苏教版雾凇教学设计

苏教版雾凇教学设计

学习啦在线学习网 　　雾凇，俗称树挂，是低温时空气中水汽直接凝华,或过冷雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物，是非常难得的自然奇观。接下来学习啦小编为你整理了苏教版雾凇教学设计，一起来看看吧。

　　苏教版雾凇教学设计(一)

　　教学目标：

学习啦在线学习网 　　1、学习生字新词，结合具体语境理解词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、感悟吉林雾凇的奇特美，使学生受到美的陶冶，激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。

　　重点难点：

　　了解吉林雾凇奇观形成的原因及雾凇的奇异景象，感受雾凇的美。

　　教具准备：课件

　　教学过程：

　　一、 诗句导入，理解题意

学习啦在线学习网 　　1、听说，我们四(2)班的同学能背不少古诗，我来考考大家。

学习啦在线学习网 　　出示：忽如一夜春风来

　　谁接下句?

学习啦在线学习网 　　2、真棒，这么快就接上来了。知道这里的“梨花”指什么吗?

　　(雪花)

学习啦在线学习网 　　3、是啊，诗人岑参用区区14个字，就描绘了一幅壮丽的冬日春景图。今天，秦老师要带你们到遥远的东北吉林，去欣赏另一幅冬日奇景——雾凇。

　　4、伸出手，跟老师一起写课题。

　　师边写边释课题

学习啦在线学习网 　　二、初读课文，学习第一小节，感受雾凇之美

学习啦在线学习网 　　1、那就让我们赶快出发吧!打开课本，自由地朗读课文，边读边思考：雾凇给你留下什么印象?

学习啦在线学习网 　　(美、壮丽、壮观)

　　2、课文哪里写到雾凇的美?

　　出示：

学习啦在线学习网 　　3、你从哪些词中读出了雾凇的美?

　　出示：洁白晶莹 银光闪烁

　　美美地读词

　　5、不仅美在颜色，还美在壮观，从哪里读出来?

　　(缀满 十里)

学习啦在线学习网 　　6、瞧，大地冰封，万木萧条，可在松花江畔的十里长堤上，却开满了玲珑剔透的霜花，如雪般洁白，如银般闪烁，是那样的纯净圣洁。

学习啦在线学习网 　　(出示：雾凇图)

　　(出示：三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光的照耀下,银光闪烁,美丽动人。)

学习啦在线学习网 　　7、你能把雾凇的美读出来吗?

　　指名读

　　8、美丽的景色总是让我们回味无穷，把喜爱融进你的朗读，一起再来领略雾凇的魅力。

　　齐读

　　三、学习第二小节，理解雾凇形成的原因和过程

学习啦在线学习网 　　1、真好，告别凉爽的秋季，我们南通也迎来了一年中最寒冷的季节，真希望在自己的家乡也能看到美丽的雾凇，你们说，老师的愿望能实现吗?

　　2、默读课文的第二小节，找到写雾凇形成原因的句子，用横线画下来。

学习啦在线学习网 　　出示：雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。

　　齐读

学习啦在线学习网 　　3、原来雾凇的形成是需要一定的条件的。

学习啦在线学习网 　　板书：过于饱和的水汽

　　遇冷

学习啦在线学习网 　　4、吉林具备这样的条件吗?从哪儿看出来?

　　请和四人小组的成员一起仔细读读第二小节，试着从文中找到答案。

学习啦在线学习网 　　出示：从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。

　　齐读

　　5、是不是饱和的水汽遇冷就会马上形成雾凇呢?继续读第二小节，完成填空：出示：( )，灯光、树影模糊了。这蒸腾的气,( )，( ),( )给松针、柳枝镀上了白银。

学习啦在线学习网 　　6、轻声读读所填的词，你感受到什么?

学习啦在线学习网 　　7、作者用三个叠词，生动而精练地写出了雾凇形成的过程。你能试着用一用些叠词吗?任选一个说句话。

学习啦在线学习网 　　8、是啊，雾凇的形成是缓慢的，悄无声息的。

　　出示： 最初像( )，逐渐变成( )，最后十里长堤上全都是( )了。

学习啦在线学习网 　　9、这个过程就是——凝结。(板书)

学习啦在线学习网 　　10、边读边想，谁能把雾凇形成的过程读好?

学习啦在线学习网 　　11、同桌合作，朗读第二小节。

　　男、女生合作

　　出示：第二小节

　　12、现在看来，我的不出家门看美景的愿望是不能实现了，前段时间，我们南通也出现的雾天，可是却没有出现雾凇，为什么呢?

　　13、我国的三峡水库是世界最大的水利枢纽，同样有饱和的水汽，但在它附近能形成雾凇吗?(没有一定的低温)

学习啦在线学习网 　　东北三省有些地方比吉林更冷，为什么没有雾凇呢?

学习啦在线学习网 　　14、由此可见，，雾凇这美丽而神奇的景观只会出现在条件完备的吉林松花江畔，难怪课文的 第一小节说：

　　出示：这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。

　　(板书：奇观)

　　四、学习第三小节，再诵诗句

　　1、雾凇的美丽和神奇吸引了来自全国各地的游客，清早，寒风吹拂，雾气缭绕，人们漫步在松花江畔，便会欣赏到这千姿百态的琼枝玉树。

　　出示图片

学习啦在线学习网 　　2、你最喜欢哪一幅?它像什么?和同桌合作，试着给它起个名字。

　　3、这么多的雾凇，各有各的姿态，真是——(出示)千姿百态

　　洁白光亮的雾凇使得树枝也晶莹剔透，仿佛玉石雕琢的一般，这就叫——琼枝玉树。(出示)

　　5、假如你是一名吉林的市民，清早起来，漫步在松花江边，看到这千姿百态的琼枝玉树，你一定会情不自禁地赞叹道：——

　　假如你是一名慕名而来的国内游客，观赏到这千姿百态的琼枝玉树，你一定会情不自禁地赞叹道：——

学习啦在线学习网 　　假如你是一名远道而来的外国游客，观赏到这千姿百态的琼枝玉树，你也一定会学着中国人的口吻情不自禁地赞叹道：——

　　这里的梨花指什么?

　　五、拓展升华

学习啦在线学习网 　　1、雾凇的美，美在壮观，美在奇绝。1991年前国家主席江泽民爷爷到吉林视察，观赏了这美丽动人的雾凇奇观后，欣然写下了这样的赞颂之词：

学习啦在线学习网 　　“寒江雪柳，玉树琼花，吉林树挂，名不虚传。”

　　1998年他又一次来到吉林，观赏了美丽动人的雾凇奇观后又赋诗一首：

　　寒江雪柳日新晴，玉树琼花满目春。

学习啦在线学习网 　　历尽天华成此景，人间万事出艰辛。

　　2、这么美的景色，想把它介绍给更多的人吗?请你给它设计一句广告词。

　　3、今天，我们来到遥远的东北吉林，观赏了那里的雾凇奇景，其实我国的大好河山，还有很多的美景等待着你们去发现，去欣赏，最后，老师想送你们一句话：读万卷书，行万里路。(出示)希望你们领略更多的美景。

　　五、作业：

学习啦在线学习网 　　(1)朗读并背诵课文，将雾凇的美与家人分享。

　　(2)完成雾凇的自述。

学习啦在线学习网 　　提醒：可介绍雾凇的样子、形成原因、形成过程，可用上文中的语句，也可搜集资料充实文章。

　　板书：

　　雾凇

　　过于饱和的水汽 奇观

　　遇冷凝结

学习啦在线学习网 　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　苏教版雾凇教学设计(二)

　　教学目标：

学习啦在线学习网 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

学习啦在线学习网 　　2、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，使学生受到美的陶冶。

　　3、通过具体的语言文字，培养学生对神奇的大自然、对祖国河山的热爱之情。

　　重点难点：

　　了解吉林雾凇奇观形成的原因及雾凇的奇异景象，感受雾凇的美。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

学习啦在线学习网 　　1、同学们，我们先来对对诗?老师说上半句，你们接下半句好吗?

　　2、出示四句：

　　满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

学习啦在线学习网 　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　再读读这四句诗，有没有什么新发现?

　　3、这千树万树的梨花原来是漫天飞雪挂满枝头的奇景，(生齐读)作者以新奇的想象，让我们感受到暖融融的春意，今天，让我们走进享有“冬天里的春天”美誉的吉林，去欣赏吉林雾凇奇观。

学习啦在线学习网 　　4、跟老师一起来写题目，(“凇”是两点水，雾凇俗称树挂。)

　　5、 雾凇很美，它与长江三峡、云南石林、桂林山水并称为我国四大著名自然奇观，让我们一起走进吉林，感受这美丽奇特的雾凇吧!(播放录像)师描述：

学习啦在线学习网 　　它，像盎然怒放的银花，晶莹闪烁。 它，像高山上的雪莲，韵味浓郁。

　　它，似梨花攀枝，洁白高雅，壮丽多娇。 它，像气势磅礴的落雪，把江城点缀得繁花似锦。

　　二、探究成因

学习啦在线学习网 　　1、这就是闻名全国的吉林雾凇奇观，是神州大地北国风光的景中之绝，看到这美丽的雾凇，你有什么问题提出来吗?(预设问题：雾凇是怎么形成的?雾凇有什么特点?雾凇是什么样子的?为什么说雾凇是闻名全国的奇观?我们这个地方是不是具备形成雾凇的条件?

学习啦在线学习网 　　师：看来大家有很多问题，很多同学想知道这么美的雾凇是如何形成的，可能还想知道在我们这个地方能不能形成雾凇，是吗?下面请同学们自由读第二自然段，思考课文哪句话告诉我们雾凇形成需要的条件?

　　2、你们找到答案了吗，谁来说说，雾淞是怎样形成的?

学习啦在线学习网 　　课件显示：雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成的。

　　从这句话中你能发现雾凇形成的条件吗?(过于饱和的水汽、遇冷、凝结)

学习啦在线学习网 　　(1)、吉林有“过于饱和的水汽”吗?你是从哪里看出来?

学习啦在线学习网 　　课件显示：“从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。”

　　松花江上的水汽是从哪里来的?

学习啦在线学习网 　　生：(读文中相关句子)

　　师：零下二三十摄氏度，照常理来说江面会怎么样?(结冰)

　　师：甚至有些地方冰很厚，能在上面开车。为什么这一段反而不会结冰呢?(解释：虽然一年四季地表温度变化很大，但是地下或水下的温度一直是恒定的。无论冬夏始终保持在4摄氏度左右。)从水电站排出的水温度在四摄氏度左右，会不会结冰?

　　师：水库的水在四摄氏度，所以水流经市区的时候——

　　(2)、我们说过，观赏雾凇，讲究的是“夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花”，让我们来欣赏这夜晚的雾吧。

学习啦在线学习网 　　课件出示：“每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。”

　　师：水电站流出的水很多，那么水汽也应该很多了。哪些词能说明?(笼罩、淹没、随风飘荡、涌)

　　指导朗读：这些词语很形象地写出松花江畔水汽很多，雾气很浓。能否通过朗读把它们表达的意思表现出来呢?自己试试看。

　　①自由练读。

　　②指名读，反馈

　　(3)、通过同学们的朗读，老师深深地感受到松花江畔雾气很浓，但是，有雾气就能形成雾凇吗?世界最大的水利枢纽——我国的三峡水库同样有饱和的水汽，但在它附近为什么不能形成雾凇呢?(没有一定的低温)

　　吉林并不是我国最寒冷的地方，为什么其他更冷的地方没有雾凇呢?(没有饱和的水汽)

　　由此看来，雾凇的形成需要饱和的水汽和-30℃的严寒，两个条件，缺一不可。那么，我们黑龙江具备形成雾凇的条件吗?

学习啦在线学习网 　　生：不太具备，即使形成，也远不如吉林雾凇壮观(出示资料)

　　过渡：吉林既有饱和的水汽，又有零下二三十摄氏度的严寒，这是很难得的，所以(出示资料)吉林雾凇特别壮观，厚度能达到40—60毫米，远远超过5—10厘米的普通树挂的厚度。如此壮观的雾凇，是不是一下就形成了呢?(当然不是)

　　3、冰冻三尺非一日之寒，蒸腾的雾气受冷后凝成的冰晶把松针、柳枝裹了一层又一层，才能形成雾凇。它不是一时一刻就能完成的，而是一个慢慢形成的过程，是一个渐变的过程。

　　(1)你是从哪些词感受到它的慢的?

　　课件展示：这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。(重点字词注上红色符号)

学习啦在线学习网 　　①镀：说明每一层都很薄，要形成壮观的雾凇需要很长时间。

　　②慢慢地：说明雾凇形成的速度慢。雾凇大约要经过八到十个小时才能形

　　③轻轻地：说明雾凇形成时轻柔无声。雾凇形成时人们正在熟睡，是察觉不到的，等到早上推开门一看，才发现一夜之间世界已是一片银装素裹。

学习啦在线学习网 　　④一层又一层：第一层的时候，好像在黑黑的树枝上撒了一层盐，继而盐一层层的撒得更多，到最后树木完全变得洁白通透了。

　　(2)假如把这三层意思用三句话来写：

　　男生读：这蒸腾的雾气，慢慢地给松针、柳枝镀上了白银。

　　女生读：这蒸腾的雾气，轻轻地给松针、柳枝镀上了白银。

　　齐读：这蒸腾的雾气，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。

　　这样读。你感觉怎么样?(有一点罗嗦)

学习啦在线学习网 　　作者只用一句话，把雾气凝结时的情形写得既具体生动，又十分精炼。让我们再来欣赏一下。

　　齐读：这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。(这个过程就叫“凝结”)

学习啦在线学习网 　　4、同学们，就是这样，雾气一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银，在这过程中，雾凇先是什么样的，慢慢变成什么样，最后又是什么样的?

学习啦在线学习网 　　出示填空：最初像( )，逐渐变成( )，最后十里长堤上全都是( )了。

　　银线——银条——银松雪柳：一夜之间松针柳枝有了变化，棵棵杨柳宛如玉枝垂挂，簇簇松针恰似银菊怒放，晶莹多姿。这种渐变的过程也是一个美的过程。

学习啦在线学习网 　　5、指导朗读：这么美丽的雾凇原来是这样形成的啊，你能把这种缓慢的过程读出来吗? (出示第二小节，先自己试一试。)

　　指导：读这句话应该读出语气的变化，先是轻轻的，缓缓的，后来就变成欣喜的语气了。

　　师：谁再来试试?(指名读)

学习啦在线学习网 　　师：你觉得他哪些地方读美了，哪些地方还需要改进?(指名回答然后再读)

　　6、过渡：雾凇如雪般洁白，似银样闪烁，晶莹的霜花缀满枝头，奇妙的美景绵延十里，形成的过程又如此奇妙美丽，难怪作者说它是…(闻名全国的奇观)

　　三、欣赏美景

　　1、板书：奇观

　　“奇观”是指什么样的景象?(少见的，稀罕的，壮美的)

　　让我们共同来欣赏这美丽的奇观吧!(出示课件)

　　2、观赏雾凇，讲究的是“夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花”，我们刚才看到的是什么?(树挂，也就是雾凇)多美的雾淞啊!你会用一个词来形容它吗?你会用一句话或几句话来形容它吗?

学习啦在线学习网 　　文中是怎样形容雾凇的呢?

　　课件出示:“松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光的照耀下，银光闪烁，美丽动人。”

学习啦在线学习网 　　你从这句话中哪儿感受到雾凇的美了?(课件变色：洁白晶莹 银光闪烁 美丽动人)

　　雾凇有着如雪般洁白，似银样闪烁的容颜，(板书：洁白晶莹 银光闪烁)那晶莹的霜花缀满枝头，奇妙的美景绵延十里，难怪作者要说它是奇观。

　　3、指导朗读

学习啦在线学习网 　　师：除了感受到雾凇很美，你还有什么收获?

学习啦在线学习网 　　师生齐读：松花江畔的十里长堤上……

　　师：十里长堤全都缀满了雾凇，我们来看看那是怎样的景象呢?(课件展示)

学习啦在线学习网 　　师：看，这种景象绵延数十里，你觉得雾凇除了美，还怎么样?(雾凇很多。)

　　(很壮观)

学习啦在线学习网 　　读出“壮观”

　　4、小结：听了同学们的朗读，老师仿佛看到，在那三九严寒，大地冰封的时候，松花江畔的雾凇洁白晶莹，银光闪烁，真是一道美丽的风景线呀，让我们一起来读第一小节，再次感受它的美。(齐读)

　　5、过渡：同学们的朗读让我们感受到吉林雾凇的美丽、奇特、壮观，课文中还有哪个自然段也写了吉林雾凇的美丽、奇特、壮观呢?(第三节)

　　6、那漫步在松花江畔的人们又是怎么赞叹它的呢?(生回答)

　　课件出示“忽如一夜春风来，千树万树梨花开!”

　　你怎么理解这句诗的?能结合课文谈谈你的看法吗?

学习啦在线学习网 　　7、指导朗读：说得真好，让我们一起去漫步松花江畔，感受一下这如诗如画的美景吧。(练读第三节)

　　师：哪位来试一下?(指名读)

　　师：老师感受到你欣喜惊讶的感情了。让我们一齐来读。

学习啦在线学习网 　　小结：松花江畔的雾凇有的像盎然怒放的银花，有的像气势磅礴的落雪，有的像精美的艺术品，有的似烟似雾，真是洁白晶莹、银光闪烁、琼枝玉树、千姿百态……此时如果让你跟雾凇说一句话,你会说什么?

　　(你真美呀，像披着洁白的纱衣。

学习啦在线学习网 　　雾凇形态各异，真神气呀!

　　我真想亲眼看看你呀，美丽的雾凇。)

　　比较一、三自然段

学习啦在线学习网 　　师：同学们，这一、三自然段都在写雾凇的奇特壮美，它们在写法上有什么不同呢?

　　第一自然段是直接描写雾凇的奇特壮美的;第三自然段是从人们观赏过后的感受来反映雾凇的奇特壮美的。

　　四、课堂总结

　　1、雾凇的美，美在壮观，美在奇绝。1991年前国家主席江泽民爷爷到吉林视察，恰逢雾凇奇景：棵棵杨柳宛若玉枝垂挂，风情万种，簇簇松针恰似银菊怒放，美丽多姿，垂柳青枝变成琼枝玉树，晶莹洁白，宛如人间仙境。

学习啦在线学习网 　　江泽民爷爷观赏了这美丽动人的雾凇奇观后，欣然写下了这样的赞颂之词：

　　“寒江雪柳，玉树琼花，吉林树挂，名不虚传。”

学习啦在线学习网 　　1998年他又一次来到吉林，观赏了美丽动人的雾凇奇观后又赋诗一首：

学习啦在线学习网 　　寒江雪柳日新晴，玉树琼花满目春。

学习啦在线学习网 　　历尽天华成此景，人间万事出艰辛。

　　2、通过本课的学习，你有什么收获?(引导学生说出雾凇形成的过程)

　　生：我知道了……

　　五、作业超市

　　必做：

　　背诵课文摘抄好词佳句。

　　选做：

　　1、试着给课文中的插图配一段解说词。

　　2、阅读一些介绍祖国名胜的文章，课后和同学们一起来交流。.

　　板书设计：

　　22 雾凇

　　晶莹洁白

　　银光闪烁

学习啦在线学习网 　　水汽——遇冷——凝结——奇观

　　千姿百态

　　琼枝玉树