怀念母亲名师课堂实录(2)
怀念母亲名师课堂实录第二课时
学习啦在线学习网 师：感谢这位同学的朗读，她仿佛让我看到了季羡林的那颗悔恨之心。
学习啦在线学习网 在季羡林心中，他认为什么最重?(母亲)母亲，母爱最重!可他偏偏失去了最重的东西。他就这样，数十年如一日的怀念着自己的生母，直到他离开自己的祖国，来到了异乡，来到了德国，来到了那个孤寂的小城。这么远的距离割断了他的思念了吗?(没有)看书，第三自然段。
生读第三自然段。
师：有一个词，叫——“频来入梦”。什么意思?(生：经常到梦里来。)季羡林这种思念被割断了吗?(没有)反而更加怎么?(更加强了)增加了?(祖国)在这段文字当中。作者用了两个“不知道为什么”，作者不知道，一定是我们同学想知道的。现在请你仔细阅读季羡林的几篇日记，看你能不能从中找到答案。
(学生读书，批注感受深的地方。)
交流。生：第一篇日记。黄昏，非常孤独的状态，没有人和他交流。他在无依无靠时候，苦中作乐的感觉。
师：我同意他的无依无靠，缺少朋友缺少家人的关心。但是我不同意他说的苦中作乐。你为什么说苦中作乐呢?
学习啦在线学习网 生：他这里没有朋友没有亲人，当时的年代只有他一个人。
学习啦在线学习网 师：他的乐从哪儿来呢?你因为看到哪个词?甜蜜，对吗?(对)我突然发现甜蜜根凄凉是相反的，我在异乡的德国本来是孤独寂寞的，他为什么是甜蜜的呢?如果你认真读书的话，课文中有个细节，你发现了吗?
生：这不能算是苦中作乐。他是在寻找心灵上的慰藉。因为他在异乡，他想到他的老朋友和故乡，他心底里有一些温暖。
学习啦在线学习网 师：他在寻找一些慰藉。再关注文字，文字用一个细节——“此时夜完全黑了，外面完全的静了下来。”此时的作者，他静下来了吗?相反的，看到那个词了吗?(活动)他的心会怎样的活动，他得心会到哪儿，他的心会看到什么呢?
生：他回想起以前的一部分人和美好时光。
学习啦在线学习网 生：主要是怀念，怀念以前朋友帮助过他，以前的欢乐时光，等等。
生：想到了祖国母亲的壮丽山河。
学习啦在线学习网 生：我觉得他想到了自己的祖国母亲，他把自己的祖国母亲当成自己的母亲。
学习啦在线学习网 师：当他想到祖国、想到母亲、想到朋友的时候，他发现，凄凉少了，反而会多了什么?(甜蜜)所以，有时候，回忆是一剂良药，它可以慰藉我们一颗孤独蒂落的心啊。
(同学举手。)你要说什么?
生：我想他是在自我安慰，不要让自己难过，实际上他还是在难过。
师：你们同意吗?(同意)他读书，非常有自己的想法。随着我们的学习你会发现，他的这种想法会越来越浓厚。在这段文字当中，你还发现了哪个细节。
学习啦在线学习网 生：一种虚有虚无的，幻影的那种。
师：作者看不清母亲的面容，而且在什么情况下才能看到母亲呢?
学习啦在线学习网 梦里，在泪光当中。我们看，他在泪光当中苦苦的追寻着……
学习啦在线学习网 师：同学们拿起数，在这一段里我们看到了作者在梦里寻母的情结，看清了吗?没有。这一看，就整整八十年啊，八十年过去了，季羡林一直在寻找自己生母的清晰的面影。最后得到的却依然是——我们一起来读。
生读：天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
学习啦在线学习网 师：作者为什么对祖国对母亲有如此深的怀念呢?用书上一句话来说。第一自然段。
生：我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
学习啦在线学习网 师：正因为有了这崇高的敬意和爱慕，所以作者才如此地怀念自己的母亲。这恨、这糊、这哭、这寻，构成了作者一生怀念母亲的心，
这节课我们认识了季羡林怀念的心。我希望小学生每次放学的时候，早一点回家，减少母亲等待的时间。
谢谢同学们，下课。
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