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苏教版一年级校本教案

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苏教版一年级校本教案

  校(jiào)本,图书蓍录用语。接下来学习啦小编为你整理了苏教版一年级校本教案,一起来看看吧。

  苏教版一年级校本教案

  第一课 安全

  教学目标:1、了解学校安全现状。

学习啦在线学习网   2、 教育学生注意安全。

  教学过程:

  一、提问

  1、在学校、回家路上、活动中那些是不安全的?

  2、小组交流。

  3、小组汇报。

  二、学习儿歌

  1、出示儿歌: 安全防范很重要,

  千万不要忽视了。

  卫生活动与行路,

学习啦在线学习网   安全第一保健康。

  2、指导学生读。

  3、学生齐读。

  4、点名读。

  5、背诵儿歌。

  6、教师讲解。

  三、思考与练习 :1、让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放

  学路上应该注意哪些安全?

学习啦在线学习网   2、联系自己生活实际,说说你见到的不安全现象。

  课后反思:

  第2课 看谁做得快

  一、学习目标:

学习啦在线学习网   通过学习拖拖的故事,使学生明白时间的重要性,做时间的主人。

  二、学习重点:

学习啦在线学习网   让学生明白拖拖的做法是不对的,并且明白为什么不对。

  三、学习难点:

  让学生通过学习这一课,学会自己合理安排时间,会实际应用在生活中。

  四、 情感态度价值观:

  通过这一课的学习,使同学们时间的重要性,无论是在学习上还是生活中,在科学课上其中一些需要速度快的实验,动作也要迅速。

  五、科学探究能力:培养学生观察能力和分析图说话的能力。

  六、学习过程:

  (1) 档案馆:

  师:请同学们观察拖拖发生了什么故事?

  生:进行观察讨论。

学习啦在线学习网   生:第一幅图拖拖迟到了。

  师:你怎么看出来的?

  生:指针都指到了10点40分拖拖才去学校。

学习啦在线学习网   生:第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。

  生:第三幅图别的同学都放学走了,拖拖还没有整理完书包。

  生:拖拖晚上11点还没有写完作业。

  (2) 咨询台:你喜欢小拖拖吗?为什么?你在学习生活中像小拖拖这样吗?谈

  谈你是怎么做的?

  生:讨论回答。

学习啦在线学习网   生:不喜欢拖拖。因为他迟到,拖拉,作业做不完等。我在生活中不跟拖拖一样,我不迟到,作业也及时写完等。

学习啦在线学习网   (3) 活动区:算一算 谁算得又对又快?

  (4) 清一清:玩个游戏,谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒整齐地摆放

  在桌角上。

学习啦在线学习网   (5) 实践园:时间快车

  师:说一说在一分钟的时间里,你能做些什么事呢?

  (6) 开动脑筋

  师:同学们谁来读读丽丽的故事?

学习啦在线学习网   生:读丽丽的故事。

  师:聪明的小朋友,你能用15分钟就完成这些事吗?

学习啦在线学习网   生:有些说能,有些说不能。

  师:时间是无价之宝,我们要做时间的小主人。

  七、板书:

  2、看谁做得快

  一、 拖拖的故事

  二、算一算

  三、清一清

  八、课后反思:

学习啦在线学习网   第3课 我自己会做

  一、学习目标:

  我们都有一双手,能够用这双手做哪些事情。

  二、学习重点:

  通过每个人都有一双手,使同学们自己明白自己的事情做。

  三、学习难点:

  使同学们在明白自己的事情做,无论在学校还是家庭中,无论面对老师还是家长都能做到自己的事情自己做。

  四、学习过程:

  (1)档案馆:“说一说”

  师:我有一双能干的手,我这双手会做什么?

  生:回答。

学习啦在线学习网   (2)咨询台:想一想

  师:谁来读一读小强的故事?

学习啦在线学习网   生:读小强的故事。

  师:小强面对妈妈他该怎么办呢?

  生:进行回答。

学习啦在线学习网   (3)活动区:演一演

学习啦在线学习网   师:同学们来观察一下书中的图,小兔的生日庆祝会,小公鸡、小山羊、松鼠、小熊也去了,大家可以用自己的小手做些什么?

  生:进行回答。

学习啦在线学习网   (4)实践园:比一比

  师:同学们我们现在来玩一个游戏,这个游戏叫“整理书包”,看谁做得又快又整齐。先把书包里的东西拿出来,再轻轻的把它放进去,看谁做得又快又整齐。 生:做游戏。

  五、板书:

  3、我自己会做

  我的手会做:

  六、课后反思:

  第4课 这是我们的校园

  一、学习目标:

  使同学们通过这一两周的学习,熟悉我们的校园。

  二、学习重点:

学习啦在线学习网   把书上所列的儿歌熟悉掌握。

  三、学习难点:

  对学校里还有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。

学习啦在线学习网   四、情感态度价值观:

学习啦在线学习网   介绍实验小学,增强学生热爱学校的情感。

  介绍科学层的位置,科学实验室的建设。

  五、学习过程:

学习啦在线学习网   (1) 档案馆:

  师:同学们今天我们来学习“这是我们的校园”这一课。请同学们来观察一下这幅图小强的学校。

学习啦在线学习网   生:进行看图观察。

  师:小强的同学正在干什么?

  生:上体育课。

学习啦在线学习网   师:他们都在干什么?

学习啦在线学习网   师:我们学校体育课做了哪些活动?

  (2) 咨询台:

  师:今天我们要学习一首非常好听的儿歌。“先给自己打打气,了解学校别着急。问问父母和老师,多和朋友在一起。”

  生:进行拍手练习。

  (3) 咨询台:密码箱

学习啦在线学习网   师:开学两周,你们对我们的校园有哪些熟悉的地方?有哪些不熟悉的地方?你喜欢上什么课程?喜欢学校里的哪些地方?

学习啦在线学习网   (4) 实践园:

  师:你现在能做到这些吗?做到了请画上笑脸,如果做不到请画哭脸。生进行练习。

  六、 板书:

  第四课这是我们的校园

学习啦在线学习网   先给自己打打气,

学习啦在线学习网   了解学校别着急。

  问问父母和老师,

学习啦在线学习网   多和朋友在一起。

学习啦在线学习网   第5课 上课前,我该做什么

  一、 学习目标:

学习啦在线学习网   通过这一课的学习,明白课前准备的重要性。

  二、 学习重点:

学习啦在线学习网   具体通过学习,知道在下课时,处理游戏和学习两不误的关系。

  三、 学习难点:

  通过学习,知道下课铃响和上课铃响,自己应该做什么。

  四、 学习过程:

  1、 档案馆:春雨的课间十分钟

  师:同学们今天我们来一起学习,上课前,我该做什么这一课。请同学们观察一下春雨同学的课间十分钟在干什么?

  生:进行回答。

学习啦在线学习网   师:下课铃响了,春雨同学在做什么。上课铃响了,春雨同学在做什么。春雨同学这样做好吗?为什么?

  生:进行回答。

  师:下课铃响了,你在做什么?上课铃响了,你在做什么?

  生:进行回答。

  师:我们应该做好课前准备。

  2、 活动区:

  师:请同学们看一看图中的同学他们做的对吗?我们班课前准备做得好的同学是谁?

  生:进行回答。

学习啦在线学习网   3、 情景游戏:

学习啦在线学习网   师:一位同学负责安排下课铃和上课铃,下课铃响,同学们模拟课间准备,上课铃响同学们模拟上课前的准备。

  生:进行游戏。

  师:课前准备做得好,游戏、学习两不误。

  五、 板书:

  5、上课前,我该做什么

  课前准备做好

  六、 课后反思:

学习啦在线学习网   第6课告诉你,我最特别的地方

  一、 学习目标:

  熟悉自己,了解自己家庭。

  二、 学习重点:

  了解自己有什么爱好,自己有什么特别的地方。

  三、 学习难点:

  拍起手,念儿歌。自己掌握能够背诵。

学习啦在线学习网   四.学习准备:图画纸

  五、 学习过程:

  1、 档案馆:

学习啦在线学习网   师:同学们,今天我们来学习“告诉你,我最特别的地方”这一课。 师:同学们,你们知道自己出生的日期吗?

学习啦在线学习网   师:知道自己的姓名的由来吗?

  生:进行回答。

  2、 咨询台:

  师:我的兴趣爱好是什么?我最喜欢的书是什么?我最喜欢的玩具是什么?我最喜欢的游戏是什么?我总感到自己和别人不一样的地方是什么?

  生:进行回答,进行交流。

  师:你愿意说给大家听吗?

  生:进行回答。

  3、 活动区:

学习啦在线学习网   师:准备一面镜子,看看镜中的自己,然后自我画像。

学习啦在线学习网   生:进行自我画像。

  师:也可以画画同桌。

  生:进行活动。

  师:进行拍起手,念儿歌的游戏。

  生:进行回答。

  五、 板书:

学习啦在线学习网   第六课 告诉你,我最特别的地方

  拍起手,念儿歌

  你是特别的你,

  我是特别的我。

  特别的你我在一起,

学习啦在线学习网   学习、生活好处多。

学习啦在线学习网   你会唱,我会跳,

  你会说,我会笑。

  你我一起没烦恼。

学习啦在线学习网   六、 课后反思:

  第7课 我的自画像

  苏教版一年级校本教学反思

学习啦在线学习网   乘着课程改革的东风,校本课程早已纳入研究者和实践者的视野,对它的探索和研究也构成了新时期中国基础教育的一道亮丽风景线。然而,对于已经用惯了国家颁布的现成教材的老师们来说,一下子要求他们自己写纲要、编教材、搞开发,未免有些惶惶不安,无从下手。因此,在实施学校课程时,除了对学校、学生的需求和多方现有资源进行系统评估了解外,还要做到以下三个“注重”:

  1、注重理论导航,通过讲座、学习班等,提高对学校课程的认识和理解,为老师们揭开校本课程的“神秘面纱”,帮助老师们做好必备的理论积奠。

  2、注重人文关怀,消除实施校本课程“繁、难、杂”的心理障碍。通过情感交流,和一线的老师们多沟通,努力激发他们的热情,树起他们的信心。让老师们的个性特长在学校课程中绽放光彩。

  3、注重身体力行,校本课程集中体现学校的办学特色,是最终促进学校发展和学生成长的“希望工程”。所以,实施校本课程是一线老师们的事,更是学校的事、行政的事。因此,在实施过程中,行政人员既是一个引导者、指导者,更应该是一个同行者。要蹲下来,与老师们潜心研究,及时了解需求,努力解决困惑,让学校课程在大家的努力下顺利进行。


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