2017四年级下册数学轴对称例1教案
2017四年级下册数学轴对称例1教案
学习啦在线学习网 轴对称的定义是什么?小学四年级的同学应该怎么学习好轴对称的知识点?下面是学习啦小编整理的2017四年级下册数学轴对称例1教案，希望对您有用。
2017四年级下册数学轴对称例1教案篇一
学习目标
学习啦在线学习网 1、通过具体实例学画轴对称图形，认识轴对称变形，探索它的基本性质和定义。
2、能利用轴对称进行图案设计，通过利用轴对称作图和图案设计发展实践能力。
3、通过作轴对称画图，设计图案，锻炼学生克服困难的意志，培养创新精神。
学习重点 能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形。
学习啦在线学习网 学习难点 利用轴对称进行一些图案设计。
学习啦在线学习网 学具使用 多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等
学习内容
学习活动 设计意图
学习啦在线学习网 一、创设情境独立思考(课前20分钟)
学习啦在线学习网 1、阅读课本P 67～68 页，思考下列问题：
◆课本P67页例1你能独立完成吗?
2、独立思考后我还有以下疑惑：
学习啦在线学习网 二、答疑解惑我最棒(约8分钟)
甲：
乙：
丙：
丁： 同伴互助答疑解惑
.2画轴对称图形(一)导学案
学习啦在线学习网 学习活动 设计意图
三、合作学习探索新知(约15分钟)
1、小组合作分析问题
2、小组合作答疑解惑
3、师生合作解决问题
【1】阅读教材P67的图13.2-1
【2】归纳：
(1)由一个平面图形可以得到它关于一条直线L成轴对称的图形，这个图形与原图形的 、 完全相同
(2)新图形上一个点，都是原图形上的某一点关于直线L
的 点
学习啦在线学习网 (3)连接任意一对对应点的线段被对称轴
四、归纳总结巩固新知(约15分钟)
1、知识点的归纳总结：
【1】如图，已知△ABC和直线l，你能作出△ABC关于直线l对称的图形。
画图步骤：
(1)找点
(2)画点
(3)连线。
【2】归纳：教材P68页
2、运用新知解决问题：(重点例习题的强化训练)
(1)探究：要在燃气管道L上修建一个泵站，分别向A，B
.2画轴对称图形(一)导学案
学习活动 设计意图
两镇供气，泵站修在管道的什么地方，可使所用的输气管线最短?
学习啦在线学习网 (2)把下列图形补成关于L对称的图形。
学习啦在线学习网 .2画轴对称图形(一)导学案
学习啦在线学习网 学习活动 设计意图
学习啦在线学习网 (3)课本P68页练习
学习啦在线学习网 (4)课本P71页习题13.2第1题
学习啦在线学习网 五、课堂小测(约5分钟)
六、独立作业我能行
1、独立完成132画轴对称图形(二)工具单
2、练习篇
七、课后反思：
学习啦在线学习网 1、学习目标完成情况反思：
2、掌握重点突破难点情况反思：
学习啦在线学习网 3、错题记录及原因分析：
自我评价
学习啦在线学习网 课上 1、本节课我对自己最满意的一件事是：
学习啦在线学习网 2、本节课我对自己最不满意的一件事是：
作业 独立完成( ) 求助后独立完成( )
学习啦在线学习网 未及时完成( ) 未完成( )
学习啦在线学习网 五、课堂小测(约5分钟)
把下列图形补成关于L对称的图形。
2017四年级下册数学轴对称例1教案篇二
教学目标：
1.认识轴对称图形，理解“轴对称图形”和“对称轴”概念。
2.能判断一个图形是否为轴对称图形，能找出轴对称图形的对称轴。
3.能根据对称轴一侧的图形画出另一侧的图形。
学习啦在线学习网 4.体验对称美，有学习轴对称图形的意愿，乐意用学到的轴对称图形知识创造美的图形。
教学过程：
学习啦在线学习网 一、创设情境，设疑导入。
1、(课件)然后教师出示学生喜欢的卡通片里的小动物米老鼠的图片
让学生想办法帮助米老鼠把少的眼睛放到正确的位置上。
学习啦在线学习网 然后再让学生在这幅图片中找一找哪些是对称的?
2、出示生活中的对称图形
师：今天老师也带来了几幅我最喜欢的对称图形的图片，想与大家一起分享以下，下面请大家来看一看。
(出示蝴蝶，树叶，脸谱，天平及故宫建筑的图片，其中包含了生物、艺术、工业、建筑等多个领域，让学生感受生活中方方面面都存在对称图形，同时这些对称的事物不仅美观，而且实用。)
请学生说说，这些图形都有哪些共同的特征?
请学生动手演示自己的观点
学习啦在线学习网 3、这样的特征我们称为“完全重合”，有这样特征的图形我们称为“对称图形”
学习啦在线学习网 (揭题，并且板书“完全重合”和“对称图形”)
学习啦在线学习网 二、动手操作，总结特点。
1、从生活到数学
学习啦在线学习网 师：你认为我们学过的平面图形中哪些是对称图形?
学习啦在线学习网 请你们拿出学具袋中的平面图形，选择其中的一个或者几个进行证明。
(学生动手对折，并比较左右两边图形是否完全重合，以判断图形是否是对称图形)
2、请学生说说找到了哪些对称图形把对称图形贴到黑板上。
学习啦在线学习网 3、讨论：平行四边形是不是对称图形
学习啦在线学习网 4、同学们对折了以后，图形中间都出现了一条折痕，这条折痕所在的直线我们称为对称轴，这些图形我们称为轴对称图形。请同学们和老师一起画一画。
(进一步学习概念，让学生动手画对称轴，让他们对对称轴和轴对称图形有进一步的认识。)
学习啦在线学习网 三、师生互动，巩固新知。
在数学的世界里还有许多轴对称图形，下面请大家一起来找找。出示活动纸
1、问题：下面哪些图形是轴对称图形，请找一找，并画出对称轴。
(让学生根据已学轴对称知识进行判断，并画出对称轴，反馈过程中让学生说出找到轴对称图形的过程，以及画对称轴的方法。)
学习啦在线学习网 2、同学们把这些轴对称图形的对称轴全找到了，你们非常地仔细，可是呢，总有一些同学会犯粗心的毛病，我这里就有这么一位，一开小差，轴对称图形只画了一半，请你选择其中一幅帮他画完整，一边画，一边思考画的方法。
反馈，讨论画轴对称图形的合理方法。
(学生可能会说：左边这条有多少格就在右边确定多少格，然后再画出来。将学生的回答引到数格子后先定点，然后再连线。同时利用课件演示过程。)
3、完成书57页练习与应用。
四、联系新知，拓展运用
1、知识链接：在中国古代就对“对称”有了非常广泛的运用，比如前面看到的故宫建筑。在民间，“对称”被运用在了剪纸艺术上。
(出示剪纸的历史介绍，让学生感受中国古代艺术--“剪纸”的文化魅力。)
学习啦在线学习网 2、你们想动手剪一剪吗?
学习啦在线学习网 (让学生动手制作美丽的剪纸，让“轴对称图形”更加深入生心。)
3、动手操作，展示成果。
五、课堂总结