人教版高中语文必修二复习资料(2)
人教版高中语文必修二复习资料
人教版高中语文必修二复习资料第三部分
《孔雀东南飞》
1、下列加线字注音错误的一项是(1、A)
A、公姥(mǔ) 簿(bï)禄相 伶俜(píng)
B、葳蕤(wēi ruí) 玳瑁(dài mào) 王当(dāng)
C、钱帛(bï) 便(biài)言多令才 否(pǐ)极泰来
D、摧藏(zàng) 虽与府吏要(yāo) 敷衍塞(sâ)责
2、下列句中没有通假字的一句是( )
学习啦在线学习网 A、终老不复取。 B、箱帘六七十。 C、谓言无誓违。 D、府吏见丁宁。 E、奄奄黄昏后。 F、枝枝相覆盖，叶叶相交通。
2、F(A、“取”通“娶” B、“帘”通“奁”C、“誓”通“愆”D、“丁宁”通“叮咛”E、“奄奄”通“晻晻” ,日色昏暗无光的样子)
学习啦在线学习网 3、下列句中没有偏义复词的一项是(3、A )
学习啦在线学习网 A、否泰如天地，足以荣汝身。B、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
学习啦在线学习网 C、我有亲父母，逼迫兼弟兄。D、其日牛马嘶，新妇入青庐。
学习啦在线学习网 4、从题首的注音与释义中，选择恰当的将序码填入相关的例句括号中。
学习啦在线学习网 相 注音：A. xiāng B. xiàng
释义：A.观察、审察 B.命相 C.辅助 D.古代官职名 E.互相 F.表一方对一方有所动作
①儿已薄禄相(音B义B)，幸复得此妇 ②操虽托名汉相(音_B__义_ D __)，其实汉贼也
③誓不相(音A_义F)隔卿，且暂还家去 ④枝枝相(音A义E_)覆盖，叶叶相(音A义
E)交通
学习啦在线学习网 ⑤至于幽暗昏惑而无物以相(音B义C_) ⑥巫医乐师百工之人，不耻相(音A_义E )师
⑦朱文子相(音B义C )三君，妾不衣帛 ⑧胜不敢复相(音B义A )士
5、解释下列句中加线词语，并指出它们和现代汉语的区别
学习啦在线学习网 ①汝岂得自由古义：自作主张 今义：自由自在 ②虽与府君要 古义：约 今义：需要 ③可怜体无比古义：可爱 今义：同情人家 ④适得府君书 古义：刚才 今义：适合 ⑤却与小姑别古义：回头 今义 ：转折词 ⑥千万不复全古义：无论如何 今义：再三叮嘱
学习啦在线学习网 ⑦好自相扶将古义：服侍 ⑧何意出此言古义 ：料想 今义：心意
⑨举手长劳劳 古义：怅惘若失 ⑩奄奄黄昏后古义：暗沉沉的 今义：气息将绝
学习啦在线学习网 6、阅读“新妇谓府吏„„吾独向黄泉。”两段文字，解释下列句中加点字的意思
(1)①感君区区怀。 区区：真挚的情意 ②何乃太区区。 区区：愚拙
学习啦在线学习网 ③区区小事。 区区：不重要 ④区区之众。 区区：很少 ⑤区区与诸君。 区区：自称的谦辞
学习啦在线学习网 (2)①君既若见录。 见：我 ②信而见疑。见： 被 ③风吹草低见牛羊。见：通“现，显现” ④真知灼见。见：见识，见解 ⑤一日不见，如三秋兮。 见：会面，见面
学习啦在线学习网 7、“新妇谓府吏„„吾独向黄泉。”两段文字中都用了“磐石”和“蒲苇”作比喻，分别说说刘兰芝和焦仲卿使用这两个比喻的真正意义和说此话时的心情。
7、刘兰芝：表现两人对爱情忠贞不贰的决心和庄严的保证，心里强烈期盼焦仲卿和自己一样。焦仲卿：表现自己对爱情始终不渝的思想和不了解实情的情况下斥责刘兰芝变心的痛苦、气愤、焦急。
8、上面第一诗段刘兰芝说完比喻以后，又说了“我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀”几句，说说这几句诗的含义和作用。
8、表现刘兄粗暴无情、独断专行的性格，预示了刘兰芝在婚姻问题上将会有巨大的不幸，为后面的情节作铺垫。
9、填空
(1)《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》，是我国古代最早的长篇叙事诗，也是我国古乐府民歌的代表作之一，它与北朝的《木兰诗》，并称为“乐府双璧”。“乐府”本是汉武帝时设立的一个官署。它搜集、整理的诗歌，后世称它叫“乐府诗”或简称“乐府”。
学习啦在线学习网 (2)首句“孔雀东南飞，五里一徘徊”是一种托物起兴的手法。旨在渲染一种笼罩全诗的缠绵悱恻的氛围;结尾部分(“两家求合葬„„”)采用_浪漫主义_手法，表达了人们的_理想和愿望_;中间部分是诗的主体，记叙了刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧，抨击了封建家长制和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残。
《诗三首》
1、下列加点字的读音全都正确的一项是
A、子衿(jīn) 呦呦(āo) 越陌(mî) 度阡(qiān)
B、鼓瑟(sâ) 参差(chī) 飞猱(rïu) 高堤(dī)
C、剽(piào)悍 荫(yìn)庇 羁(jī)鸟 墟(xū)里
学习啦在线学习网 D、哺(bǔ)育 掇(duō) 暧暧(ài) 守拙(zhuō)
1、D(A项“呦”读yōu B项“猱”读náoC项“剽”读piāo)
学习啦在线学习网 2、下列各句中没有特殊文言句式的一句是
A、何以解忧?唯有杜康。 B、狗吠深巷中。 C、鸡鸣桑树巅。 D、不厌高，海不厌深。
2、D(A、宾语前置句B、状语后置句C、状语后置句)
3、下列加点字的解释正确的一项是
A、人生几何! 几何：怎么样。 B、采之欲遗谁? 遗：遗留。
C、忧伤以终老。终老：度过晚年，甚至去世。 D、何以解忧? 何以：为什么。
学习啦在线学习网 3、C(A项应解释为“多少”，B项应解释为“赠送”，D项应解释为“凭什么”)
学习啦在线学习网 4、下列五幅对联分别写出了五个历史人物，对应正确的一项是(4、C )
(1)四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
学习啦在线学习网 (2)翁去八百年，醉乡犹在;山行六七里，亭影不孤。
(3)世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。
(4)千古诗才，蓬莱文章建安骨;一身孤傲，青莲居士谪仙人。
(5)两表酬三顾，一对足千秋。
学习啦在线学习网 A、谢灵运 欧阳修 杜甫 辛弃疾 诸葛亮 B、欧阳修 范仲淹 白居易 李白 陈寿
学习啦在线学习网 C、范仲淹 欧阳修 杜甫 李白 诸葛亮 D、范仲淹 谢灵运 白居易 杜甫 陈寿
5、补写名句
(1)采之欲遗谁?所思在远道。 ， 。
(2)慨当以慷，忧思难忘。 ， 。
学习啦在线学习网 (3)月明星稀，乌鹊南飞。 ， 。
(4)山不厌高，海不厌深。 ， 。
(5) ，性本爱丘山。
(6)暧暧远人村，依依墟里烟。 ， 。
6、阅读《归园田居》下面诗段，完成下列各题
学习啦在线学习网 (1)加点字的解释正确的一项
A、性本爱丘山。 性：天性、本性。 B、池鱼思故渊。 渊：河流。
C、暧暧远人村。 暧暧：温暖。 D、依依墟里烟。 墟：废墟。
学习啦在线学习网 A(B项应解释为“深水”，C项应解释为“昏暗、模糊”，D项应解释为“集市”)
学习啦在线学习网 (2)、教材中把“守拙”解释为“不随波逐流，固守节操”。你认为这一解释合乎诗歌的意境吗?请说说你的理由。
学习啦在线学习网 (2)、这一解释合乎诗歌的意境。因为“拙”，《辞海》解释“笨拙，与‘巧’相对。这首诗主要表达作者对官场的厌恶和对农村生活的喜爱之情，反对机巧圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，因此诗句中的“拙”即朴拙，含有原始本真的意思，与官场的虚伪机巧相对，强调自己不会适应官场，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心，官场是个是非之地，没有那种当官的本领，很难往上爬，像作者这样一个正直清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由，所以诗人“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立，表示自己安守本分，向往归真返朴。只要言之有理即可。
学习啦在线学习网 (3)、“尘网”、“羁鸟”、“池鱼”、“樊笼”等词语各比喻什么?作者运用这些比喻，表达怎样的思想感情?
学习啦在线学习网 (3)、“尘网”、“樊笼”，比喻使人受拘束的尘世，比喻统治阶级的上层社会，比喻官场生活。用这种比喻，表示诗人已经看透了官场的污秽黑暗，表达了对官场极大嫌弃。“羁鸟”、“池鱼”比喻误入官场的人，是陶渊明自比，意在说明误入官场，深受束缚，迫切要求摆脱束缚，回归农村的心志。这里一方面表现了陶渊明对误入官场的痛心，对黑暗官场的嫌弃，一方面表现了他渴望摆脱官场束缚，回归田园，获得自由的迫切心情。
(4)、这首诗是怎样描绘农村环境和生活的?试进行简要分析。
学习啦在线学习网 (4)、先写近景，从自己的住宅写起。在方圆十几亩的宅基上，有八、九间简陋的茅舍，枝高叶蜜的榆树柳树，阴影遮住了房子的后檐;桃红李白的果树，排列在屋子的前边。接着写远景，远处的村庄隐约可见，村落里缭绕着一缕缕轻柔的炊烟。深巷里传来了阵阵的狗叫声，树顶上公鸡正在啼鸣。以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。从近景转到远景，犹如电影镜头慢慢拉开，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中。画面很淡很淡，味道却很浓很浓，令人胸襟开阔、心旷神怡，衬托出作者心满意足的欣慰的情绪，
(5)、有人说陶渊明是一位完全脱离现实的飘然静穆的典型，而鲁迅先生说：“陶潜正因为并非浑身静穆，所以他伟大。”你赞成哪种说法呢?请说说你的理由。
(5)、认为陶渊明是一位完全脱离现实的飘然静穆的典型，可从陶渊明真诚率直的本性与他向往淳朴的乡村、宁静的自然等方面回答。同意鲁迅的观点，可从陶渊明反复多次出仕，而归隐是因为仕途不得意，因为自己的性格与世俗官场生活不适应，不适应仕途中繁缛礼节的限制和尔虞我诈的权势之争，因为自己缺乏应酬官场的气质和情操，正是因为他有这样的伟大人格和精神气节，而并非浑身静穆，他才如此伟大。只要言之有理即可。