记承天寺夜游原文及翻译

　　《记承天寺夜游》是北宋著名文学家苏轼创作的一篇散文，选自《东坡志林》卷一。下面是学习啦小编网络整理的《记承天寺夜游》原文及翻译以供大家学习参考。

　　《记承天寺夜游》原文

学习啦在线学习网 　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇(xìng)交横(héng)，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　《记承天寺夜游》翻译

　　元丰六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜，可不译)，(我)脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，(于是我)高兴地起床出门散步。想到没有(可以与我)共同游乐的人，于是(我)前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光?(又有)哪个地方没有松柏树呢?只是缺少像我们两个这样(不汲汲于名利而又能从容流连光景)清闲的人罢了。

　　《记承天寺夜游》思想感情

　　《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者旷达乐观的胸怀。

　　《记承天寺夜游》赏析

学习啦在线学习网 　　读后，仔细品味，眼前似有潺潺流水淌过卵石，弹出一支清新的曲调，给人以无限美的享受。

学习啦在线学习网 　　回神凝思良久，才渐渐领悟。

　　这里的“美”首先来自内容的“真”。东月朗照，激发了作者的游兴，想到没有“与乐者”，未免美中不足，因而寻伴，这时错觉生趣，情感触动，于是记下此景此情，顺理成章，一切是那么的和谐自然，毫无雕饰造作之感。

学习啦在线学习网 　　这“美”来自语言的“纯”。笔记如同拉家常，娓娓叙来。虽然没有奇警之处，但却不能增删或改动什么字眼儿。点明日期，是笔记体游记所必须的，“月色入户”与“欣然起行”互为因果，寥寥数字，何其洗练!写庭下景色，用“空明”一词，不枝不蔓，体现出空灵、坦荡的意境，将竹柏影子比作水中藻荇，已然十分贴切，“交横”一词更准确地表现了藻荇姿态，仿佛触手可及。接着，作者笔锋陡转，连发二问，既亲切自然，富于韵律，又拓展时空，发人思绪。

　　这“美”来自结尾的“精”。从文章学习啦在线学习网结构看，结句属“合”，就此打住。从语意上看，它包蕴丰富。“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”呢?赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。　总之，游记以真情实感为依托，信笔写来，起于当起，止于当止，犹如行云流水，于无技巧中见技巧，达到了“一语天然万古新，豪华落尽见真纯”的境界。

　　《记承天寺夜游》练习题及其答案

　　1.解释下列句中加点的字词。

学习啦在线学习网 　　(1)欣然起行 ( ) (2)水中藻荇交横( )

学习啦在线学习网 　　(3)如吾两人者耳( ) (4)月色入户( )

　　答案:(1)愉快的样子，高兴的样子 (2)交互错杂 (3)语气词，相当于“而已，罢了” (4)单扇的门，一说指堂屋的门

　　2.翻译下列句子。

　　(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。

学习啦在线学习网 　　译文：__________________________________________

　　(2)庭下如积水空明。

　　译文：__________________________________________

学习啦在线学习网 　　答案：(1)怀民也还没有睡觉，就和我一同在庭院中散步。

　　(2)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。

学习啦在线学习网 　　3.下列语句中朗读节奏停顿正确的一项是 ( )

学习啦在线学习网 　　A.念/无与乐者，遂至/承天寺。

　　B.怀民亦未寝，相与步/于中庭。

　　C.但少闲人如吾/两人者耳。

　　D.水中藻荇交横，盖/竹柏影也。

　　【解析】选D。A项停顿应在“遂”后;B项“步”后无停顿;C项停顿应在“人”后。

　　4.作者笔下月景的特点是________，本文三段各运用的表达方式是________、________、________。

学习啦在线学习网 　　答案：澄澈透明 记叙 描写 抒情

学习啦在线学习网 　　阅读全文，回答5～8题。

学习啦在线学习网 　　5.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是 ( )

学习啦在线学习网 　　A.念无与乐者 (思念)

学习啦在线学习网 　　B.遂至承天寺 (于是，就)

　　C.怀民亦未寝 (睡觉)

学习啦在线学习网 　　D.盖竹柏影也 (表推测)

　　【解析】选A。“念”的意思是“想”。

学习啦在线学习网 　　6.文中描写月光的句子是__________________，描绘了一个________________________的美妙境界。

学习啦在线学习网 　　答案：庭下……竹柏影也 空灵澄澈、宛似仙境

学习啦在线学习网 　　7.用现代汉语写出下面文言语句的大意。

学习啦在线学习网 　　(1)念无与乐者。

学习啦在线学习网 　　译文：__________________________________________

　　(2)但少闲人如吾两人者耳。

　　译文：__________________________________________

学习啦在线学习网 　　【解析】本题考查对文言语句的翻译能力。解题思路如下：

学习啦在线学习网 　　答案：(1)(我)想到没有(可以)共同游乐的人。

　　(2)只是缺少像我两个这样的闲人罢了。

　　8.此文是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州，近于流放的境况下所写。请你认真品读，说说作者在文中表达了一种什么样的感情。

　　答:_____________________________________________

学习啦在线学习网 　　【解析】本题考查对文章主旨的理解。要联系当时的背景、作者的处境作答。应抓住题目提示和文章中的“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”来谈。

　　答案：透露出作者在贬谪中感慨颇深而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

　　【延伸提能力】

　　9.解释下列加点词语在文中的意思。

学习啦在线学习网 　　(1)相与步于中庭 ______________

学习啦在线学习网 　　(2)但少闲人如吾两人者耳 ______________

　　(3)明年春，水落 ______________

　　(4)旦则望西山之缺而放焉 ______________

　　答案：(1)一同，共同 (2)只 (3)第二年 (4)早晨

学习啦在线学习网 　　10.翻译下列句子。

学习啦在线学习网 　　(1)水中藻荇交横，盖竹柏影也。

学习啦在线学习网 　　译文：__________________________________________

学习啦在线学习网 　　(2)风雨晦明之间，俯仰百变。

　　译文：__________________________________________

学习啦在线学习网 　　答案：(1)水中水藻、荇菜交互错杂，原来这些都是竹子和柏树的影子。

　　(2)(遇到)刮风、下雨，天色或阴或明的时候，俯视仰望山间的景象，更是瞬息万变。

学习啦在线学习网 　　11.对文段内容的理解和欣赏不正确的一项是( )

学习啦在线学习网 　　A.【甲】文中“遂至承天寺，寻张怀民”及“怀民亦未寝”两句，体现了作者在贬官黄州期间朋友甚少，惟张怀民与自己心境相同，可以同乐。

　　B.【甲】文“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句，作者以丰富的想像，虚写夏夜月光，于平常事物中味常人不能味之情趣。

学习啦在线学习网 　　C.【乙】文交待了放鹤亭名称的由来，并具体描写了放鹤亭的特点。

　　D.从【乙】文的描写中，可以看到张君尽享自然之趣的人生态度。

学习啦在线学习网 　　【解析】选C。【乙】文主要交待了放鹤亭名称的由来，并未具体描写其特点。

学习啦在线学习网 　　12.你如何理解【甲】文中“闲人”的含义?

学习啦在线学习网 　　答：____________________________________________

　　答案：①有闲情雅趣的人(表现了作者醉心自然之趣，自我排遣的旷达情怀);②怀才不用的人(仕途失意的落寞)。