守株待兔课堂实录(2)
守株待兔课堂实录
守株待兔课堂实录第二课时
一、深读课文，明白寓意
学习啦在线学习网 (一)学习第一自然段。
学习啦在线学习网 种田人守株待兔的起因是什么?
生：有一天他在田里干活，一只野兔忽然从树林里窜出来，撞到田边的树桩上死了。
师：这只野兔不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上死了。想一想，“撞”会发什么样的声音?板书：撞
学习啦在线学习网 师：这只野兔怎么会一头撞死在树桩上呢?请大家拿起书来，带着这个问题，齐读第一自然段。
学习啦在线学习网 生：兔子从树林里窜出来，撞在树桩上就死了。
师：“窜”是什么样子呀?我们跟着种田人一起去看一看。(课件演示野兔从树林里窜出来的动画)你们注意看这只野兔怎么样的从树林里跑出来?
生：野兔飞快地从树林里跑出来。
生：野兔向闪电一样从树林里跑出来。
生：野兔慌慌张张地从树林里跑出来。
学习啦在线学习网 师：同学们，像刚才大家说的那样，飞快地、慌乱地跑就是“窜”。板书：窜
学习啦在线学习网 师：什么原因，野兔会这么慌张地从树林里窜出来撞在树桩上呢?大家猜一猜?
学习啦在线学习网 生：也许是一只老虎在追它。它就从树林里窜出来，不小心撞到了树桩上。
生：也许是猎人在追它。它跑得太快，就撞到到了树桩上。
师：同学们的想象力真丰富。想一想这段我们该怎么读呢?谁来试着读一读?
生：朗读第一自然段。
师：声音真洪亮，读得很流利。老师也想读一读行吗?
生：行!
师：范读第一自然段。谁能评价一下我的朗读?
生：老师把“忽然”读得很快，让我感觉想不到会发生这样的事情。
学习啦在线学习网 生：老师把“窜”读的很重很快，让我感觉野兔真的从树林里飞快地跑了出来。
学习啦在线学习网 师：大家听得真仔细。我们一起读第一自然段。还可以把你自己的体会也融入到朗读中。
生(齐)：读第一自然段。
(二)学习第二自然段。
学习啦在线学习网 师：(课件出示句子：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。)师范读。“白捡”是不是白天捡呀?
生：不是。
师：那“白捡”指什么?(板书：白捡)
生：没花一点儿力气就捡了只又肥又大的野兔。
生：不费吹灰之力。
学习啦在线学习网 师：面对这样意外的收获，种田人的心情怎样?谁能用课文中的一个词来形容?
生：乐滋滋。
学习啦在线学习网 师：“乐滋滋”是什么样的表情?
生：很高兴。(露出高兴的神情)
学习啦在线学习网 师：我们一起乐滋滋的读一读这句话吧。
生：读句子。
师：种田人捡到了一只又肥又大的野兔，心里乐滋滋的，他会自言自语地说些什么呢?
生：哎呀，你看我今天运气真好!白捡了一只又肥又大的野兔。
生：我今天没想到能捡到这么肥的野兔，真幸运。
学习啦在线学习网 师：同学们，这个乐滋滋的种田人还有一个更美的想法。
生：(课件出示句子：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。)读句子。(读时强调了‘每天’)
学习啦在线学习网 师：从你的读中我感受到这个种田人希望天天能捡到一只野兔。谁还能带着自己的理解读一读这句话?
生：读句子。(读时强调了‘一只’)
师：从你的读中我感觉这个种田人希望每天不多捡，只捡一只野兔他就满足了。
师：同学们，能不能带着你自己的理解，再来读读这句话?
生：自由朗读句子。
师：兔子撞死在树桩上，这样的好事情会不会每天都发生?
生：不会!
师：也许几十天以后会再次发生，也许几十年以后会再发生，也许永远都不会再发生。像这样不经常的，很少发生的事情，你能不能用一个词来形容?
生：偶尔。
生：偶然。
生：巧合。
师相机板书：偶合、巧合。
(三)学习第三自然段。
学习啦在线学习网 师：种田人他知不知道这是一件偶然发生的事情呢?
生：不知道。
师：他是怎么做的?请大家默读课文，读完之后划出有关语句。注意我有要求，默读要做到不出声，不指读。
生：默读课文后划出有关语句。
师：谁来读一读你划出的语句?
生：从此，他丢下锄头整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。师：(课件出示：从此句)大家一起来读一读这句话吧。
生(齐)：读句子。
师：(出示词卡：从此)同学们这里有一个词，谁来读一读?
生：从此。
学习啦在线学习网 师：从什么时候起，他就丢下了锄头?
生：从他捡到野兔以后，他就丢下了锄头。
学习啦在线学习网 师：(出示锄头图片及“锄”字)你们看，这就是锄头，知道锄头是干什么的吗?
生：除草的。
生：挖土的。
学习啦在线学习网 师：老师来告诉你们吧。锄头是除草的、弄松土地的劳动工具。他丢下了锄头说明了什么?
生：他以后不再干活了。他准备不劳而获。板书：不劳而获。
师：种田的人，他不干活。那他能干什么呢?老师这里有两句话。(课件出示句1：种田人丢下了锄头，坐在树桩旁边等着。句2：种田人丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着。)我请男同学读第一句，女同学读第二句。读完以后说说你发现了什么?
生：读句子。
学习啦在线学习网 师：你发现了什么?
生：我发现了第一个句子没有“整天”，第二个句子有“整天”。
学习啦在线学习网 师：这个同学观察得非常细致。(板书：整天)有“整天”和没有“整天”的句子，意思一样吗?
生：不一样。
学习啦在线学习网 师：谁来说说怎么不一样了?
生：第一句没有“整天”，不知道他什么时候在等。第二个句子有“整天”，就是不管刮风下雨，不管白天黑夜他都在那里等着不离开。
师：想一想第二句话该怎么读呢?哪个词要重读?
生(齐)：读句子。
师：种田人为什么“守株待兔”?现在你们明白了吗?(课件出示：因为这个种田人看见 ——，他想—— ，所以他 ——。)谁能用上这样的句式，说说原因?
学习啦在线学习网 生：因为这个种田人看见一只兔子撞死在树桩上，他想要是每天能捡到一只野兔，所以他整天坐在树桩旁边等着。
师：谁还愿意再来说一说?
学习啦在线学习网 生：因为这个种田人看见一只野兔撞死在树桩上，他想这样的好事会天天发生，所以他就守株待兔。
学习啦在线学习网 师：(看课文插图)请同学们看到课文中124页的插图，你们瞧!种田人丢下了锄头，他呀，不干活了。当别人在地里浇水施肥时，他在守株待兔;别人在地里拔草捉虫时，他在守株待兔;当别人的庄稼大丰收的时候，他还在?
学习啦在线学习网 生(齐)：守株待兔。
学习啦在线学习网 师：他守株待兔的结果怎么样呢?我们一起读一读课文的最后一句话。
学习啦在线学习网 生(齐)：读课文最后一句话。
师：他守株待兔的结果就是?
生：庄稼全完了。(板书：庄稼全完了，一无所获)
二、深化明理，拓展延伸
师：现在假如你从种田人的身边走过，你想对他说些什么?
师：通过劝告种田人，我们也明白了。(指着板书)有些事情是偶然的，巧合的，不能有不劳而获的思想，不然最后将一无所获。
师：像守株待兔这样通过一个故事说明道理的文章，我们称它为寓言。像这样的寓言故事还有很多很多，课后我们可以读读《中国古代寓言故事》这本书，相信你们会有更大的收获。
学习啦在线学习网 三、观察分析，练习书写
师：认读了生字，学习了课文。下面我们一起来写写字。
学习啦在线学习网 看过“守株待兔课堂实录”的人还看了：