初二年级物理功教学设计(2)
教学过程
一、 导入新课
师：在力学上“做功”的含义是什么?
二、新课教学
(一)物理学中的功
学习啦在线学习网 师：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了距离，这个力的作
师：功包含哪些必要因素?
学习啦在线学习网 生：有两个必要因素：一是作用在物体上的力;二是物体在这个力的方向上移动了距离。 师：如何判断是否做功?
生：用功的两个必要因素来判断。
师：有哪些情况看似做功，但实际上并不做功?
学习啦在线学习网 生：1、有力F的作用，但距离S=0 (如举重运动员举着杠铃不动)
学习啦在线学习网 生：2、有距离S，但力F=0 (如惯性运动)
生：3、有力F也有距离S，但F ⊥ S(如提一桶水，水平前进)
练习(略)：
(二)功的计算
1、公式中的各个量W、F、s均用国际单位
2、在功的单位中，“牛·米”才能写成“焦”。而力x力臂单位是牛·米，不能写成焦。 投影反馈练习题：
三、课堂小结：
学习啦在线学习网 在学生自我归纳小结后，教师投影小结内容
四、布置作业
教学后记
学习啦在线学习网 1、“功”的含义很多，有“贡献”的意思，还有“成效”的意思。力学里所说的“功”包含有“成效”的意思，但它具有更确切的含义。“功”新概念引入，学生比较难理解。
2、在力学中功的概念是怎么定义的?怎样才叫做功?又怎样计算做功的多少?区分日常功的认识和物理学中功的概念。
3、功的计算，和日常功的计算的差别认识，是难点。
初二年级物理功教学设计篇三
一、教学任务分析
本节学习机械功、功率。机械功、功率是“机械和功”这一章的第二节，是为下一节学习“机械能”打基础的，同时也是本章学习研究“功的原理”的基础，更是高中学习动能定理、机械能守恒定律、能量的转化和守恒定律的基础。
学习啦在线学习网 通过本节课的学习，学生将知道功的概念，知道功率的意义。
在学习本节前，学生已经学过“力”、“物体的运动”相关知识，对“力”和“距离”这两个概念并不陌生。但由于生活经验的影响，学生容易将生活中的“做工作”与物理学中的“做功”混淆，对费力而未做功的现象不易理解。因此要通过一系列的事例让学生知道功的概念。
做功有大小，做功有快慢吗?怎样比较物体做功的快慢呢?本设计期望通过一系列实验探究，帮助学生找到比较物体做功快慢的不同方法。
学习啦在线学习网 本节课的教学要求学生主动参与，在观察、实验、讨论的过程中建立功和功率的概念，通过本课学习，学生能计算功的大小，并能用学到的知识解释生活中与功率有关的问题，从中体验到学习物理的乐趣。
二、教学目标
1.知识与技能
学习啦在线学习网 (1)知道功的概念;能用公式W = F·s进行简单计算，知道功的单位。
学习啦在线学习网 (2)知道功率的概念;理解功率是表示物体做功快慢的物理量;知道功率的单位。
(3)能用公式P = W / t进行简单计算。
2.过程和方法
经历比较做功快慢的活动，认识功率概念的建立过程中的科学方法。
3.情感、态度和价值观
学习啦在线学习网 通过了解功率在实际生活中的应用，感受物理与生活密切相关。
学习啦在线学习网 三、教学重点和难点
重点：功率概念的形成过程。
学习啦在线学习网 难点：功的概念建立。
四、教学资源
学习啦在线学习网 1.学生实验器材：钩码、弹簧测力计、木块、铅球、秒表、矿泉水瓶、直尺等。
学习啦在线学习网 2.各种做功和功率的图片、视频等。
五.教案示例
第一课时
(一)引入
1.阅读活动卡p16小故事，讨论回答问题。
学习啦在线学习网 在两人用力大小和移动物体距离不同的情况下，怎样比较两人贡献大小(让学生充分讨论)?引导学生在比较中关注“力的大小”及“移动距离”这两个量。
(二)新课
2.机械功
(1)问题
学习啦在线学习网 做功的大小与哪些因素有关?
(2)观察、讨论
观看一些力做功、一些力未做功的视频，描述观察到的情景中力的大小、方向及物体移动的距离大小。讨论做功的要素。
作用在物体上的力越大，力对物体做的功越多;物体在力的方向上移动的距离越大，力对物体做的功越多。
(3)阅读
学习啦在线学习网 一个力作用在物体上，且物体沿力的方向通过了一段距离，物理学上称这个力对物体做了机械功，简称做了功。
学习啦在线学习网 公式：W = F·s。
单位：1焦=1牛·米
学习啦在线学习网 体会1焦的大小。
(三)知识应用
3.应用
(1)问题
任何情况下力都对物体做功吗?
(2)活动
进行活动卡p17活动，通过对表格中实验结论的分析，体会机械功的含义。 (3)例题
计算一些生活中常见的做功值。
学习啦在线学习网 教科书p14例题1、例题2。
(4)布置作业
学习啦在线学习网 ①教科书p17，1、2、3题。
②学生实验(这一内容既是这节课知识的应用，又是下一节课的课前准备)
学习啦在线学习网 测一测自己上楼做的功。设计方案，测量自己走上楼和跑上楼做的功及所用时间，将测量数据填入活动卡p18的活动表格中。
(四)【板书设计】
一、做功
学习啦在线学习网 1、概念：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功。
2、做功的两个必要因素是：作用在物体上的力和物体在该力的方向上通过的距离。
二、功的公式
W=F·s——物体在力F的方向上通过的距离(米)
| ┕——作用在物体上的力(牛)
┕———力F做的功(焦)