八年级上册物理摩擦力教案(2)

　　八年级上册物理摩擦力教案：习题(二)

　　三、作图

学习啦在线学习网 　　9.在图中，平板车向左做匀速直线运动，画出随平板车一起运动的木箱A受到的力的示意图.

　　四、实验

学习啦在线学习网 　　10. 小明同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：(1)可能与接触面的粗糙程度有关;(2)可能与接触面间的压力大小有关; (3)可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关.

　　为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：

　　步骤1：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数(如图甲); 步骤2：把砝码放在木块上(如图乙)，匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数; 步骤3：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和砝码(如图丙)，读出测力计读数

　　甲

学习啦在线学习网 　　(1) 实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做 运动.实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为 若把弹簧秤拉力增大，木块受到的摩擦力大小将如何变化? (选填 “变大”、“变小”或“不变”). (2)比较_________图和_______图中的弹簧测力计示数可知，接触面粗糙程度相同时，压力越大，擦力越大。

学习啦在线学习网 　　(3)比较1、2次实验可以得到：

学习啦在线学习网 　　比较2、3次实验可以得到： (4) 为了检验“猜想(3)”是否正确，可在上述实验基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤 11.如图所示在测量“滑动摩擦力大小”的实验中.

　　(1)小宇同学的两次实验情况分别如图甲、乙 所示.实验时，它应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块在毛巾面上做 直线运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数; (2)甲、乙两次使用同一弹簧测力计，甲的示数为4.1N，乙图中弹簧测力计的示数为 N; (3)小宇发现：甲、乙实验装置两次测量的实验数据存在较大误差，于是他设计了新的实验装置如图丙所示.请你写出该实验装置相对于甲或乙在减小实验误差上的改进 .(只要写出一条即可)