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二年级锐角和钝角教学设计

时间: 威敏1027 分享

学习啦在线学习网二年级锐角和钝角教学设计

学习啦在线学习网   学生已经学会如何辨认角和直角,并已经建立了正确的表象,下面学习啦小编为你整理了二年级锐角和钝角教学设计,希望对你有帮助。

  锐角和钝角教学设计


  二年级锐角和钝角教学反思

  角和钝角的锐教学属于概念教学。我就结合生活实际出示游乐园的情境,游乐园就藏着很多角,你能结合上学期学过有关角的知识那些是直角、那些不是直角、能把它找出来吗?引起学生的学习兴趣。

  首先给每个学生发了四张白纸、并要求学生在每张纸上画4个大小不同的角,(每张纸上画一个角)看谁画得又好又快、然后对角进行分类,通过分类、把学生自然而然地引出本节课的教学内容──锐角和钝角。学生在操作过程中亲身体验什么样的角是锐角,什么样的角是钝角。让学生通过找角、折角、比角、画角、动手去量角、感受角的大小。整个环节充分让学生动手操作、自主学习,再通过摸一摸,想一想为什么叫它锐角和钝角、整节课让学生“找游乐园的角”,“把角分类” “找物体表面上的锐角和钝角”、“找教室中的锐角和钝角”、“用巧巧手折角和摆角”、 画一个锐角和钝角”等活泼有趣的活动, 让学生在做中学,玩中学, 充分调动了学生学习的主动性。最后让学生应用锐角、直角和钝角以及所学过的图形设计一副美丽的图案,加深了对这三种角的认识。

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