2年级数学下册第一单元教案(2)

学习啦在线学习网2年级数学下册第一单元教案

　　2年级数学下册第一单元教案第三节： 练习一

　　教学目标：

学习啦在线学习网 　　1、通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表。

　　2、使学生在练习中，在收集、整理、分析、决策过程中相互交流、相互沟通、相互促进，掌握本单元内容。

　　教学重点：

学习啦在线学习网 　　体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据。

　　教学难点：

学习啦在线学习网 　　分析、提出合理化建议。

　　教法：

学习啦在线学习网 　　探究性实践作业。根据学生的实践作业进行分析、推理、判断，解决生活中的实际问题。 教学过程：

　　一、引入新知

　　完成教材“练习一”的第6题。

　　1、师：同学们，你们最喜欢吃的水果是什么?

学习啦在线学习网 　　调查本班同学最喜欢吃的水果情况，并将结果填入第6题表格内。

　　出示统计表。

　　提问：要完成这项统计，你准备怎么办?

学习啦在线学习网 　　2、引导学生找出一些易操作的方法：举手或组内报名，小组汇报等。并说出统计的过程：收集整理数据→填写表格→进行分析。

学习啦在线学习网 　　采用比较简便的方法，师生合作完成“收集整理数据”。(强调数据的准确性。)

　　3、从你的统计中，你发现了什么?有什么建议?

学习啦在线学习网 　　回答教材上的问题。

学习啦在线学习网 　　讨论：根据调查结果，说说买哪几种水果合理。

　　二、探究新知

　　1、完成教材“练习一”的第4题。

　　(1)谈话：同学们，我们班谁的家里有车?(家里有车的同学举手，了解学生家里有车的情况。)

学习啦在线学习网 　　这么多同学家里有车，随着社会水平的提高，各种各样的车辆越来越多，你们看，几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。根据他们的记录结果，你知道道路上的面包车、大巴车、小轿车、摩托车各开过多少辆吗?

学习啦在线学习网 　　(2)小组内分工，分发记录单。

　　(3这个路口10分钟内通过的哪种车最多?哪种车最少?(小轿车最多，面包车最少。) 如果再观察10分钟，哪种车通过的数量可能最多?(放手让学生讨论，说出理由。)

　　2、完成教材“练习一”的第5题。

　　出示统计表，要求学生根据统计表回答问题：每种书有多少?

　　回答问题(1)和(2)。

学习啦在线学习网 　　讨论：图书室要新买一批图书，你有什么建议?

　　三、巩固迁移

　　完成教学“练习一”的第7题。

学习啦在线学习网 　　1、出示条形统计图。

　　读懂统计图。

　　图中1格代表( )份。

学习啦在线学习网 　　说说每天的销售情况。

　　2、哪天卖出的《电视报》的数量最多?哪天最少?(星期六最多，星期一最少)

　　3、你还能发现什么?你能提出什么建议?(学生自由发言。)

学习啦在线学习网 　　4、如果每格表示2份《电视报》，上面的数据应该怎么表示?

　　小组讨论，互相说说。

　　指名回答说出数据。

　　教师小结：如果数据比较大，用一格有时候能表示更大的量，因此，我们在读条形统计图时，先要读懂每格表示多少。

　　四、课堂小结

　　你觉得本节课有哪些收获?感觉自己表现得怎么样?

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