四年级上册长城课堂实录

学习啦在线学习网 　　万里长城有着悠久的历史，四年级的同学即将见识到其宏伟，那么教师应该如何给孩子们进行授课呢?下面是由学习啦小编整理的四年级上册长城课堂实录，希望对您有用。

　　四年级上册长城课堂实录第一课时

　　1、交流第一段。

　　学生：第一段(读)“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，……(略)全长13000多里。”我读了这句话，体会了长城的长。

　　老师：从东头的山海关到西头的嘉峪关有多长?

　　学生：13000多里。

　　师(课件展示)：一万三千多里，同学们，你知道有多长吗?二十多年前有一个年轻人曾徒步走完了这一万三千多里，用了整整五百零八天，来，读出你们的惊叹。谁来读，就读描写长的这一句。学生朗读。

　　老师：我们的操场一圈有二百五十米，而要走完长城相当于围绕操场跑上26000圈。长吗?来，再读。真是名副其实的万里长城，来，全体男学生朗读。

　　【设计意图】这一环节是借鉴其他优秀教师的教学案例，通过具体数字更能让孩子清楚体验到长城

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学习啦在线学习网 　　老师：请看，这是一张长城远景图。从远处看长城，除了感觉长，还有什 么特点?学生：弯弯曲曲

　　老师：你们看，顺着山势长城是曲曲折折起起伏伏，遇到陡峰，他就直上云天，遇到峡谷他就俯冲直下，……这样的姿态文中用了一个什 么词?

　　学生：蜿蜒盘旋

　　老师：非常正确!一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，多美呀，多有气势啊，谁愿意来读读第一段，就读出这种美，这种气势。(抽读)

学习啦在线学习网 　　【设计意图】此处也是借鉴其它优秀案例，“蜿蜒盘旋”一词处理巧妙，通过观察发现，自然理 解并运用了词语，巧妙降低坡度，吸引孩子的兴趣，同时也体验到长城的另一种美。

　　老师：美中有气势，来，同学们一起读。

学习啦在线学习网 　　老师：这样美而又有气势的长城，让我们情不自禁的发出了这样的赞叹：这样气魄雄伟的工程……

学习啦在线学习网 　　2、交流第二段。

　　老师：我们继续交流，文中还有哪里可以说 明长城是个奇迹?

　　学生：长城的高大坚固，城墙顶上上铺着……

　　老师：是呀，长城是用巨大的条石和城砖筑成的，而且可以五六匹马并行，足以看出它的高大坚固。

　　同时作者在这一段还介绍了长城的构造。

学习啦在线学习网 　　老师：请同学们细细的自由的朗 读课文第二自然段，看看作者分别给我们介绍了构成城墙的哪一些部分

　　?圈画出来(学生自由朗 读第二段)

学习啦在线学习网 　　学生：这一段向我们介绍了长城的垛子、射口、瞭望口和城台。

　　老师：(课件出 示长城近景图)老师这里有一幅长城的近照，这就是高大坚固的长城。谁能看着图向大家介绍长城的结构呢?

　　学生1指着图片给大家介绍了长城的垛子、射口和瞭望口、城台

　　(射口和瞭望口介绍错了)

　　其他(摆手)：不对不对。

　　一学生：瞭望口是大的，好用来看的……

　　师(引导看课件)：这是——射口，这是——瞭望口……

　　是的，知道他们的作用就能从图上找到答 案。

学习啦在线学习网 　　你们能说出其它几处具体的作用吗

　　学生：寮望口是打仗时用来瞭望和射击用的。

　　城台是屯兵用的，也可以在里边休息。

　　老师：那么怎么样做才能减少伤亡呢?

学习啦在线学习网 　　学生1：在上面的瞭望口进行观察可以随时发现敌情，当****进攻时，躲在城墙后面，在下面小的射口进行还击比较安全。

学习啦在线学习网 　　学生2：士兵们可以在城台里休息整顿，不管哪边有敌情都能够快速跑过去，比在山上跑来跑去的方便多了。

学习啦在线学习网 　　老师：说的太好了，同学们，长城就是这样用他那高大的身躯抵御了外族的****，保卫了祖国的领土，像长城这样巧妙的设计，在世界上是绝无仅有的。当你知道这些得时候，你想说点什 么?

学习啦在线学习网 　　学生1：古代劳动人民真聪明!

　　学生2：他们太了不起了!

　　老师：是啊，像长城这样“长”而“高大坚固”的工程，在世界上是独一无二的。让我们在以此由衷地赞叹：这样……(最后一句)

　　【设计意图】以上循序渐进，在观察的基础上思考理 解，智慧的火花碰撞，很自然地理 解了设计的巧妙，整个过程生成自然。