四年级白鹅课堂实录(2)
四年级白鹅课堂实录
四年级白鹅课堂实录第二课时
(师板书：勇敢)
学习啦在线学习网 师：你是从哪儿体会到的?
学习啦在线学习网 生：陌生人来了它引吭大叫，不像小鸡小鸭一样。
师：所以，养鹅也能看守门户。学了这篇课文我们知道了白鹅的勇敢高傲，但是学课文不能只从字面上去理解，还要从字里行间体会感情。作者表面上在写白鹅的高傲勇敢，实际上是在夸白鹅勇敢尽职。
(板书尽职)
师：谁能带着感情来读一读。
生：好一个高傲的白鹅!
一生再读。
学习啦在线学习网 师：你强调了“好一个”。
一生再读
师：我们一起来读一读。
生齐读。
学习啦在线学习网 师：老师有一个建议，速度慢一点，我们的感情才能更好地表达出来。
生再齐读。
学习啦在线学习网 师：我们再来看看这些生词。
学生认读生词。
学习啦在线学习网 师：我们再来看看第四自然段，看看作者是用什么方法写出了步态的特点?
生读。
生：第四自然段是用拟人的方法来写出了白鹅的特点的。
学习啦在线学习网 生：我觉得第四自然段是用比喻的方法来写白鹅的。
学习啦在线学习网 师：……
师：读到这里，有什么问题?
生：为什么说像净角一样出场?
师：谁见过净角出场?想不想看净角出场的样子?
学习啦在线学习网 (播放净角出场的视频)
学习啦在线学习网 师：你想到用什么词语来表现净角出场的样子?
生：大模大样
生：……
师：谁能联系文中描写鸭子和鹅的句子，表演大白鹅和鸭子走路的样子。
两生表演。
学习啦在线学习网 师：谁能来评一评?
学习啦在线学习网 生：我觉得*** 走得时候很高傲。
学习啦在线学习网 表演鸭子的学生：她(表演白鹅的学生)、
师：我们一起来读读第四自然段。
生齐读第四自然段。
师：我们刚才再一次体会了作者用词的准确。再读读这些词语。
(出示词语)
生读词语。
学习啦在线学习网 师：作者用准确的词语，生动的字眼，给我们描绘了高傲、勇敢……的白鹅。你愿意把自己当成一只怎样的白鹅介绍给大家。能用上文中的两三个词，加上自己的想象更好。
学习啦在线学习网 师提示：可以看着屏幕来练习。
出示“快乐写话卡”
学习啦在线学习网 我是一只 的白鹅
学生练习说。
生：我是一只骄傲的白鹅，小鸭子……小鸡……
师：你说得真好，我想跟你交个朋友。
(跟学生握手)
总结下课
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