苏教版初二语文复习
复习是把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。八年级语文复习资料有哪些呢?下面学习啦小编收集了一些关于苏教版初二语文复习资料，希望对你有帮助
八年级语文复习资料(第一单元)
一、字音
学习啦在线学习网 岷(mín)山 蓦(mî)地 泥泞(nìng) 猝(cù)然 抽噎(yē)
学习啦在线学习网 愠(yùn)怒 焦灼(zhuï) 湿漉漉(lū) 蓬(pãng)勃
学习啦在线学习网 帐篷(pãng) 精粹(cuì) 蔫(niān)巴
二、成语
调虎离山、苛捐杂税、酣然入梦、万籁俱寂、千锤百炼、苛捐杂税
三、背诵内容
《七律 · 长征》毛泽东 《老山界》 陆定一
四、诗词理解
学习啦在线学习网 1)“七律”是七言律诗的简称，“长征”是题目。
2) 五幅“征难”图：腾越五岭、疾跨乌江蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。
3)“腾”突出了五岭的奔腾气势，“走”突出五岭的疾驰状态，衬托了红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。4)“暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托了红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”烘托了泸定桥环境的险恶，战争的激烈，反衬红军大无畏的英雄形象。
五、 口语交际(当一次主持人)
1) 口语交际中“开场白”“ 串联词”“ 结束语”的写法
开场白
学习啦在线学习网 1、内容要紧扣主题。2、语言要亲切而富有激情。
3、语言的形式要生动活泼:诗文、典故、相声、谜语、赞词„„
学习啦在线学习网 4、主持人体态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
串联词
学习啦在线学习网 1、能紧扣节目内容，在相邻的两个节目之间起过渡作用。
学习啦在线学习网 2、语言要有散文诗般的清新和淡雅。3、语言精练，不冗长。4、生动风趣。
学习啦在线学习网 结束语： 点题 祝愿 说再见 ;精彩节目 多人登场 高声朗诵
学习啦在线学习网 2)“青春第一步”主题班会的“开场白”和“结束”语示例
八年级语文复习资料(第二单元)
一、字音
学习啦在线学习网 贫瘠(jí) 募(mù)集 卫戍(shù)区 戊戌(wù xū)变法
学习啦在线学习网 凋(diāo)零 祈(qí)祷 捂(wǔ) 挟(xiã)持 惩(chãng)罚
眷(juàn)恋 卓(zhuō)越 萌(mãng)发 诬(wū)陷
学习啦在线学习网 月笼l?ng沙 寂寥(liáo) 造诣(yì) 倔(juã)强
二、成语
风烛残年、故弄玄虚、据理力争、无言以对、壁垒森严、
安居乐业、镜花水月、灰飞烟灭、民怨沸腾、无与伦比
三、课文知识
学习啦在线学习网 1、《春望》选自仇兆鳌《杜诗详注》，作者唐代诗人杜甫，字子美，号少陵野老。该诗表现诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了诗人忧国思家的心情。
2、《泊秦淮》选自冯集梧《樊川诗集注》，作者唐代诗人杜牧，字牧之，与李商隐齐名，世称“小李杜”。诗人夜泊秦淮，听到酒店歌女在唱陈后主所作的流行歌曲，不禁触景生情，抒发了诗人对世风和时局的忧愤。
3、《十一月四日风雨大作》选自钱仲联《剑南诗稿校注》，作者陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。该诗表现诗人雨夜追忆往昔军旅生涯，表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望，也饱含了壮志难酬的痛切愁思。
学习啦在线学习网 4、《过零丁洋》选自《文山集》，作者文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋大臣、文学家。诗人将个人的经历和国家的命运紧紧联系在一起，表达了宁死不屈的坚定决心。
5、《晏子使楚》选自《晏子春秋·杂下》。《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治远见，外交才能和作风朴素闻名诸侯。这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的故事，表现了晏子的机智善辩和对祖国的热爱。
四、背诵内容
学习啦在线学习网 《春望》 杜甫、《泊秦淮》 杜牧、《过零丁洋》文天祥、《晏子使楚》
五、古文、诗词理解
学习啦在线学习网 《春望》抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。
1、“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象;“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。
2、“溅”“惊”是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。颔联移情于花鸟，在景中寄予无限的伤感之情。
学习啦在线学习网 3、颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯是心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。“连三月”写战祸之长;“抵万金”言家书难得。
学习啦在线学习网 4、“搔”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。
学习啦在线学习网 《泊秦淮》抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。
1、 首句写景。两个“笼”将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了悲凉的气氛。
学习啦在线学习网 2、 第二句点明环境，在结构上起枢纽作用。
3、 后两句以形象化的议论，运用曲笔，讽刺了只顾贪图个人享受而不顾国家安危的晚唐统治者。表达了诗人对世道人心的忧患意识。
4、 “犹”抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。
《十一月四日风雨大作》表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈欲望。
1、诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极。但是诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。这两句集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念!
学习啦在线学习网 2、后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。
学习啦在线学习网 《过零丁洋》慨叹抗元事业的失败，表达了诗人宁死不屈的坚强决心。
1、 “干戈寥落”包含了诗人很多的辛酸和遗憾。
学习啦在线学习网 2、颔联以形象的比喻描写国家和个人的命运。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回;“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。
3、颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。可见，诗中“惶恐”、“零丁”具有双层含义。
4、 尾联以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观，成为爱国志士激励民族气节的警句名言。
八年级语文复习资料(第三单元)
一、字音
学习啦在线学习网 狼藉(jí) 蹒跚(pán (shān) 箸(zhù) 呼啸(xiào) 停滞(zhì)
磨蹭(câng) 吮(shǔn) 吸瞅(chǒu) 馍(mï) 病笃(dǔ) 恸(tîng)
瞥(piē) 憧憬(chōng) (jǐng) 脸颊(jiá) 嘱 (zhǔ)托
颓 (tuí)唐 琐屑 (xiâ) 惦 (diàn)记
二、成语
触目伤怀、情郁于中、蹑手蹑脚、循循善诱、饮泣吞声、唏唏嘘嘘、情不自禁、
气势汹汹、一饱眼福、热泪盈眶、莫名其妙、辗转反侧、无精打采、失魂落魄
三、课文知识
1、《背影》作者朱自清，字佩弦，现代著名诗人，散文家、学者，民主战士，其主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》等。本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。这是一篇叙事纪实散文。
学习啦在线学习网 2、《人琴俱亡》选自《世说新语·伤逝》，作者刘义庆，彭城人，南朝宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。出自《世说新语》的成
学习啦在线学习网 语有望梅止渴、口若悬河、一往情深、别无长物、新亭对泣等。
学习啦在线学习网 3、《送杜少府之任蜀川》选自高步瀛《唐宋诗举要》，作者王勃，字子安，唐代诗人，作品有《王子安集》。《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，作者龚自珍，清末思想家、文学家。
四、背诵内容
学习啦在线学习网 《送杜少府之任蜀川》王勃、《己亥杂诗 》龚自珍、背影 朱自清
学习啦在线学习网 五、古文、古诗词理解
《送杜少府之任蜀川》表达了与知己的惜别之情，体现出高远的志趣。
学习啦在线学习网 1、“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。“望”将相隔千里的京城和蜀川联系起来。
2、颈联写出了友谊的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。
学习啦在线学习网 3、这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。
《己亥杂诗》
学习啦在线学习网 1、“浩荡”形容愁思无穷无尽。
2、一、二两句抒写了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。
2、三、四两句运用新奇的比喻，诗人以“落花”自比，以“花”比作新生命，表达了诗人对理想和信念的执著的追求。
3、落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志，落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。
《人琴俱亡》
(一)字词解释
1. 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。 俱，副词，表范围，都。 笃，(病)重。 而，表承接，不译。2. 何以都不闻消息?此已丧矣。何以，即“以何”，为什么。
学习啦在线学习网 3. 语时了不悲。语，动词，说话。了，完全。
4. 便索舆来奔丧，都不哭。索，要。 奔丧，这里指到王子敬家去看望丧事。
5. 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云。
素，向来，一向。 琴，动词，弹琴。 径，直往。既，已经。
6. 因恸绝良久。月余亦卒。恸，痛哭，极度悲哀。 良，很。 亦，副词，也。卒,死。
猜你感兴趣：
苏教版初二语文复习
上一篇：四年级人教版思品上册期末复习题
下一篇：苏教版初一下册语文复习资料
