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山雨名师课堂实录(2)

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  山雨名师课堂实录第二课时

  一组学生读课文第一自然段。

学习啦在线学习网   师:我感受到了,雨是悄悄地来了,它刚来时的声音怎样?哪个组的孩子喜欢这时候的山雨?你们接着读二三自然段。

  生(小组)读。

  师:沙拉拉,沙拉拉——从这儿你们感受到了什么?把你们的感受读出来!再读。(再抽一学生朗读)

  生读。

  师:(激动地)沙拉拉的雨声并没有结束,它离我们越来越近,越来越响,越来越清晰起来……

  谁想接着往后读?(请一小组学生读)

  生读第五自然段。

  师:谢谢你把这神奇的雨带到了我们这儿!谢谢你们,让我们一起来侧耳倾听吧!

学习啦在线学习网   (多媒体展示下雨的情景,伴着清脆的雨声。)

学习啦在线学习网   师:那个组的孩子能够把优美动听的雨声变成朗读声来告诉我们?(请一组学生读)其余的孩子边听边感受。开始吧!

  生读课文第五自然段。

  师:在你们读的时候,我也在幻想。我幻想着我现在就是一滴雨,我任自己的身体在岩石上、树叶上、绿草上弹奏着一首又一首优雅的小曲……(稍停)孩子们,闭上眼睛,和姜老师一起来幻想吧!

  (播放音乐)

  师:配乐范读(第五自然段)。

学习啦在线学习网   师:睁开眼睛,赶快告诉姜老师,你刚才都幻想了些什么呢?

  生:我幻想了自己是一滴雨,像一个个小手指,在树叶上叮铃叮铃地响着,我觉得实在太好听了。

学习啦在线学习网   师:你的想法和姜老师一样,还有吗?

学习啦在线学习网   生:我还幻想着山雨把每一个岩石,把每一片树叶都浇湿了。

  师:真是太神奇了,还有没有?

学习啦在线学习网   生:我还幻想着,当山雨落在每一片树叶,每一片绿草的时候,不知道他有多开心!

学习啦在线学习网   师:太美了!孩子们,姜老师真想走进你们的幻想中!这样吧,美美地读,带姜老师走进你们的世界。

  (播放音乐,出现课文第五自然段)

  生:齐读第五自然段。

  师:(配乐,深情地)这真是奇妙而令人向往的雨啊!然而,它还有更神奇的地方,它能改变山林的颜色!雨中的山林发生了怎样的变化?哪个组的同学喜欢?

  (学生争先恐后地举手)

学习啦在线学习网   师:(抽一个组的同学)你们读。这样,孩子们,咱们还是闭上眼睛,让他们以优美动听的声音带我们去看山林的颜色。开始。

学习啦在线学习网   生:读课文第六自然段。

学习啦在线学习网   师:请坐。孩子们,睁开眼睛,你刚才都看到了哪些颜色?

  生:我看到了一个画家在画布上画上了一幅山景,上面有五颜六色的颜色,仿佛这儿的颜色在画家的调色盘里也不是那么完全。我还看见了山上的雨变成了各种颜色,有墨绿色呀等等颜色。

学习啦在线学习网   师:那哪一种颜色给你们留下了深刻的印象?

学习啦在线学习网   生:火一般的红色给我留下了深刻的印象。

学习啦在线学习网   师:这是在阳光下,那么在雨中那种颜色给你留下了深刻的印象?

  生:绿色。

学习啦在线学习网   师:绿得怎么样?

  生:(齐说)绿得耀眼!绿得透明!

  师:绿得耀眼,绿得透明,以至于让我们觉得仿佛置身于这绿色的世界!

  (多媒体播放音乐、画面)

  师:(指一学生)来,你带领全班孩子走进这雨中的——绿!

  生:配乐朗读课文第六自然段。

  (出现文字第五自然段中的“在雨中……我的心胸。”)

  生:配乐齐读。

  师:你们的情和着这美丽的雨,把我们带入这美丽的景色当中。现在在我的脑海中,就一直浮现着一片流动的绿色。可是,不知什么时候,风停了,雨住了,雨后的山林又是什么样的呢?

  (多媒体展示画面,偶尔鸟叫,还有晶莹的雨滴)全班静静地欣赏。

  师:怎么样,哪个组喜欢雨后山林的景色?(学生举手,老师指一个组)你们来,其余的孩子小声跟他们描绘画面。

  是一“读”到底吗?大约是连听课的老师都陶醉了,这样的一“读”到底,代替了一般的咬文嚼字和条分缕析,但是,很有味。

  师:雨后的叮咚声给山林留下了余韵,而你们的朗读在姜老师的心中也留下了余韵,谢谢你们。

学习啦在线学习网   (音乐继续播放,画面按以下教师描述的顺序展现。)

学习啦在线学习网   孩子们,这场山雨是在人们不知道的情况下,悄悄地、悄悄地来,于是在山林中演奏出一首又一首优雅的小曲。随着这优美动听的声音,雨,改变了山林的颜色,绿得耀眼,绿得透明。而后,它又悄悄地、悄悄地走了,只留下了它的余韵……

  (画面播放到课文中的那幅插图时停止)

学习啦在线学习网   这就是那幅多姿多彩的山雨图景。如果你就是这图画中的一个孩子,看到了如此美丽的景色,听到如此动听的声音,此时此刻,你想说些什么?或者,你想做些什么?

  生:假如我是山中的一个小孩子的话,此时此刻我想说山雨真是太美了,给我留下的印象实在太好了……山中的小露珠发出叮咚的响声,敲出一首首优雅的小曲。

学习啦在线学习网   师:你融入了山雨中去了!

学习啦在线学习网   生:我想说,山雨实在太美了,我想把它画成一幅美丽的山水画。

  师:你用独特的方式表达对山雨的喜爱之情。

学习啦在线学习网   生:我想把山雨的景色拍下来,留作纪念。

学习啦在线学习网   师:孩子们都一样的喜欢山雨,是吗?

  生:是!

  师:那就让我们再一次深情呼唤山雨,(播放音乐)把这份浓浓的对山雨的喜爱之情表达出来。请再一次齐读课题——

学习啦在线学习网   生:(齐,深情地)山雨!

学习啦在线学习网   这是教师设计的一个想象拓展训练,既检验了学生学习的效果,也为后面的语文实践打下基础。

学习啦在线学习网   师:孩子们,从你们的眼睛里,我感到你们完全陶醉在这雨中的山林里了,是吗?

  生:是!

  师:看来,这篇文章深深地打动了孩子们的心。那总得赶快把课文中的好词好句摘抄下来,运用到我们自己的作文当中吧!


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