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燕子教学设计

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学习啦在线学习网  春天来了,燕子从南方飞回来了。下面是学习啦小编收集整理的《燕子》优秀的教学设计以供大家学习。

  《燕子》教学设计:

  一、教学目标

学习啦在线学习网   1.仔细观察图画,教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法,培养学生细致观察和形象思维的能力;感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养学生热爱大自然的思想感情。

学习啦在线学习网   2.认真阅读课文,掌握生字新词,理解课文内容,了解课文是怎样一步步描写燕子的。

学习啦在线学习网   3.有感情地朗读课文,背诵课文。

  二、教学重点

  抓住重点词句,使学生进一步了解春天的特征,了解燕子的特点:

学习啦在线学习网   ⑴按一定的顺序观察画面:按照由远及近的顺序观察群山、湖面、稻田;按照由近及远的顺序观察燕子的。通过看图,知道画的是春天的景色,明确燕子与春天的关系。

学习啦在线学习网   ⑵着重观察燕子的外形和飞行、停歇时的情形。

  三、教学难点

学习啦在线学习网   通过美的语言,体会燕子的美、春光的美,体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力量。

  四、课前准备

  1.挂图、投影片。

  2.生字词卡片。

  3.课文录音带。

  五、教学过程

  一、揭示课题

  1.板书课题:燕子(看图学文)

  2.出示放大的燕子彩图。提问:谁能介绍一下有关燕子的情况?(燕子是候鸟,春天从南方飞到我们这儿来。燕子的特点:翅膀很长,尾巴象张开的剪子,背部的羽毛是黑色的,肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住,捕捉昆虫。)

  二、指导看图,了解图意

学习啦在线学习网   1.仔细观察这幅图,看图上都画了些什么?(山、湖、稻田、桃花、柳树、燕子。)

  2.请你按照由远及近的顺序说说图上的景色。再按照由近及远的顺序说说燕子的外形和燕子飞行、停歇的情形。

学习啦在线学习网   引导学生看图说出:

学习啦在线学习网   ⑴图画上画的是春天的景色。有远山、小湖、稻田、粉红色的桃花、黄色柳丝、各种色彩鲜艳的花。⑵图上最引人注目的是燕子。近处的一只燕子横掠湖面,剪尾或翼尖沾了一下水面,平静的湖面荡起了一圈圈的波纹。另一对燕子正越过湖面飞向柳树。有一只燕子已飞到高柳之下。远处有几对燕子停在电线上,远远看上去有几个小黑点。这些活泼可爱的小燕子为春光增添了生机,使春天更加充满蓬勃向上的活力。有了它们,春天显得更加美丽可爱。

  三、初读课文,了解课文内容

  1.自学课文。

  ⑴轻声朗读课文,要读准字音,查字典或联系上下文理解词义。(用生字卡片检查)

  ⑵思考课文是从哪几方面介绍燕子的?

  2.指名分段朗读课文,要求读得正确、流利,并思考每一段主要写了什么内容?(第一段主要写燕子的外形特点;第二段主要写春天,燕子从南方赶来了;第三段主要写飞行的燕子;第四段主要写停歇的燕子。板书:外形、赶来、飞行、停歇。)

  四、看图对照课文,说说作者是按怎样的顺序观察燕子的

  (先观察燕子的外形,然后观察到燕子出现时的春光美景,再观察燕子飞行时的动态,最后观察燕子停歇时的静态。)

  五、指导朗读全文。

  六、随堂练习。

  1.抄写生字词。

  2.熟读课文。

  第二课时

  一、复习检查

  1.指名朗读课文。

学习啦在线学习网   2.简述各段主要内容。

  二、看图学文

  1.看图学习第一段。

  ⑴看图,口述燕子的外形特点。

学习啦在线学习网   ⑵指名读第一段后回答:课文从哪几方面描述了燕子的形象?是按什么顺序来描述的?(课文着重通过羽毛、翅膀、尾巴勾画出活泼可爱的小燕子形象。是按照从部分到整体的顺序来描述的。板书:羽毛、翅膀、尾巴。)

  ⑶这一段表达了作者对小燕子什么样的感情?(喜爱之情)美妙音响的乐音,踊跃地加入春天的大合唱。这几个词准确地写出了燕子飞倦时的形象。讨论中随时板书:落、痕、像……。)

学习啦在线学习网   ⑶指导朗读这一段。

  三、总结全文,指导背诵。

  (听配乐朗读录音带,进一步感受燕子的可爱和春光的美;学习有感情地读。)

  1.这篇看图学文以燕子为中心,从燕子的外形写到春天的景色,再写燕子飞行的情形,最后写到燕子停歇时的形象,从而赞美了春天美丽的景色,表达了作者欢快的心情。

  2.用充满欢乐、愉快的心情齐读全文。

  四、随堂练习。

  背诵全文。

  2.填空:

  ⑴一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )的尾巴,凑成了( )的小燕子。

  ⑵有的( )过( )的湖面,( )或( )偶尔( )了一下水面,就看到波纹一圈一圈地( )开去。

学习啦在线学习网   ⑶( )的天空,电杆之间连着几( )细线,多么像( )啊。停着的燕子成了( ),谱出一支( )的赞歌。

  ⑷作者先观察燕子的______,接着观察_________,然后观察________,最后观察____________。

学习啦在线学习网   3.在括号内填上恰当的词。

  ( )的羽毛 ( )地吹拂

  ( )的翅膀 ( )地掠过

  ( )的柳丝 ( )地荡漾

  ( )的春天 ( )地演奏

  ( )的燕子 ( )地敲打

学习啦在线学习网   ( )的赞歌 ( )地编织

  4.仿照课文第一自然段的写法,抓住特点,写一种自己熟悉的小动物的外形。

  《燕子》课文阅读推荐:

  一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子。

学习啦在线学习网   阳春三月,下过几阵蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春光增添了许多生趣。

  在微风中,在阳光中,燕子带着剪刀似的尾巴,斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已经由这边的稻田上,飞到了那边的高柳下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。

学习啦在线学习网   有几对燕子飞倦了,落在电线上。嫩蓝的天空,几痕细线连于电杆之间,线上停着几个小黑点,那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇!

燕子教学设计

春天来了,燕子从南方飞回来了。下面是学习啦小编收集整理的《燕子》优秀的教学设计以供大家学习。 《燕子》教学设计: 一、教学目标 1.仔细观察图画,教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法,培养学生细致观察和形象思维
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