违法违规违章造成国有资产重大损失的，要依据《中央企业负责人经营业绩考核暂行办法》的规定进行处理，坚决追究有关人员的责任，凡因未履行职责或未正确履行职责等过错行为造成国有资产损失的，要对有关责任人给予相应的纪律处分和处罚。
(五)积极营造依法决策
依法经营的核心价值理念和学习啦在线学习网氛围国有企业作为国民经济的支柱，应当而且必须成为学法、懂法、守法、用法、护法的表率。古人说“君子爱财，取之有道”，在今天，这个“道”就是保证企业各项生产经营活动都合法合规，要以依法获利为荣，以违法牟利为耻，彻底纠正违法成本低、守法成本高的错误认识。要在企业深入开展全员法律宣传教育和培训学习，使全体员工尽快形成依法办事的思维方式，逐步养成按章操作的行为习惯，努力营造现代企业的核心价值理念和学习啦在线学习网氛围，努力成为严格执行国家法律法规、依法开展生产经营活动的表率。总之，在新的历史时期，企业作为社会主义市场经济的重要主体，只有进一步加强法律建设，提高依法治企能力，才能更好地实现和维护好企业的合法利益，在市场经济的竞争过程中持续发展。
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