母鸡优秀教学设计

母鸡优秀教学设计

　　《母鸡》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作。下面是学习啦小编为大家收集整理的《母鸡》优秀教学设计，相信这些文字对你会有所帮助的。

　　母鸡优秀教学设计(一)

　　【教学目标】

学习啦在线学习网 　　1、认识7个生字。

　　2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

学习啦在线学习网 　　3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。

学习啦在线学习网 　　【教学重难点】感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。

　　【课前准备】制作ppt课件

　　【课时安排】1课时

　　【教学过程】

学习啦在线学习网 　　一、激发兴趣，导入新课

学习啦在线学习网 　　1、播放母鸡叫声，引入课题。

　　2、通过《猫》引发阅读兴趣，引导学生响亮地读课题。

　　二、明确要求，检查预习

学习啦在线学习网 　　1、检查生字词与难读的词语的读音，了解预习情况。

　　(出示词语)

学习啦在线学习网 　　反抗　欺侮　成绩　凄惨　慈爱　辛苦　如怨如诉

　　疙瘩　可恶　鸡雏　一撮儿毛

　　2、默读阅读提示，明晰学习任务。

　　⑴老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡?

　　⑵比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点?

　　【设计意图】阅读提示是引导学生开展阅读实践活动的主导，从提示入手，让学生带着任务进行略读课的学习可以更有效地提高学习效率。

学习啦在线学习网 　　三、初读感知，了解感情

学习啦在线学习网 　　1、自由读课文，找出作者直接描写对母鸡情感变化的句子，用“——”画出。

学习啦在线学习网 　　师相机板书： 一向讨厌 不敢再讨厌

　　2、读这两个句子，注意带点的词，辨析这是两种截然不同的情感。

　　3、质疑：读了这两句话，你有什么要问的吗?(打上小问号)(预设：老舍先生为什么讨厌母鸡?他后来为什么又不敢再讨厌母鸡了)

　　4、快速浏览，理清条理

　　课文的哪些段落写了老舍先生讨厌母鸡?(1——3自然段)哪些段落写他不敢再讨厌母鸡(4——10自然段)，把课文分成两个部分。

　　【设计意图】学起于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从疑问开始的，通过质疑让学生去发现问题，带着问题去读书，有利于提高学生学习的主动性。同时，本篇文章在情感表达上的一个特点就是先抑后扬，这两个句子是课文板块划分的线索，抓住了这样的关键句，提纲携领，建构出简约的教学框架。

　　5、学法迁移，小组自由选择内容，研读课文

学习啦在线学习网 　　出示阅读提示，要求小组选择感兴趣的板块学习。

　　○(选择第一部分)自主读书，找找作者讨厌母鸡原因，在小组中交流。

　　○(选择第二部分)自主读书，想想作者为什么不敢再讨厌母鸡了，在小组中交流让你感动的语句。

学习啦在线学习网 　　学生在小组长的带领下，选择感兴趣的内容，运用上学习方法，进行小组学习。

　　四、小组交流，品评长短，体会感情。

　　母鸡优秀教学设计(二)

　　教学目标：

　　1、认识7个生字。

学习啦在线学习网 　　2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

　　3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。

　　教学重难点：

学习啦在线学习网 　　有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

　　教学过程：

　　一、导入新课

学习啦在线学习网 　　最近我们学习了几片描写小动物的文章，文章中表达了作者对小动物的喜爱之情，揭示了人与动物和谐相处的永恒主题。今天我们将要学习另一篇文章，(板书课题)这篇文章表达了作者对母鸡的什么态度?将向我们揭示了一个什么样的主题呢?

　　二、学习课文

　　1、默读课文

　　要求：圈出生字新词，多读几遍。

　　a、标出自然段的序号。

　　b、想想作者对母鸡的态度前后发生为什么了变化?

　　哪些自然段是写作者讨厌母鸡的?写喜欢母鸡的自然段是?

　　2、反馈交流并板书

学习啦在线学习网 　　过渡：为什么作者会讨厌这只母鸡，你从哪些词句中看出来的?用笔画出来。

　　3、学习1-3段

学习啦在线学习网 　　a、根据学生的回答点拨，深化认识：

　　抓住：颤颤巍巍、如怨如诉，体会母鸡无病呻吟。

学习啦在线学习网 　　趁其不备、狠狠，体会母鸡欺软怕硬、暗箭伤人。

　　运用夸张的手法体现母鸡拼命炫耀自己。

　　b、读出母鸡以上的品行。

学习啦在线学习网 　　过渡：作者既然那么讨厌母鸡，后来为什么改变了对母鸡的态度，你找到了秘密了吗?

　　4、学习4-10自然段

学习啦在线学习网 　　a、 要求：自读用笔画一画，这些语句中体现了母鸡什么样的魅力与情怀?

学习啦在线学习网 　　b、点拨并让学生发挥想象，体会母鸡的勇敢、负责、慈爱、辛苦：

学习啦在线学习网 　　母鸡可能会怎样警告自己的鸡雏?

学习啦在线学习网 　　小鸡躲在妈妈的怀抱里会说些什么?

学习啦在线学习网 　　抽学生上台模拟母鸡，小鸡的想法和做法来表演。

　　三、升华主题

学习啦在线学习网 　　a、看到这令人心灵震撼的一幕幕，作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗?(敬佩地读)

　　难怪作者会这样的赞叹道：读，第九段。

　　b、作者仅仅是在赞美鸡妈妈吗?

　　带着对母爱的崇敬，读。

　　四、反复回味，拓展练写

学习啦在线学习网 　　1、同学们，看，老舍先生通过对母鸡态度的变化，为我们塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，我们还学了老舍先生的另一篇文章《猫》，那么，这两篇文章在写法上各有什么特点?请四人小组讨论讨论。

　　2、交流：(1)结构上都有一个过渡句。

　　(2)情感上《母鸡》是先讨厌后喜欢。《猫》是一向喜欢。

　　(3)都通过动作神态的描写，写出了动物的特点。

　　3、师：我觉得这两篇文章还有一个共同点就是离不开敏锐细致的观察。在我们身边，并不缺少爱，缺少的是发现“爱”的眼睛。(课件出示：“爱”的画面)同学们，请用你的笔，模仿5——8自然段的写法，以“爱”为话题写一段话。

　　五、最后老师再向大家推荐几篇写母爱的文章：老舍《我的母亲》、郭沫若《芭蕉花》、屠格涅夫《麻雀》、王宗仁《藏羚羊的跪拜》。老师相信，只要我们多读多写，一定能够谱写出人世间美妙的爱的乐章的!