八年级物理上册教案密度

八年级物理上册教案密度

学习啦在线学习网 　　密度是物质的一种特性，物理上把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。是八年级物理上册的重要知识点，下面学习啦小编为你整理了八年级物理上册教案密度，希望对你有帮助。

　　物理上册密度教案【整体设计】

　　密度是初中物理教学重点内容之一，也是课程标准中要求的七个掌握层次的重点知识之一。学好本节知识是进一步学习力学知识的基础，所以“密度”这节课是本章的重点课。“密度”是在学习了“质量”之后而引入的一个新的物理量，它在全章中起到承上启下的作用：既是在质量的基础上对物质世界的进一步探索，也是掌握测定物质密度的方法和解决有关密度的实际问题的基础，并为更深入学习液体压强、浮力等知识做铺垫。科学探究方法的学习和掌握是物理课程的目标，同样也是本节教学的重要内容。

　　本课教学可分为4部分：

　　1.课题引入。展示一些实物让学生分辨，由对于一些物质用通常辨别物质的一些办法无法直接辨别，引到需要用新的科学方法解决来引入。

　　2.密度概念的引出。应通过直观的实验，充分发挥学生主动探究的积极性，引导学生在合作探究、小组讨论的过程中自主建构密度概念。所以，组织学生做好“探究物质的质量与体积关系”的实验是本节教学的关键。利用“比值”定义密度概念，对初中生来说有一定难度，突破此难点的方法是利用学生的最近发展区，通过类比和知识的迁移，让学生回顾利用比值定义电功率的方法来建立密度的概念。

学习啦在线学习网 　　3.密度的公式、单位。要注意公式书写的规范和变形公式的教学。但密度的单位属于组合单位，是第一次在初中物理中出现。教学时应让学生弄清密度单位的组成、符号、读法、写法。㎏/m3与g/m3之间的关系学生易混，也要加以强调。在后面的例题教学时，也要注意强调统一单位。还要运用教材中的小资料来加深学生对密度这一概念的认识。

学习啦在线学习网 　　4.密度的应用。可以用教材上的例题来进行教学，也可以补充习题，为了让学生熟练运用密度公式进行计算，解题时，应注意引导学生理清思路，启发学生“一题多解”。

　　物理上册密度教案【教学重点】

学习啦在线学习网 　　1.通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念。

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　　物理上册密度教案【教学难点】

学习啦在线学习网 　　在实验探究的基础上，利用“比值”定义密度概念，理解密度是物质的一种属性。

　　物理上册密度教案【三维目标】

　　知识与技能：

　　1.理解密度的物理意义。

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　　3.用密度知识解决简单的实际问题。

　　过程与方法：

学习啦在线学习网 　　1.通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系;

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　　情感态度与价值观：

学习啦在线学习网 　　1.通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展;

　　2.培养学生的合作精神，以及在交流与讨论中所持的正确态度。

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　　物理上册密度教案【课前准备】

　　教师：多媒体课件、铜丝、铁丝、铝丝、一杯水、一杯酒精、颜色相同的铁块和塑料块。

　　学生：托盘天平和砝码、相同体积的铜块、铁块和铝块、不同体积的铜块、铁块、铝块和肥皂块、大注射器等。

　　物理上册密度教案【教学设计】

　　(第1课时)

　　[导入新课]

学习啦在线学习网 　　复习铺垫：用多媒体展示下列问题，学生回答。

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　　2.1.5㎏= g

学习啦在线学习网 　　3.在使用天平时应注意什么问题?

　　(说明：本节课要利用天平来测量物体的质量，学习密度的单位要用到体积和质量的单位，所以复习这部分的内容为新课的展开做好铺垫。)

　　情境导入：

　　教师展示：随机出示铜丝、铁丝、铝丝、一杯水、一杯酒精。(出示后放在讲桌上)

学习啦在线学习网 　　图1：铜丝 图2：食用油

　　问：这里有铜丝、铁丝、铝丝、一杯水和一杯酒精，你能把它们分辨出来吗?说明你是怎么分辨的?

学习啦在线学习网 　　在学生回答后，教师指出：要分辨物质，就要知道并且利用物质所具有的一些特性。如颜色、气味、软硬等，就是物质的不同特性。依据这几种特性，利用我们的眼、鼻、手等感觉器官，就能将上面五种物质分辨出来。

　　2.教师再出示颜色相同的铁块和塑料块。问：你有哪些方法区别它们?

学习啦在线学习网 　　引导：颜色、气味、味道、硬度等都不好区分，能不能利用一种更好的判定方法来区分这两种物质呢?同学们想不想自己找出一种方法，来区分这些物质呢?(生齐答：想。)从而引入新课

　　[推进新课]

　　一、活动与探究1：探究相同体积的不同物质的质量之间的关系。

　　教师让几个学生到前面来，感受一下颜色相同的铁块和塑料块的质量大小，根据质量来判断哪一个是铁块，哪一个是塑料块。从而得出相同体积的不同物质的质量不同也是物质的一种特性，可以用来鉴别物质。

学习啦在线学习网 　　(说明：也可以拿出一个已调节好的托盘天平，分别把两金属块放在两盘中，让学生说出哪个是铁块。)

学习啦在线学习网 　　说明：让学生感受体积相同的不同物质的质量是不同的，以便引导学生探索质量和体积之间的关系，从现象中寻找规律，得出结论。

学习啦在线学习网 　　二、密度概念的建立

学习啦在线学习网 　　师：同学们根据在上面的探究中得到的数据分析，不同物质的质量和体积的比值相同吗?

　　师：多媒体展示问题引导：

学习啦在线学习网 　　⑴同种类的物质，它的体积( )，它的质量( )，且质量跟体积的比值是( )。

　　⑵不同种类的物质，质量跟体积的比值( )。

　　生：归纳推理：

学习啦在线学习网 　　(1)同种类的物质，它的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，且质量跟体积的比值是个定值。

学习啦在线学习网 　　(2)不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的。

学习啦在线学习网 　　在以上实验探究和分析的基础上，教师进一步指出：

　　质量和体积的比值表示单位体积的质量。同种物质的单位体积的质量是相同的;不同物质的单位体积的质量一般是不同的。可见，单位体积的质量反映了物质的一种特性。物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。

　　(板书：密度的定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。表示符号：ρ。)

学习啦在线学习网 　　四、密度的公式、单位、密度表

学习啦在线学习网 　　师：根据密度的定义可以得到密度的公式应该是什么呢?

　　生：密度等于质量除以体积。

　　师板书：

　　符号的意义及单位：

　　ρ──密度──千克每立方米(kg/m3)

　　m──质量──千克 (kg)

　　V──体积──立方米(m3)

　　说明：密度ρ的单位是由质量的单位和体积的单位决定的。国际单位制中，质量的单位是千克(kg)，体积的单位是立方米(m3)，密度的单位就是千克每立方米(kg/m3)。如果质量单位用克(g)，体积单位是立方厘米(cm3)，则密度的单位就是“克每立方厘米”(g/cm3)。

学习啦在线学习网 　　1 g/cm3=1×103kg/m3。