七年级语文《学习编写寓言》教案人教版带练习题
七年级语文《学习编写寓言》教案人教版带练习题
学习啦在线学习网 所谓寓言，就是寓意于言。寓言故事是同学们喜闻乐见的一种文学样式。你会自己编写寓言故事吗？以下是小编为大家整理推荐关于《学习编写寓言》的人教版教案范文及练习题，希望对大家有所帮助。
《学习编写寓言》教案人教版
教法学法
分三步走。一是导学，以寓言引入寓言，激发学生学习的兴趣，营造宽松和谐的教学环境。二是感悟，以课本第155页的文体基本知识介绍及《黔之驴》为材料，以问答对话为主要形式，促进学生自主学习，进行个性体验与合作探究。三是运用，课堂上即席练笔，品评，学以致用。
教学流程
(一)导入新课
学习啦在线学习网 1导语：同学们一定读过不少寓言，能说说你们读过的寓言吗?(学生列举篇目)好，现在我们缩小范围，一起回顾一下在课本上读过的寓言。谁能说说这些寓言都讲了什么故事?阐述了怎样的道理?(引导学生从情节，道理两方面入手，畅所欲言)
学习啦在线学习网 2探究：什么是寓言?(承接导语，启发学生积极思考，小组讨论，教师归纳)学生讨论：
(1)寓言都有一定的故事情节，且情节往往是虚构的。
(2)寓言都阐述一定的道理，即含有寓意。
学习啦在线学习网 明确：寓言是用假托的故事来说明某种道理的文学作品。
(二)感悟
1就地取材，以《黔之驴》为范本，揣摩寓言的特点。
学习啦在线学习网 (1)具有生动有趣的故事情节。
学习啦在线学习网 学生活动：简单复述《黔之驴》，体味老虎惧驴、识驴、戏驴、吃驴的故事情节。
学习啦在线学习网 讨论交流：寓言故事情节往往是写实的成分多，还是以作者的想像为主?如果是想像，是不是凭空的想像?
总结归纳：寓言的故事情节往往是虚构的，因而以作者的想像为主，但这想像必须立足现实的土壤，故事的主角活动须合乎情理，让人信服。如《黔之驴》中老虎的形象不可与驴相调换，如果文章改为《黔之虎》，说驴把虎吃掉了，读者便会觉得不可思议，因为在读者心里，虎是王者和霸者的象征。
学习啦在线学习网 (2)富有现实指导意义的寓意。
学生活动：谈谈学习《黔之驴》受到的启发。(鼓励学生有不同的见解)
讨论交流：为什么像《黔之驴》这样年代久远的寓言，至今依然常读常新?
总结归纳：立足于现实的作品，它能折射生活，对于社会现象或褒或贬，给读者提供某种经验教训，因而有强大的生命力，历久不衰，常读常新。
学习啦在线学习网 (3)以拟人、象征为主要表现手法。
学习啦在线学习网 讨论交流：《黔之驴》分别把虎和驴人格化，它们各是我们生活中哪类人的化身?
学习啦在线学习网 总结归纳：《黔之驴》通篇采用拟人的手法，述写了驴虎的斗争。其实，驴就是我们生活中那些外强中干，虚张声势的可怜人的化身，而虎在文中则是那些知己知彼，处事谨慎的人的化身。寓言的主要表现手法是拟人和象征，它常常用生物或非生物做故事的主人公，表达寓意的方式是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使富有教育意义的主题或深刻的道理从简单的故事中体现出来。
学习啦在线学习网 (4)篇幅短小，语言简洁。
讨论交流：对比小说故事，寓言在悬疑的设置、情节曲折安排方面做得怎么样?
总结归纳：寓言像一位睿智的老人，他冷峻平和，不作激情的铺张，也不拐弯抹角，而是把故事一路细水般娓娓道来，让读者在很短的时间里得到享受。对比小说故事，寓言更多的是开门见山，不设悬疑，而更多的是直陈故事情节，因而寓言的特点是短小精悍。
2根据寓言的特点，引导学生思考，编写寓言应注意哪些基本要求?(学生小组讨论，教师点拨)
讨论归纳：编写寓言应注意以下基本要求：
(1)合理安排故事情节。
(2)寓意提炼深刻，耐人寻味。
学习啦在线学习网 (3)表现手法灵活多样。
(4)言简意赅，忌大话、空话、套话。
(三)运用
1以“绵羊、工商局、营业”为关键词(必用词)，联系生活实际，展开想像，编写寓言。
(1)学生独立构思寓言，可打草稿，可打腹稿;教师也尝试写“下水作文”。
学习啦在线学习网 (2)小组交流各自的寓言作品，并向全班荐举小组内认为较好的寓言。
学习啦在线学习网 (4)部分学生即席讲述自己的作品，同学发表看法，教师作总结性评价，指出优缺点。
学习啦在线学习网 (5)教师亮出自己的“下水作文”，请学生提出批评意见。
学习啦在线学习网 (6)投影展示范文。
绵羊开店
学习啦在线学习网 绵羊开了家发廊，刺猬第一个光临，绵羊给刺猬烫了跟自己一样的短发。刺猬气坏了，他的头发是“防敌的武器”，这下可没用了，于是告到工商局，吊销了绵羊的执照。绵羊改开缝纫店，乌鸦第一个光临，绵羊给他缝制了一身跟自己一样的白衣服，乌鸦气坏了，他的家族从不穿白衣服的。绵羊又被告到工商局，执照又被吊销。绵羊接着又开饮食店，狐狸第一个光临。绵羊给狐狸做了一份自己最爱吃的炒青草。狐狸气坏了，他一贯吃荤菜，素菜怎么能吃呢?盛怒之下，狐狸勒令绵羊不准开店营业了，并操起板凳将绵羊的营业执照砸了个稀巴烂。
2学生品评范文。
(四)作业：模仿课文或读过的其他寓言，自己编写一篇寓言，题目自拟。
《学习编写寓言》教案人教版练习题
一、【预习导学】
1、给下列加点字注音。
联系上下文，解释加点的词。
宋有富人，天雨墙坏 不筑，必将有盗 暮而果大亡其财 其家甚智其子
学习啦在线学习网 近塞上之人有善术者 马无故亡而人胡 其父曰：“此何遽不为福乎?”
居数月 其马将胡骏马而归 家富良马 其子好骑 堕而折其髀
胡人大入塞 死者十九 此独以跛之故
这个环节一定要落实，这些加点词语中有的属于古今异义，有的属于一词多义，有的属于词类活用，不需要给学生分类，但一定要求学生结合上下文把意思讲对，这也是为了帮助学生积累文言词语，为以后学习文言文打基础。
学习啦在线学习网 3、选出不是同义词的一项 ( )
A.失败——惨败; B.排除——排斥;
C.庇护——保护; D.重视——轻视
学习啦在线学习网 4、选出不是反义词的一项 ( )
学习啦在线学习网 A.渺小——伟大 B.增加——降低
学习啦在线学习网 C.坚定——坚决 D.冷淡——热情
学习啦在线学习网 5、为下列加点词选择正确义项。
(1).人皆吊之 ( )
学习啦在线学习网 A.慰问 B.吊着 C.哀悼
(2).居数月，其马将胡骏马而归 ( )
A.将要 B.带领 C.将来
(3).近塞之人，死者十九 ( )
A.十九个人 B.十分之九 C.十有八九
6、判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
(1).寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。( )
学习啦在线学习网 (2).寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。 ( )
(3).寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。( )
(4).寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。( )
学习啦在线学习网 7、赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是(??? )
A.他想知道自己在人间受不受尊重。
学习啦在线学习网 B.他想知道人对神是否尊重。
学习啦在线学习网 C.他想知道他在人间受到多大的尊重。
学习啦在线学习网 D.他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。
学习啦在线学习网 8、蚊子第二次吹喇叭的原因是 (??? )
学习啦在线学习网 A.有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子。
学习啦在线学习网 B.得胜后骄傲了，炫耀一下自己的胜利。
学习啦在线学习网 C.宣扬自己的功绩，要称雄于动物界。
学习啦在线学习网 D.庆贺自己战胜狮子而奏乐。
9、翻译下列句子，并解释加点词。
学习啦在线学习网 (1)其家甚智其子，而疑邻人之父。
学习啦在线学习网 (2)其马将胡骏马而归。
二、【展示探究】
学习啦在线学习网 10、概括《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》的寓意，并说说你是根据哪些具体情节概括出这些寓意的。
11、在《智子疑邻》中提出以下问题，引导学生探究寓意
学习啦在线学习网 (1)、宋人家被盗的原因何在?(用原文语句回答)
学习啦在线学习网 (2)、在宋人家被盗前，可有人向他提出有关建议?
学习啦在线学习网 (3)、被盗后，宋人对两人有何不同的态度?
学习啦在线学习网 (4)、宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢?
(5)、读罢本文后，联系自己的生活经验，你明白了什么道理?
学习啦在线学习网 12、《塞翁失马》这个故事让你明白了什么道理?有一个成语出自本文，你知道是什么吗?
学习啦在线学习网 13、积累和《塞翁失马》寓意相关的格言
学习啦在线学习网 三、【检测反馈】
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 14、在文中找出与“你并不比我强”这个否定句相应的肯定句是( )。这两句把蚊子 的形象刻画得淋漓尽致。 15、判断正误： ⑴蚊子之所以能战胜强大的狮子，根本原因是蚊能咬狮子。( ) ⑵在写法上，上一则寓言是反衬手法，在修辞方面本则寓言用的是拟人手法。( ) ⑶本文是在篇末点明寓意。( ) ⑷能概括蚊子战胜狮的神态的词语是“势不可挡”。( ) 16、能确切概括蚊子结局的成语是( ) A.后悔莫及 B.可歌可泣 C.乐极生悲 D.宁死不屈 17、文中两次写蚊子“吹着喇叭”，第一次表现蚊子的什么特点?第二次表现蚊子的什么神态?
18、这则寓言说明了( ) A.狮子虽然庞大，却没有本领。 B.是不是真有本领，不取决于个子的大小。 C.蚊子败在蜘蛛手里，是出于偶然。 D.取得胜利后，不能盲目骄傲，要谨慎从事，否则会受挫折。
四、【类文阅读】
黔之驴①
柳宗元
学习啦在线学习网 黔之驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，来慭慭然②，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远循;以为且噬③己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者;益习其声，又近出前后，终不敢博。稍近，益狎④，荡倚冲冒。驴不胜⑤怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉⑥大骇⑦，断其喉，尽其肉，乃去。
注：①选自《柳河东集》。 ② 慭慭(yìn)然：小心谨慎的样子。 ③噬：咬。 ④狎(xiá)：态度亲近而不庄重。 ⑤胜(shēng)：禁住。 ⑥跳踉(liàng)：跳跃。⑦骇：虎怒吼。
学习啦在线学习网 19、这则寓言被后人概括为成语_______________.
20、这则寓言的寓意是什么?
学习啦在线学习网 五、【能力提升】
21、请你诊断：
学习啦在线学习网 案例如下：考试成绩公布了，小明是最后一名。得知这一消息后，他高兴得一蹦三尺高，因为小明相信坏事会变成好事，下次一定能考好。他这种观点对吗?为什么?
22、学写寓言，进一步锻炼想像思维与发散性思维
学习啦在线学习网 ①续编寓言情节练习。
学习啦在线学习网 教师投影出示两个续编题目：
学习啦在线学习网 a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何?他说了些什么?
b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事?
学习啦在线学习网 以上两题内容，学生可任选一题，做到练习本上，然后在班上读，其他同学评论。
学习啦在线学习网 ②自编寓言练习。
教师出示题目：
a.嘴和眼睛的对话;
b.树和斧子;
c.筷子和勺子;
学生可以任选其中的一个题目构思，并在最后点明寓意，然后全班交流，讨论。
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