清清的溪水课堂实录(2)
清清的溪水课堂实录
清清的溪水课堂实录第二课时
学习啦在线学习网 一、指导对话朗读
师：刚才我们通过看、听、读等方法弄清了小动物们的对话。下面，我们再来读它们的对话部分，看能不能读好。
师：小兔说的第一句话谁来读?
(指名读)
A生没有读好
学习啦在线学习网 师：小兔是这样说的吗?
学习啦在线学习网 生：不是。小兔是跑过去大声喊。
师：那就请你来学着大声喊一喊!
(先指名后全班)
B生得好
学习啦在线学习网 师：这只小兔声音可真大。能告诉老师你为什么这样读呢?
学习啦在线学习网 生：因为课文中说是小兔是跑过去大声喊。
学习啦在线学习网 师：嗯。有道理。来，我们像他这样一起来学一学!
师：谁接着来读大象和野猪它们回答的话?(指名)
师：前面我们已经明白了它们拔树是为了比力气。看来，它们认为自己拔树是有一定的理由。怎样读才让我们听出它们有理由呢?请同学们先在下面试一试!
(生自由练习)
师：谁再来!(指名——练习——再指名)
学习啦在线学习网 师：小兔听到它们的回答有怎样的表现?
生：气愤。
学习啦在线学习网 师：气愤什么意思?
生：生气。
生：很生气，非常生气!
师：谁能学着小兔气愤地说说看?(指名)
学习啦在线学习网 师：有点生气。还不够。谁能比他表现得更生气?
学习啦在线学习网 师：的确是很气愤了。让我们像他这样一起来气愤地说：“比力气?……”
师：老师从你们的声音已经听出来你们这些小兔是很气愤了。你们还能不难加上动作，让老师从你们的动作、表情上看出你们的气愤呢?好，先在下面练习练习。
(生练习)
师：大象和野猪看见小兔这样生气，他们是怎样做的?
生：互相看看。
师：你们互相看看，告诉老师它们在想什么?
生：小兔为什么这样生气。
学习啦在线学习网 师：不明白、不知道、书上用了一个什么词?
生：不解。
学习啦在线学习网 师：就请你不解地来问一问。
师：谁想超过他。(指名读)
师：说了这么半天，大象和野猪还不明白，小兔更生气了，大家一起来读一读。
(齐读)
师：请女生模仿小兔，男生模仿大象和野猪，比一比，谁读得好、学得像。
二、读课文的9—11自然段
学习啦在线学习网 师：大象和野猪来到小溪边是怎么做的?大家自由地读课文的第九自然段。
学习啦在线学习网 师：大象、野猪做了些什么?结果怎样?
学习啦在线学习网 生：大象吸水结果鼻子被堵住了。
生：野猪洗澡变成了泥猪。
师：这些都说明了什么?
学习啦在线学习网 生：溪水里泥沙非常多。
师：原来往日清清的溪水变成浑浑的了，大象和野猪看到这些会怎么想?
学习啦在线学习网 生：小兔说的是对的。
生：拔树真的把小溪给毁了。
学习啦在线学习网 生：我们不应该拔树。
师：大象和野猪这时知道自己错了，大家默读第十自然段，在文中找出他们动作的词语，用笔画下来。
学习啦在线学习网 师：《清清的溪水》是一个非常有趣的童话故事，我想把它编成一个小小童话剧，由你们来担任小演员来表演动物之间的对话内容，好吗?
师：好，同学们，同桌之间边商量边练习发挥想像力，加上一些合适的动作。看看哪些同学演得最棒。
学习啦在线学习网 (生自由练习，师观察指导，指名上台演一演——生评)
学习啦在线学习网 师：通过这节课的学习，我们知道了毁掉树林会造成水土流失，使溪水变浑。而多栽树就有利于环境保护让溪水变清。
学习啦在线学习网 (谢谢!下课!)
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