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初中学生的管理方法

时间: 虹静960 分享

  很多刚就业的新老师都会问同样一个问题,怎么才能使学生服从自己的管理?首先我们要有处理事情的耐心,第二我们要有教育的方法,今天,学习啦小编为你带来了初中学生的管理方法。

  初中学生的管理方法是什么

学习啦在线学习网   赢在开始。在开学初把课堂纪律和宿舍纪律整顿好,帮助学生养成良好的学习习惯,绝不能得过且过,一定要严格要求,违反纪律的要按规则处罚,开头管好了,以后就好办了。

  该严厉的时候要严厉,该和蔼的时候要和蔼!违反纪律,一律严格处理!在生活的时候,我们可以和他们成为朋友!这样的老师才有威严,这样的老师才能真正征服学生!

学习啦在线学习网   记录违反纪录。当学生违反纪律的时候,用本子把他们的情况记录下来,叫他们签名,以后和家长交谈的时候,我们就有证据,学生不能抵赖!

学习啦在线学习网   尽量不要公开的场合批评学生,给他们面子,这样他们才会给你面子!

  批评时学生要以德服人,以理服人,有时可以骂一下,但是不要不断大声地骂,大声骂学生有时候会起反作用,其实学生是明白那些道理的,只要你以舒服的方式向他们传授,他们肯定会接受的!

  初中学生自我管理方法

  一、计划管理――有规律

学习啦在线学习网   1、长计划,短安排。制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,再制定下一个目标,一个目标一个目标地实现。

  2、挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。

  二、预习管理――争主动

学习啦在线学习网   1、读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。

  ―建立预习本

学习啦在线学习网   2、写:预习时将模糊、有障碍、思维上的断点(不明白之处)书写下来。

  ―读写同步走

  3、练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。

  三、听课管理――重效益

  听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。事实证明:不预习当堂懂的在50%~60%左右,而预习后懂的则能在80%~90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

  ―建立听课笔记本

学习啦在线学习网   四、复习管理――讲方法

  有效复习的核心是做到三个字――想、查、说。

  1、想:即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要,几乎所有清华、北大、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

学习啦在线学习网   2、查:回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法,也是查漏补缺的最好方法。回想时,有些会非常清楚地想出来,有些则模糊,甚至一点也想不起来。能想起来的,说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍,几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。

学习啦在线学习网   3、看:即看课本,看听课笔记。既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

  4、写:随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。

  ―建立复习本

  5、说:就是复述。如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。坚持2~3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力突飞猛进。

学习啦在线学习网   ―此法用于预习和复习。

  五、作业管理――要自律

  1、不计时不作业:限时作业,记录作业时间,与作业无关的事什么也不做。比如:20分钟写完英语;25分钟写完数学……

  2、不复习不作业:先复习所学的内容,然后作业。

  3、遇到难题,百思不得,先放过,后攻坚。

学习啦在线学习网   4、不检查不作业:作业后必须检查一遍。

  5、不小结不作业:写完作业后,告诉自己学会了什么,得到了什么,有什么体会。

  6、独立作业忌抄袭。
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初中学生的管理方法

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