小学语文月月花教案
小学语文月月花教案
一个好的教案是上好一堂课的重要法宝。下面是学习啦小编收集整理的小学语文《月月花》的优秀教案以供大家学习。
小学语文月月花教案（一）
教学目标
学习啦在线学习网 1学会本课16个生字，会写10个生字，并能组词。
2正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵。
3初步了解各个季节有哪些花，能从语句中体会花的不同特点。
4学习搜集相关资料，养成主动积累的好习惯。
教学重点
认识16个生字，会写10个生字。
教学难点
学习啦在线学习网 认识12种花，初步了解其特点。
教学过程
学习啦在线学习网 一、看图导入，激发兴趣
师：告诉大家一个好消息，一群花仙子要来咱们班做客，你们高兴吗?让我们用热烈的掌声欢迎她们的到来。
(多媒体课件：音乐声中12种花依次由远而近、由小而大逐一出现，老师在一旁介绍，最后全屏显示12种花，定格;也可以出示12种花的图片，依次贴在黑板的四周。)
师：花仙子美吗?想和她们交朋友吗?
二、自读课文，认识花名
学习啦在线学习网 1自由轻声地读课文，把花仙子的名字勾出来，多读几次，遇上不认识的字借助拼音认识它，也可向同学和老师请教。
学习啦在线学习网 2哪些花名的字音容易读错，请你给大伙儿提个醒儿。(如：“茶”字是翘舌音，“杏”字是后鼻韵。)
学习啦在线学习网 3课件点击花仙子的名儿(或卡片出示)，全班学生抢着叫出花名儿，看谁把花仙子的名儿叫得最准。叫对了，词语下面就变出这种花。(本课不要求会认的字要注上拼音)
读完花名儿，单独出示花名儿中的生字卡片让学生开火车读，说说记字的好办法。(仙、杏、丹、菊、茶、腊)
4你们认识这些花仙子了吗?请把花名贴到这位花仙子下面(也可在课件中移动鼠标完成练习)。师生共同评价，订正。
学习啦在线学习网 三、读悟结合，了解特性
学习啦在线学习网 1你最喜欢哪一位花仙子呢?自由读，把你最喜欢的一句儿歌读好。通过读书，结合看图，借助课前搜集的资料，请教老师和同学，了解这一位花仙子。(老师巡视指导)
2全班交流：读出自己最喜欢的一句儿歌，说说对这位花仙子的了解。(教师相机点拨，启发学生相互补充，引导正确理解“红艳艳”、“遍山冈”、“笑盈盈”、“斗寒霜”、“初开放”等词语，指导读好每句儿歌，读出对这位花仙子的喜爱。)
3你们真是一群会读书的孩子，不仅会动脑筋，而且儿歌读得特别好!花仙子们很乐意与你们交朋友，她们要送一份见面礼给你们呢!想要吗?(老师从花儿图片下取出有各种花型的漂亮的生字卡，上面分别是：养、杏、遍、艳、冈、丹、迎、斗、初、香，让学生认字、组词，把卡片送给表现出色的学生，最后让学生带上得到的卡片上台领着全班读。)
四、美读儿歌，熟读成诵
生字会认了，儿歌会读了，要是你们能把儿歌读得更美、记得更熟，花仙子就真的和你成为好朋友了。
1男女生分组读：男生读一句，女生接一句。
2问答式读。一、二大组问：“一月水仙怎么养?”
三、四大组答：“一月水仙清水养。”
3师生合作读。老师：“一月水仙——”学生：“清水养。”
4看着课件上依次出现的花儿或逐一出示图片，一句一句地读，能背的可以背，还可以加上喜欢的动作。
五、指导书写，交流展示
学习啦在线学习网 1花仙子最爱美，她们希望小朋友写的字也很美，你们能做到吗?说一说你用什么办法可以写好这8个生字。
2描红、书写。
学习啦在线学习网 3交流展示，写得好的可获得一朵花。
六、拓展延伸，激励探索
1交流课前搜集的有关花的图片、儿歌，激发学生喜爱花卉、热爱大自然的情感和了解大自然的愿望。
2照课文的句式进行说话练习。
小学语文月月花教案(二)
教学目标
学习啦在线学习网 1.会认读本课16个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
3.认识12种花，知道它们盛开的时间。
教学重点
学习啦在线学习网 1.认识本课16个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
教学准备
学习啦在线学习网 教学课件、花的图案、有花名的叶子。
教学设计
一、激趣导入
1.孩子们，今天老师给你们带来了一份特别的礼物。(播放花的课件，随音乐简单地介绍课件中的花。)(教师：大自然里有许许多多的花，他们有的淡雅，有的清香，有的朴实，有的娇艳，有的亭亭玉立，有的楚楚动人。向日葵：它追求光明，始终面向太阳展开笑脸。菊花：有着淡淡的芬芳，白的白得耀眼，黄的黄得灿烂。梅花：它傲立于凛冽的风雪中，散发着沁人肺腑的芳香。茉莉花：小巧玲珑、芬芳美丽。牡丹花：可谓花之娇子，它雍容华贵，气质高雅，被誉为我国的国花。)
学习啦在线学习网 2.看了刚才的礼物，你想说点什么?(学生反馈)今天我们将走进一个花的世界，一块儿去欣赏月月花。
二、读文识字
1.自由轻声地读课文。(要求：借助拼音读准字音。)
2.学生自由小声地读课文。(教师巡视做个别指导。)
学习啦在线学习网 3.同桌一起来读课文，可以一人一句地读，也可以一人读一遍，注意听小伙伴的字音是否读准确了，如果没有，你就帮帮他。
4.同桌合作读文，并帮助小伙伴读准字音。
5.女孩子来试着读课文，男孩子看着课文，仔细地听，看看他们字音是否读准了，句子是否读通顺了。
6.女生读文，男生评议。(字音读得是否正确，句子读得是否通顺。)
7.教师：愿意听我读吗?(愿意)好，我读句子，你们就读词，一定要读准带拼音的字的字音。一个词读两遍。(出示课件，领读第二、第三句，接着让学生分两组读。)
学习啦在线学习网 8.再齐读这些词，一个词读两遍。(学生齐读)
9.男女交替比赛读词，看谁认得又快又准，每个词只读一遍。(学生交替读词)
学习啦在线学习网 10.读了这么多次生词，你们有没有找到汉字娃娃?他们都有什么特点?(头带拼音帽子，身穿红色袍子)瞧，汉字娃娃们已经摘下了拼音帽子，脱去了红色袍子，还认得吗?一起认认吧，每个生字读一遍。
11.刚才“养”和“香”的字音读得非常好，再读一次。看看谁最聪明，还能用这两个字组成其他的词。(学生用“养”和“香”组词)
12.学生分组认读生字。
三、读文体会
1.读了这么多遍生字，又读了这么多遍词，接着用自己喜欢的方式自由地多读几遍课文，一边读一边看上下的图，认一认哪个是水仙花，哪个是杏花。不清楚的地方可以问问同学或是老师。认得认真的孩子，老师就奖励他一朵花。(教师巡视，发花)
2.做“找花”的游戏。(贴花在黑板上)教师：有孩子得到了老师送的花。得到花的孩子赶紧拿着花来讲台。我们来做个请花上黑板的游戏，全部的孩子学老师的样儿来问：水仙水仙，在哪里?拿水仙花的孩子就向前一步高高举起手中的花儿大声地回答：水仙水仙在这里。然后将花交给老师回到自己的座位上，当老师把花贴在黑板后你们又继续向下问，明白了吗?(做“找花”游戏)
3.花儿，你们都认识了吗?我想再考考大家。齐读老师手里的花名两遍。(出示带花名的树叶)请得到花名的孩子赶紧到台上为你的花名找家吧。(学生贴花名)孩子们看着这些花，大声地叫出它们的名字吧。(学生齐读花名一遍)
4.生字读得很准，花儿也认识了，接下来自由地读一读课文，你最喜欢什么花，就多读什么花。(学生自由读文)
5.反馈读文，教师适时指导。孩子们都很能干，咱们来合作读儿歌怎么样?(男：一月水仙女：清水养。交换读，女：水仙一月男：清水养。)
6.老师现在有些地方不明白，你们能帮帮我吗?(教师：水仙水仙几月开?杏花几月伸出墙?四月什么遍山冈?什么五月笑盈盈?学生：水仙水仙一月开。杏花二月伸出墙……)
7.玩得开心吧，咱们再来拍手读一读。
8.练习背诵：想背课文吗?(想)可以同桌一起背，可以自己想着这些花儿，看着这些花儿美美地背，还可以编着动作背。(学生练习背诵课文)喜欢老师刚才带来的礼物吗?现在老师再送你们一些。(出示课件，引导学生随音乐背课文。)
学习啦在线学习网 9.孩子们站起来吧，和你的小伙伴面对面，我们一起来拍手背课文。
四、总结
1.学了这篇课文，想说什么?
学习啦在线学习网 2.课题是指什么?你还知道哪些花的盛开时间?