五年级下册分数的加法和减法教学设计
五年级下册分数的加法和减法教学设计
学习啦在线学习网 分数的加法和减法包含了加减混合、加法运算律的运用和减法简便运算,下面学习啦小编为你整理了五年级下册分数的加法和减法教学设计,希望对你有帮助。
五年级分数的加法和减法教学设计
五年级下册分数的加法和减法教学反思
学习啦在线学习网 一、 开放的教学设计
学习啦在线学习网 整个教学设计是开放的,完全将学生变成课堂教学的主人,从新授知识环节开始,学生有很大的学习空间,他们将自己出题、自己探究、自己验证最后自己上台展示学习的全部过程,并与全班同学进行交流,这样的学习方法是学生最喜欢的,也是树立他们学习信心的最佳时期。
学习啦在线学习网 在练习环节,以同桌为学习小组,出题交换练习再交换检查,满足了学生想当老师,出题给别人做再由自己进行批改的心愿。在这个过程中,他们将会全神贯注,会比其他环节更加专心、用心,正是因为如此,他们自己的解题能力也得到了提高。
学习啦在线学习网 二、 深刻的知识拓展
本节课的标题是《异分母分数加减法》如果根据教材内容划分,只要讲解了有一个运算符号的加减法就行。但是课堂发展很自然地将知识拓展到了连加、连减和加减混合,以及运用加法的运算定律和减法的性质进行的简便运算。然而,这些知识素材都是由学生提供的,不是教师塞给学生的。学生自己原创的东西是他们最感兴趣的,也是最佳的教学资源。
学习啦在线学习网 三、 知识之间的整合与联系
学习啦在线学习网 从教学过程看,这节课的知识不仅整合了一个单元,还与整个小学阶段的加减知识完全联系起来,形成了一个知识网络。由小学三年级的分数的简单加和减,到五年级的异分母分数的加和减,再到分数的加和减与整数、小数的加和减之间的关联,可以说一节课含盖了小学阶段所有的加减基本知识、计算方法和运算定律。虽然内容丰富,学生学习起来很轻松、愉快;教师讲学也很轻松,课堂气氛融洽,师生关系和睦。
四、 学习知识与培养能力并重
学习啦在线学习网 学生在课堂上,不但学习了知识,各方面的能力也得到了充分的培养。他们能大胆的展示自己的研讨过程,他们会充当小老师的角色给同学出题、批改等,他们会将新旧知识进行很好的联系,发现规律、总结法则,他们在学习中树立了信心,建立了自信,他们发现学习数学原来是一件非常容易的事情,数学知识原来是这样发展的。
五、 课前预设与课堂生成
预设与生成本来就是一对矛盾的统一,教师的课前预设越有弹性,课堂的生成就越有活力。课前预设就好比是一根长长的线,牵引着整个课堂这只大的风筝,风筝飞得多高多远,也需要线的牵引,但是只有线够长够牢固才能让够大的风筝放飞得更远。教师的预设只是一种主观的愿望,当它与课堂动态的生成碰撞时,能否擦出美丽耀眼的火花,取决于预设给生成预留了多大的空间和时间,这个时间越富有弹性,越会有良好的收效
猜你感兴趣: