初二物理摩擦力教案

学习啦在线学习网 　　教师们在教学生的同时，往往都会制定一个好的教案让学生更能理解里面的知识。下面学习啦小编为大家带来初二物理摩擦力教案的内容，希望大家喜欢。

　　初二物理摩擦力教案设计：

　　教学准备

　　教学目标

　　知识与技能

　　1.通过生活中的实例分析，知道摩擦力;

学习啦在线学习网 　　2.知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法;

　　3.通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法;

　　4.能运用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的具体问题。

　　过程与方法

学习啦在线学习网 　　1.通过科学探究活动，使学生体验控制变量法在物理研究过程中的应用，培养学生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力。

　　情感态度与价值观 1.通过观察与实践使学生了解摩擦在实际中普遍存在，既有利也有弊。培养学生思考问题的辩证观点;

学习啦在线学习网 　　2.通过生活中实例的研究，激发学生用所学知识解决实际问题的热情。

　　教学重难点

　　【教学重难点】 探究摩擦力大小与哪些因素有关。

　　教学工具

　　多媒体、弹簧测力计、木块、毛巾、木板

　　教学过程

　　一、引入课题

　　展示照片，提出问题

　　前面我们已经学习了二力平衡的知识，那位同学给我们分析一下，如图手持杯子静止时，玻璃杯受到什么力?

　　引导学生分析讨论

学习啦在线学习网 　　这个力不是弹力，这个力就是摩擦力。

　　摩擦力是我们生活中普遍存在的一种力，今天我们就来研究一下摩擦力有什么特点。

　　二、新课讲授

　　讲授实验内容，体验摩擦力

学习啦在线学习网 　　在分析摩擦力之前，先让我们来做一个小实验，感受一下摩擦力。

学习啦在线学习网 　　1.将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。

　　2.将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。

学习啦在线学习网 　　3.用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。

　　提出问题，引导讨论。

　　你感到摩擦力是一个什么样的力?作用在哪?作用方向如何?

学习啦在线学习网 　　教师注意引导学生，一边讨论一边感受，纠正学生的错误

　　一、摩擦力(F摩)

学习啦在线学习网 　　1.两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。

学习啦在线学习网 　　2.摩擦力产生条件

　　a.两个物体接触且有压力

　　b.有相对运动或相对运动的趋势

学习啦在线学习网 　　c.接触面不光滑

　　3.摩擦力的方向：

　　与相对运动或相对运动趋势方向相反。

　　提出问题

　　从力的三要素看，摩擦力的大小是多少呢?

　　那我要想知道某种情况下，物体受到的摩擦力大小，比如这个木块放在这个长木板上滑动时受到的摩擦力，我该怎么办呢?

学习啦在线学习网 　　弹簧测力计能直接测摩擦力吗?

　　介绍实验装置，指导学生实验

　　好，那就让我们用实验来测一下滑动摩擦力的大小。

　　实验结束，引导学生交流实验结果

　　引导

　　从刚才的实验我们发现，不同组的同学测量的结果是不同的。由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力;地面越粗糙，推起来越费力。

　　那么滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢?注意要说明你猜想时是根据什么生活经验。

　　引导学生进行实验，实验过程中进行指导。

　　刚才我们已经掌握了测量滑动摩擦力的方法。可是这么多因素都可能影响滑动摩擦力，我们怎么来研究呢?

学习啦在线学习网 　　这种方法我们称为控制变量法

学习啦在线学习网 　　下面就请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。 注意实验表格自行设计，实验后交流

学习啦在线学习网 　　实验后，引导学生交流实验数据，分析实验结论

　　滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关;

　　与物重、速度、接触面积无关。

学习啦在线学习网 　　二、滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。

　　滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

　　滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关

　　引导

　　大家说:摩擦力是有益的还是有害的?

　　三、摩擦的利用和防止

　　在许多情况下摩擦是有用的。

　　讲授

学习啦在线学习网 　　大家说的很好，其实摩擦力在我们的生活中很多情况都是有用的：

　　展示多媒体图片

学习啦在线学习网 　　比如，利用传送带将货物运送到高处时，传送带和货物之间有摩擦;拔河时手和绳子之间有摩擦;人走路时，脚和地面有摩擦;体操运动员手和单杠之间的摩擦;自行车车闸闸皮与车圈之间的摩擦;拧瓶盖时手和瓶盖的摩擦;这些摩擦都是有益的，都是需要增大的。

　　你还知道那些地方需要增大摩擦?

　　这些时候，我们都用了什么方法增大摩擦的呢?

　　增大摩擦的方法：

　　增大压力;

　　增大接触面粗糙程度。

　　引导

学习啦在线学习网 　　当然还有很多时候，摩擦是有害的。比如我们要推动一个重物时，这是我们可能会在重物下放上圆木，就能减小摩擦;再比如机械零件之间的摩擦，这时我们会用到滚动轴承。

　　下面大家一起阅读一下教科书第36页的“科学世界”，看看我们有什么方法可以减小摩擦。

　　减小摩擦的方法：

　　减小压力;

学习啦在线学习网 　　减小接触面粗糙程度;

　　用滚动代替滑动;

学习啦在线学习网 　　是两个相互接触的表面隔开。

　　初二物理摩擦力教案练习题：

　　1、判断下列现象属于哪种摩擦。

学习啦在线学习网 　　当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是 摩擦，用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间的擦擦是 摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是 摩擦。

　　2、如果世界上不存在一切摩擦， 那么下列哪一现象不会发生 ( )

学习啦在线学习网 　　A.吃饭时，饭将从我们的嘴里滑掉 B.人将寸步难行

　　C.不能用螺钉螺母固定工件 D.物体将远离地球而去

　　3.下列现象中可以减小摩擦的是( )

　　A 拔河时用力握住绳子 B 旅行箱的下面安装小轮子

学习啦在线学习网 　　C 钢笔拧得太紧不易打开,往往在手与钢笔之间垫一块毛巾

学习啦在线学习网 　　D 为了把桌面上得污渍擦干净,常常用大一点力压抹布

学习啦在线学习网 　　4.下列事例中,增大摩擦的措施是( )

　　A 为了容易推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木

学习啦在线学习网 　　B 在汽车轮胎上做成有凹凸的花纹

学习啦在线学习网 　　C 在机器的传动部分安装滚动轴承 D 自衣服的拉链上涂些蜡

学习啦在线学习网 　　5.下列事例中,增大有益摩擦的是( )

　　A 推动笨重物体时,常垫滚木 B 旅游鞋底刻有凹凸不平的花纹

　　C 雪橇的底部非常光滑 D 给机器的轴承加润滑油