学习啦 > 学习方法 > 教学方法 > 一年级海水教学设计

一年级海水教学设计

时间: 淑航658 分享

一年级海水教学设计

  大海的磅礴气势让人深深折服。下面是学习啦小编收集整理的一年级海水教学设计以供大家学习。

  一年级海水教学设计一

  教学目标

  1、课文内容,感受大海的美丽富饶,体会打鱼人的辛苦,激发学生热爱大自然的思想感情。

  2、正确流利地朗读课文,背诵课文。

  3、继续培养学生随文听读识字的能力,认识14个汉字。会写“回、因”两个生字,知道先里头后封口的笔顺。

  4、培养学生良好的书写习惯和勤学好问的习惯。

  教学准备识字卡片课件

  教学重点:正确流利地朗读课文,培养学生随文听读识字的能力。

学习啦在线学习网   教学难点:培养勤学好问的习惯。

  教学过程:

  一、音画欣赏,入情境

  1、师:同学们,上周末,丁丁和妈妈旅游去了,今天他带来了美丽的照片和大家一起分享,想知道他去的是哪里吗?丁丁说,听了这个声音你们就知道了?(播放音乐)

学习啦在线学习网   2、师问:知道是哪里吗?(大海边)想看看大海怎样吗?让我们一起欣赏一下他带来的照片(播放相应的图片)

学习啦在线学习网   3、师:你觉得大海怎样?

  二、相互问答,学会读

  1、师:大海真的很美很大,今天老师想介绍刘饶民爷爷写的一首儿童诗给大家,知道诗的名字吗?

  2、教师板书:海水。请大家大声的读两遍。

  3、现在我们翻开语文书28页,先自己读一读课文,圈出生字宝宝。

  4、老师发现很多小朋友已经会读了,那么现在同桌三人一起读一读课文和生字宝宝,注意要互相帮助。学生读书,教师相机指导。

  5、师:听同学们读得这么起劲,老师也想读一遍,看看还不认识的字,能不能马上被你记下来,注意要怎么听呀,对了手指着听。

  6、现在有没有勇敢的孩子能来到讲台上指着屏幕读给大家听。其他同学得认真听,等一下老师请人来评一评。

学习啦在线学习网   7、同学们让我们学着他们的优点一起来读课文吧。

学习啦在线学习网   8、小朋友们读得真好,现在请小朋友们找一找课文中有几个这样的“?”也就是说刘饶民爷爷向海水提了两个问题,分别是教师板书:蓝咸

学习啦在线学习网   9、师:老师现在请女生来问,男生来回答,老师读旁白。(读的很大声,可是大海是怎么回答的呀?(笑着)那我们就再来一次,记得笑着来回答。

学习啦在线学习网   10、男女生分角色读,并询问“海水的怀里抱着天,为什么就变成蓝色的呢”

学习啦在线学习网   11、教师继续问:“海水海水我问你,你为什么这么咸?”生回答要答出表情。

  12、教师:海那么大,海水那么多,渔人的汗却弄咸了海水?你想到了什么?(引导学生说出渔人生活的艰辛)

学习啦在线学习网   三、体会艰辛,认字词

学习啦在线学习网   1、师:“老师,真想为渔人做件事,让他们少留些汗,你们想吗?……那么现在让我们到海里寻找其中的宝物,给渔人带来更多的惊喜吧!”(海里有好多鱼,你们捕到它的时候就大声读出它身上的词语,让渔夫高兴高兴吧)——在这之中教师相机引导学生学会“回”和“因”字的正确写法。

学习啦在线学习网   2、“收获这么多渔夫一定很高兴,他在家里也为你们准备了好几道菜呢,让我们去他家做客吧。咦!渔夫家吗,门前有这么多生字宝宝让我们和它们打声招呼吧。

学习啦在线学习网   3、生齐读生字。

  4、小朋友们让我们进去吧。渔夫端出一盘盘点心招待你们,猜猜第一个盘子上写着什么吧。教师说字学生猜,“什回因汗流笑抱”等

  5“流了汗”中“流汗”有什么共同点还能说出什么字。

  6、现在让我们有感情地读一遍课文把这些生字宝宝送回家吧。

学习啦在线学习网   四、拓展延伸,学编诗

  1、师“听你们这么有感情的读后,老师觉得自己也能像他这样用一问一答的方式写诗了,你们行吗?

学习啦在线学习网   2、老师先请你们看图然后也来编一编诗歌。教师予以鼓励

  3、小结:从你们的问答中,老师发现你们已经像个诗人了,老师希望你们以后都能大胆的说出自己想说的话,因为啊他可能会让你成为一个很棒的诗人哦。

  4、现在让我们一年三班的小诗人有感情的读一遍课文吧。

  5、自由背诵课文。

  一年级海水教学设计二

  教学目标:

  1.继续培养随文听读识字的能力,认识14个生字。认识笔画“撇折”,会写6个生字。

  2.正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

  3.“语文天地”向大海提问。

学习啦在线学习网   4.体会诗人对大海辽阔,蔚蓝之美景的赞美和对渔民辛勤劳动,挥汗捕鱼的敬重。

学习啦在线学习网   教学难点:认识多音字“为”。

  专项训练:学写问句

  教学准备:课件

  教学流程:

  一、 导入新课

  (一)师板书课题:海水

  (二)生认读,齐读。

  (三)指名读。

  二、 识字学词。

  (一)识字

学习啦在线学习网   1.自由读文,圈出文中不认识的生字, 在一二类字中或查字表中找到并注音。

  2.生自学,师巡视。

学习啦在线学习网   3.课件出示生字:你 笑 着 答 抱 流 了 汗

学习啦在线学习网   4.自由读 、指名读、开火车读。

  (二)学词

学习啦在线学习网   1.课件出示:我问你 、笑着、回答、抱着天、流了汗、为什么、因为七个词语。

学习啦在线学习网   2.生自由读、指名读、齐读。

  3.选其中一个词语说句话。

  (三) 写字

学习啦在线学习网   1.复习笔画“横折钩”

  2.引导学生找出含有“横折钩”的字,并观察在田字格中应怎么写。

  3.师板示,强调写这些字时应:先进入后封口。

  4.生书空。

  5.描红。

学习啦在线学习网   ﹙六﹚学习笔画。

  1.学习笔画“∠”。

  2.找出含有“∠”的“么”字。

  3.师板示。

  4.生书空。

  5.描红。

  ﹙七﹚强调“为”的笔顺。

  ﹙八﹚学生描红。

  三、 熟读感知。

  (一)熟读成诵

  1.师范读课文。

学习啦在线学习网   2.同桌互读课文。

  3.生齐读课文。

学习啦在线学习网   4.指名读课文。

  ① 师:这是问号,一般用在问句后面。

学习啦在线学习网   ② 你能找出文中的两个问号吗?

学习啦在线学习网   ③ 出示问句一“海水海水我问你,你为什么这么蓝?”

  师:海水是怎么回答的?

  为什么说“抱着天”,引导学生发挥想象,感受大海的辽阔与蔚蓝,并为之赞叹。

学习啦在线学习网   ④ 出示问句二:“海水海水我问你,你为什么这么咸?”

  师:海水又是怎么回答的?

  为什么说“因为渔人流了汗”,引导学生发挥想象,感受渔民的辛勤。

  ⑤ 试背课文。

  ⑥ 齐背课文。

  ⑦ 指名背诵。

  四、 专项训练

  ﹙一﹚ 课文中,向大海提了2个问题,你自己还有什么问题要问吗?

学习啦在线学习网   ﹙二﹚ 生讨论。

  ﹙三﹚ 指名回答。

学习啦在线学习网   生:你为什么这么大?

学习啦在线学习网   师评价:引导学生说完整的话,

学习啦在线学习网   生改正:海水海水我问你,你为什么这么大?

  生:海水海水我问你,你为什么这么深?

  生:海水海水我问你,你为什么这么美?

学习啦在线学习网   师评价:引导学生运用标点符号。问句的后面是问号。

  ﹙五﹚出示:海水海水我问你,你为什么﹙ ﹚?

学习啦在线学习网   ﹙六﹚生展示,师生评价。

  ﹙七﹚拓展。

学习啦在线学习网   1.课件出示:﹙ ﹚我问你,你为什么﹙ ﹚?

  2.学生讨论。

学习啦在线学习网   3.指名填写,师生评价。

  4.小组交流。

  5.指名汇报。

326307