北师大版小学二年级下数学教案
数学在小学二年级是一门重要的课程，关于小学二年级下册数学教案怎么做呢?下面学习啦小编整理了关北师大版小学二年级下册数学教案，供你参考。
小学二年级下册数学教案(乘车教案)
教学要求
1.使学生在与同伴的游戏中学会合作.
2.通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力.
3.使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法.
教学重点
学习啦在线学习网 1.体会连加、连减混合的含义.
2.掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题.
教学难点
学习啦在线学习网 1.体会连加、连减混合的含义.
2.掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题.
教学设计
一、活动一：导入
1.同学们都乘坐过公共汽车，乘车时有什么规则吗?
学习啦在线学习网 2.乘车时要按顺序排队，要先下后上，要遵守乘车秩序.乘车时也有关于数学的问题.
这节课，我们就一同研究乘车中的数学问题.
板书课题：乘车
二、活动二：乘车
学习啦在线学习网 (一)教学主题图1
1.出示图片：乘车图1
学习啦在线学习网 教师说明：114路公共电车驶来了，驶向白石桥站.
2.教师提问.
(1)从图上你都看到了什么?知道了什么?
(2)你们能提出哪些问题?
(3)你们准备怎么解决这个问题?
3.小组讨论.
4.集体反馈.
2+1+4=7 你先算的是什么?为什么?
(二)教学主题图2
学习啦在线学习网 1.出示图片：乘车图2
教师说明：114路公共电车上现在有7人.
2.出示图片：乘车图2
学习啦在线学习网 教师说明：车继续向前开，到百万庄站.后门下去3人，前门上去2人.
3.小组讨论：看了刚才的演示，你知道了什么?可以提出什么问题?你们准备怎么解
决?
4.集体反馈
学习啦在线学习网 7-3+2=6 你先算的是什么?为什么?
学习啦在线学习网 (三)教学主题图3
1.出示图片：乘车图4
学习啦在线学习网 教师说明：114路公共电车继续向前开，到总站白云路站前门和后门都下去3人.
学习啦在线学习网 2.小组讨论：现在车上还有乘客吗?你会解决吗?
3.全班交流
教师板书：6-3-3=0
小结：通过乘车活动，我们计算了乘车中的几个问题，你知道先算什么了吗?
三、活动三：动手摆
(一)摆圆片列式
1.5个红圆片、再摆两个蓝圆片、拿走3个.列式：
2.根据列式动手摆：4+1+5=
3.同桌互相出题摆圆片、列式.
学习啦在线学习网 (二)两人一组，一人说，另一人摆.并说出算式.
四、活动四：日常生活
学习啦在线学习网 1.请同学们想一想：在我们日常生活当中，你能提出哪些与今天所学的知识有关的问
题?怎样解决?
学习啦在线学习网 2.学生自己提出问题，并说出解决问题的方法.
五、课堂小结
学习啦在线学习网 通过这节课的学习、活动，你有什么收获?你想对同学和老师说些什么?
小学二年级下册数学教案(连加连减)
教学目标：
1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。
2、能比较熟练地口算连加、连减式题。
学习啦在线学习网 3、初步感知连加、连减式题与日常生活的联系，学会表达和交流，培养学生观察和解决简单的实际问题的能力。
教学重点：通过联系实际情境，体会连加连减的意义和理解运算顺序。
教学难点：
学习啦在线学习网 1、学生在学习的过程中学会如何用语言表达数学问题，同时学会倾听、交往与合作。
学习啦在线学习网 2、理解连减的含义。
教学过程：
一、 情境引入
1、课件演示情境图(聪明屋)
师：今天，我们要去数学聪明屋里去玩玩。在聪明屋里有很多聪明题，看看我们班上谁最聪明。看，四位小动物先出来欢迎我们了。看看他们给我们带来了什么题目。(课件)
长颈鹿 小狗 小乌龟 小猫
2+3 4+0 9-3 8-1
学习啦在线学习网 5+4 4+3 6-2 9-0
学习啦在线学习网 师：你想和谁交朋友，就算算它带给你的题目吧!(请四位学生口答)
2、小结
学习啦在线学习网 师：今天我们用学到的数学知识为小动物解答了难题，你们可真了不起，希望你们在聪明屋里学到更多的数学知识。
二、 探究新知
(一)探究连加
学习啦在线学习网 1、说图意。课件演示小鸡图(动态)。请学生仔细观察。
(1)师：小鸡也想和我们交朋友，在图上你看到了什么?
(原来有5只小鸡在吃米，先跑来了两只，又跑来了一只。)
学习啦在线学习网 (2)师：根据你看到的，你可以提什么数学问题?(一共有多少只小鸡?)
学生复述图意，指名说，同桌说，齐说。
2、尝试列式。
学习啦在线学习网 师：要知道一共有几只，我们可以用什么方法做?(加法)为什么?
(1) 名学生口头列式。5+2+1=
(2) 读算式。(师：刚才的小朋友读得真不错，你也跟着他读一读吧)
学习啦在线学习网 (3) 比较不同。(请小朋友观察一下，这个算式和我们以前学的有什么不一样?——有三个数，两个加号)
学习啦在线学习网 (4) 小结：像这样把三个数或更多的数加在一起，就叫连加。(板：连加)
3、说算理。
师：这个算式你会算吗?(指名说：先算5+2等于7，再算7+1等于8)
学习啦在线学习网 请学生跟说，齐说，同桌说。
(二)探究连减
1、说图意。
师：你们帮小鸡解决了难题，他们可高兴了，过了一会儿，又发生了什么事呢?
(原来有8只小鸡，先跑掉了3只，又跑掉了2只，还剩下几只?)
指名说图意(同连加)
2、写算式。
(1)师：这道题该用什么方法来解决呢?——减法，为什么?
学生列式。(板书：8-3-2=)齐读算式。
学习啦在线学习网 (2)师：这道算式和以前的减法有什么不同?你能给它取个名字吗?(板书：连减)
(3)小结：像这样从一个数里连续去掉几个数，用连减。
3、说算理。
师：你会算吗?(先算8-3等于5，再算5-2等于3)
学习啦在线学习网 学生跟说，齐说，同桌说。
(三)小结。
今天我们学会了连加、连减，在计算时，一般是从左往右的顺序依次计算的。
三、练习巩固
师：聪明屋里还有很多聪明题， 需要我们小朋友来解答，请你们帮帮这些小动物的忙。
学习啦在线学习网 1、课件出示燕子图、猪八戒吃西瓜图。(请学生复述图意，再在课本上列式计算，并说算理)
学习啦在线学习网 2、课件出示小棒图和三角形图。(方法同上)
3、算式(折叠卡片)。——学生说出计算过程。
学习啦在线学习网 3+4+1 6+4+0 4+3+2 2+2+4
8-5-3 9-5-4 10-6-2 8-0-6
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