那片绿绿的爬山虎教学设计

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　　《那片绿绿的爬山虎》是一篇优秀的语文课文，下面是学习啦小编网络整理的《那片绿绿的爬山虎》优秀的教学设计以供大家学习参考。

　　《那片绿绿的爬山虎》教学设计

　　教学目标:

学习啦在线学习网 　　1、学会本课生字新词，联系上下文理解生字新词的意思。

学习啦在线学习网 　　2、感受叶老的认真、质朴，学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯。

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　　教学重点:

学习啦在线学习网 　　在阅读中体会文中含义深刻的句子，学习修改作文的方法。

　　教学难点:

　　体会文中含义深刻的语句。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　以前我们学过一篇课文《爬山虎的脚》作者是叶圣陶爷爷，今天我们来学习这篇课文，是作家肖复兴是为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。

　　板书课题

　　二、检查预习

　　1检查读课文。

　　指导重点字的书写： 推荐、眼帘、删掉、燥热、融洽、

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　　三、品悟课文

　　(一)小组选择其中一件事，合作学习，提示方法：

　　读——抓——品——说

　　(二)交流：

　　学习修改文章：

　　1、出示修改后的文章，看到这么多的修改，我当时一下子楞住了，愣住了是什么意思?为什么愣住了?请用“居然”来说一句话。(我都获得北京市大奖了，居然还能改出这么多的毛病;一个大作家修改中学生的文章居然这么认真，真是从未见过。)

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　　3、到底是怎样修改的?有什么值得你学习的修改方法?有几条，请标在书上。

　　(1) 把用词不准确的地方改准确。除课文已经举到的把“一张画像”改为“一幅画像”、把“书皮”改成“包书纸”外，

　　(2) 把长句断成短句。如，把“那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任”，改为“我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规”。

　　(3) 删去重复啰唆的词句。如包字。

　　再读读课文后面的资料，谈谈还有什么修改方法值得我们学习。

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学习啦在线学习网 　　4、总结：所有这些，叶老都一一加以修改，可见叶老对这篇作文的修改是多么仔细、认真。

　　5、当我读完叶老修改的文章后，有什么感受?出示句子：我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

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　　读评语，默读思考，为什么能树立我写作的信心?

学习啦在线学习网 　　6、小结：同学们，正是叶老这一番真诚的鼓励与热切的期待，使15岁的肖复兴心里充满了对从事文学事业的信心。他这样写道：

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　　师：叶老春风拂面的温暖让肖复兴走上了文学之路。

　　7、(出示肖复兴的资料)。

　　现在他已经是我国著名的大作家了，而且还是我国一流的纯文学月刊《人民文学》的副主编，多么了不起呀!《人民文学》创建于1949年，可是与我们的共和国同龄的一种刊物啊!

　　师：同学们，读到这里，你感受到叶老是一个的怎样的人?认真、平和。这样的一位老人，令我们——(佩服、敬仰、尊敬、感动)带着对叶老的这些情感读好这句话(指名读)。

　　四、研究题目。

　　1.课文中几次写到那片绿绿的爬山虎，都划出来。

　　2.细细的读，每一次，都是因为什么而写那片绿绿的爬山虎?有什么深刻的含义?

　　(1)写“我”到叶老家里做客，两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎：下午刚进院时见到的阳光照耀下的爬山虎和黄昏时落日余辉映照下的爬山虎，作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情。

学习啦在线学习网 　　句1：刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

　　句2：落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

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　　(要点归纳：见到爬山虎就会想起叶老的教导，应该怎样做人，怎样作文。叶老的风范给作者留下了极为深刻的印象，叶老的教导一直激励着他前进。)

　　五、感悟“非凡”影响

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　　(1)理解“意义非凡”：如果在作者15岁那年，没发生这两件事，你认为作者的人生会有什么变化?(学生回答，要点归纳：是叶老先生改变了肖复兴的命运，引领他走上了辉煌的人生之路。)

学习啦在线学习网 　　(2)补充资料，感受“非凡”：让我们来看看，那个夏天以后肖复兴的文学之路吧，相信大家对“意义非凡”会有更多的理解——课件出示补充资料：

学习啦在线学习网 　　你们知道吗?他还是我们语文教材的编写委员会的委员呢!(提示学生翻阅语文教材中的《后记》部分)

　　《那片绿绿的爬山虎》课文阅读推荐：

学习啦在线学习网 　　1963年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，经我的语文老师推荐，在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。

　　一天，语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗?”我睁大了眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生!”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶老先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西。”

　　我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

学习啦在线学习网 　　回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

　　叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立了我写作的信心。

　　这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生!

　　那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

学习啦在线学习网 　　叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。

学习啦在线学习网 　　我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

　　我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。