西风胡杨课堂实录
西风胡杨主要学习什么内容?同学们又要掌握什么样的知识点?教师不妨引导孩子们做好课前预习。跟着学习啦小编看看西风胡杨课堂实录,希望对您有用。
西风胡杨课堂实录第一课时
一、创设情境、引入新课
师:上课
学习啦在线学习网 生:起立,老师好! 3
学习啦在线学习网 师:同学们好!请坐!
师:同学们,老师布置的课前预习工作,你们是不是完成了呢?
生:完成了。
学习啦在线学习网 师:哪位同学展示一下你所收集的关于胡杨的资料?
生1:胡杨,又称胡桐,杨柳科落叶乔木。
学习啦在线学习网 生 2:树高 15—30 米,能从根部萌生幼苗。能忍受荒漠干旱,对盐碱有极强的忍耐力。
生3: 师:同学们做的都很好,现在请同学们来看一下,老师搜集的关于胡杨的图片(出示课件,展示关于胡杨的图片)。
学习啦在线学习网 师:看到这些图片,你认为胡杨是怎样的一种树?它有什么特点?
生1:不屈不挠
生2:生命力顽强
生3:美丽、坚强
生4:生存状态恶劣
师:同学们,这就是胡杨,他们同被称作“活化石”的银杏树一样,是一亿三千万年前留下来的古老树种。
学习啦在线学习网 今天,我们一起学习一篇描写胡杨的文章。(板书课题:西风胡杨) 师:预习了课文,你有哪些不懂的问题?存在哪些疑问呢?
学习啦在线学习网 生1:课题为什么是“西风胡杨”?
学习啦在线学习网 生2:作者在祈求什么?
生3:胡杨为什么会哭泣?
学习啦在线学习网 师:很好,每位同学都认真地阅读了本篇课文,有了自己的疑惑。那么这些问题到哪里寻找答案呢?
学习啦在线学习网 4 生:课文中寻找
学习啦在线学习网 。 二、初读课文,解决生字词,整体感知
师:对,我们需要到课文中去寻找答案。那么,就请同学们认真地读一下这篇课文,在阅读的过程中,老师提两点要求:
学习啦在线学习网 1、轻声自由读,读准字音,读通句子,把课文读正确
。2、借助字典并联系上下文理解词语的意思。(出示课件)
生:(认真阅读)
学习啦在线学习网 师:现在,老师就检查一下,同学们对本课生字的掌握情况(出示课件)。
生:(读)
师:很好,请坐。这位同学声音很洪亮、读得也很清晰。但是,有没有错误呢?哪位同学说一下?
生:“祈求”的祈应该读二声,而不是三声。
学习啦在线学习网 师:对,“祈求”的祈应该读二声。还有吗?
生:“根茎”的茎应该读一声,而不是四声。
师:很好,根茎”的茎应该读一声。同学们,你是不是也有这样的错误呢?所以,我们在阅读的时候一定要注意这两个字的读音。
师:现在,请同学们小组之间互相检查一下认读情况。
生:(互相检查)
师: 很好,每位同学都很积极。接下来,请大家一起读一下。 生:(齐读)
学习啦在线学习网 师:同学们读的棒极了。
师:我们认识了字的读音,是不是还要注意一下它的书写呢?现在,请同学们将上面的词语认真地写两遍。
生:(书写)
师:完成后,请同学们小组之间,认真检查一下。
5 生:(检查)
学习啦在线学习网 师:同学们,哪些字出现了错误?
生:韧 氏 炙 摧 祈 域
学习啦在线学习网 师:(板书指导)
师:我们了解了字音、字形,现在我们再来看一下字义。哪位同学知道“坚韧” 的意思。 生1:坚固柔韧。
师:很好,抓住了词语的意思。“坚韧”就是坚固有韧性。你能用它造句啊? 生1:胡杨是一种坚韧的树。
学习啦在线学习网 师:很好。哪位同学知道“炙热”的意思?
生2:非常炎热。
学习啦在线学习网 师:好。“炙热”就是像火烤的那样热。你能用“炙热”造句?
生2:胡杨能在零上四十摄氏度的环境中生长。
学习啦在线学习网 师:很好。“祈求”是什么意思呢?
学习啦在线学习网 生3:祈祷请求。
师:“祈求”就是恳切地希望或请求。你能用“祈求”造句?
学习啦在线学习网 生3:我祈求人们,对胡杨多一些关注。
师:3 位同学的回答都很棒。都能根据课文的内容理解词语的意思并造句。 其它的词语的意思请同学们在课下完成。