初二物理上册温度教案
初二物理上册温度教案
一份好的物理教学教案，需要老师们细心制定，让我们看看其他教师是如何制定他们的教案的吧!以下是由学习啦小编收集整理的初二物理上册温度教案，欢迎阅读!
初二物理上册温度教案设计：
教学准备
教学目标
知识与技能
学习啦在线学习网 1.理解温度计的工作原理。
2.了解并记住一些生活环境中常见的温度值。
学习啦在线学习网 3.会用温度计测量温度。
教学重难点
1.理解温度计的工作原理和结构;
2.掌握温度计的使用方法。
学习啦在线学习网 教学难点 温度计的特点及使用方法。
教学工具
多媒体设备
教学过程
导入新课
多媒体展示一年四季的几种图片：春天凉爽宜人、夏天酷暑难耐、秋天秋高气爽、冬天寒冷刺骨等。
学生活动：学生回忆并交流各个不同的季节对温度的感受情况。
学习啦在线学习网 三只烧杯中分别放冰水、温水和热水，引导学生进行“冷”“热”的体验，并描述感觉。
实验：把左手食指插入放热水(热水越热越好，以不烫手为宜)的烧杯里，右手食指插入放冷水(冷水足够冷，可加冰块)的烧杯里，然后同时抽出手，插入温水烧杯里。
学习啦在线学习网 思考：两只手指对温水的感觉相同吗?
你能准确地判断出水的冷热程度吗?
交流讨论：左手、右手的感觉，原来放在热水中的食指放到温水中有什么感觉?原来放在冷水中的食指放到温水中有什么感觉?讨论哪个手指的感觉是正确的。并交流生活中还有没有类似的例子(井水“冬暖夏凉”)。
师生归纳：
同一杯水温度应该一样，而我们的感觉却不同，说明我们的感觉不可靠。
学习啦在线学习网 我们把物体的冷热程度叫温度，“冷、热、凉、暖”都是描述物体的冷热程度的。要准确地知道物体的温度，必须借助于测量工具——温度计。本节课我们将学习温度的有关知识。
推进新课
一、温度计
学习啦在线学习网 提出问题：如果我们要确切知道这杯水的温度，应该怎么办?
1.共同探究：自制一个温度计
学习啦在线学习网 在广口瓶内加入一些带颜色的水，配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根一端封闭的细玻璃管，把细玻璃管封闭的一端加热，使玻璃管内的空气跑出一些，迅速用橡皮塞塞住瓶口。
实验探究：把自制温度计放入热水和冷水中，观察细管中水柱的变化。
将广口瓶放入热水里，仔细观察细管中水柱的位置，再放入冷水里，观察水柱位置
学生分组实验，教师巡回指导，实验完毕后小组推选代表发言。
学生实验并观察、思考：
将烧瓶浸在热水中有什么现象，取出放入冷水中又如何?演示为什么会出现这样的现象呢?
参考答案：放入热水里，细管中水柱上升。放入冷水里，细管中水柱下降。
归纳小结：这种现象的原因是液体的热胀冷缩。
请大家取出桌上的温度计，和我们前面的装置作一个比较：
圆底烧瓶相当于温度计的哪个部位(玻璃泡里面存放有染色液体，我们的温度计内存放的是染色的煤油)
在我们装置上有一根长而细的玻璃管，温度计内有这样的玻璃管吗?
学习啦在线学习网 我们发现它更细了，细得跟人的毛细血管一样，我们称之为毛细管，用玻璃造这样一根细管肯定不易，有这个必要吗?这么细有什么好处呢?
学习啦在线学习网 玻璃泡中的液体只要有一个微小的膨胀，毛细管中液柱的长度就会有明显的改变，好像把液体的膨胀放大了。
温度计上的每一小格是怎么回事?温度就像我们前面学的长度要有标准一样，有了1 m的标准后就有了1 cm,1 mm，温度也要有标准，温度的标准叫温标。
学生交流讨论：
学习啦在线学习网 (1)温度计为什么要有液泡?
学习啦在线学习网 (2)为什么要用细管?
(3)要比较方便、准确地比较出两杯冷热程度差不多的水的温度，还有哪些地方可以改进?
学习啦在线学习网 学生自由讨论，对自制温度计进行修改，如瓶太大了，不方便，可以缩小为玻璃泡;并将其中的液体改为水银、煤油、酒精等液体;将细管改为封闭的玻璃管，并将内径变细，还要标上刻度等。
2.温度计的工作原理及结构
家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，液泡里面有的用酒精，有的用煤油，还有的用水银。
学习啦在线学习网 学生活动：带着问题观察实验室用温度计
学习啦在线学习网 1.实验室用温度计的组成?(注意引导学生观察上面的标度)
2.液泡的作用是什么?玻璃管内径为什么很细?
教师介绍：实验室用温度计，寒暑表，体温计。
共同讨论温度计的基本结构，完毕后小组代表发言。
学生总结：温度计的基本构造包括玻璃泡、细玻璃管(内径很细，粗细均匀)、刻度。
学习啦在线学习网 拓展研究：比较三种温度计的相同点和不同点
教师引导过渡：教师引导学生观察温度计上的℃，它表示该温度计采用的是摄氏温度，摄氏温度是温度的一种标度方法，温度的标度方法除了摄氏温度外，还有热力学温度，我们先来研究摄氏温度。
二、摄氏温度
学生活动：带着问题观察实验室用温度计并阅读课本
1.上面的数字和字母是什么意思?
2.它能测量的最高温度、最低温度各是多少?
3.它的分度值是多少?
4.0 ℃是怎样确定的?100 ℃又是怎样确定的?
5.1 ℃是怎样确定的?
6.摄氏温标的分度法怎样扩大到0 ℃以下和100 ℃以上?
阅读讨论，了解单位
学习啦在线学习网 A.字母“℃”的意思：表示摄氏温度(瑞典的摄尔修斯提出的)。
学习啦在线学习网 B.0摄氏度的规定：在一个大气压下，冰、水混合物的温度，记作0 ℃(关于“一个大气压”在后面的学习中会进一步的了解)。
学习啦在线学习网 C.100摄氏度的规定：在一个大气压下，水沸腾时的温度，记作100 ℃。
D.1摄氏度：0 ℃和100 ℃之间等分100份，每个等份代表1 ℃。
学习啦在线学习网 人体的正常体温为37 ℃，读作：37摄氏度。
珠峰营地的帐篷内，温度为-15 ℃，读作：负15摄氏度或零下15摄氏度。
教师引导学生观察并讨论着将空白处填上。学生讨论后回答：
学习啦在线学习网 (1)高压锅内沸水的温度是高于100 ℃。
(2)人的正常体温是37 ℃。
学习啦在线学习网 (3)冰箱的最低温度是-18 ℃。
学习啦在线学习网 (4)我国最低气温为-52.3 ℃(漠河镇)。
学习啦在线学习网 教师引导过渡：知道了温度计的结构、原理后，那么我们应该怎样正确使用呢?
三、温度计的使用
多媒体出示：想想议议 共同探究
1.如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，会出现什么后果?
学习啦在线学习网 2.观察寒暑表、体温计和实验室用的温度计，它们所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少?为什么这样设计它们的量程和分度值?
学习啦在线学习网 学生分小组讨论，教师巡回指导，注意引导学生从联系实际的角度思考，然后请几名同学发言。
学习啦在线学习网 学生总结：如果所测的温度过高，超出了温度计的量程，将测不出温度，温度计里的液体可能将温度计胀破;如果所测的温度过低，低于温度计的最低温度，将测不出温度。
归纳总结：温度计的使用规则
学习啦在线学习网 (1)使用前要观察温度计的零刻度、量程和分度值。
学习啦在线学习网 (2)温度计所能测出的最高温度、最低温度的范围——量程。
学习啦在线学习网 (3)每一小格代表的温度值——分度值。
教师引导学生观察并根据自己的推测判断：
学习啦在线学习网 多媒体出示：判断对错
学生分小组讨论，教师引导学生注意错误的错在什么地方?学生讨论后推选代表发言。
参考答案：
学习啦在线学习网 (1)第一个图错误是温度计玻璃泡接触了容器底部。
学习啦在线学习网 (2)第二个图错误是温度计玻璃泡接触了容器侧壁。
(3)第三个图错误是温度计玻璃泡没有全部浸没在液体中。
学习啦在线学习网 (4)第四个图有可能发生的错误是：没有等待温度计的示数稳定后就读数。
学习啦在线学习网 (5)第五个图错误是读数时温度计离开了被测液体。
(6)第七个图中间一个是对的，上下两个可能的错误是读温度计示数时眼睛没有平视。
教师进一步提出问题，引导思考：大家知道了使用温度计常犯的几种错误，应该如何正确使用温度计呢?
讨论后共同归纳总结：温度计的正确使用方法
1.温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
学习啦在线学习网 2.温度计的玻璃泡浸入被测的液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
四、体温计
我们家庭中和医院常用体温计测量人体温度，请同学们仔细观察体温计图片，思考问题。
学习啦在线学习网 多媒体出示：体温计挂图
学生分组讨论思考问题：
学习啦在线学习网 (1)体温计与实验室用的温度计的构造有什么不同?体温计的构造有什么特点?
(2)体温计可以离开人体读温度，为什么?为什么使用体温计前先要甩甩?
学习啦在线学习网 教师进一步根据问题引导大家观察讨论来得出结论。
学生总结：
(1)体温计里面的毛细管，比实验室用的温度计更细，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲缩口。玻璃管非常细，这样当玻璃泡内的水银有微小的膨胀，玻璃管内的水银柱会有明显变化，因而更精确。
学习啦在线学习网 (2)读体温计示数时要离开人体，水银变冷收缩，水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡，所以仍指示原来的温度。离开人体，水银变冷收缩，水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡，重新用体温计时，必须拿着体温计用力往下甩，让水银再回到玻璃泡里，这样才能使用，否则测量出的温度不准确。
初二物理上册温度教案练习题：
1.温度计上的字母“℃”表示这个温度计采用_________温度。-20℃读作：__________。
学习啦在线学习网 2.读出右图所示的甲、乙温度计所示的温度值，甲是 —— ℃ 乙是 —— ℃
学习啦在线学习网 3.下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是( )
学习啦在线学习网 A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度
B.读温度计示数时，视线要跟液柱的液面相平
C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察
4.下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在横线上。A.选取适当的温度计;B.估计被测物体的温度;C .使温度计和被测物体接触几分钟;D.观察温度计的读数; E.取出温度计; F.让温度计的液泡与被测物体充分接触。
操作步骤的正确顺序是：_________________________________。
5.用体温计测得甲的体温为37.50℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们
们的实际体温为36.90℃和38.60℃，那么两次测温后下列数据正确的是( )
A.36.90℃和38.60℃ B.37.50℃和38.60℃
C.36.90℃和37.50℃ D.37.50℃和37.50℃
学习啦在线学习网 6.右图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。
学习啦在线学习网 A.__________________________________
B.__________________________________学习啦在线学习网 C.__________________________________
D.__________________________________