晏子使楚八年级上册课堂实录(2)
晏子使楚八年级上册课堂实录
晏子使楚八年级上册课堂实录第二课时
师：晏子的形象光耀千秋，晏子的智慧更是让后辈敬仰。下面就让我们走进文本，合作探究，去品一品晏子，看看他的魅力所在。
出示幻灯片
生：一片安静，有的在静静的思考，有的在翻书默读课文快速动笔勾画，不一会对子之间、组内便热烈讨论起来。
学习啦在线学习网 师：一边巡视，一边加入各组的讨论之中，气氛很好，学生们的热情很高涨。关于“妙在何处”这个问题学生讨论时有一定的难度，展示时要重点引导。
(10分钟)
出示幻灯片
学习啦在线学习网 展示一：晏子的语言技巧
学习啦在线学习网 师：其实在大家的复述中，晏子的魅力逐渐浮出水面，想必通过大家的探讨，我们对晏子的认识更清晰了吧?那么他是如何反驳楚王的?
生：当要求晏子走小门时，晏子说：“使狗国者……不当从此门入”。
生：当说齐国无人时，晏子回答：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使予?”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖国。婴最不肖，故宜使楚矣。”
生： 楚王说：“ 齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“ 婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”
师：同学们回答的老师都同意，那么晏子这样的回答有什么妙处?
学习啦在线学习网 (学生讨论时有难度，教师引导学生回归文本反复推敲，并注意随时总结)
(第一组学生最先站了起来)
生：城门旁边开了一个小门，是想挖苦晏子个矮，晏子就把它说成是狗洞。使狗国者，从狗门入。
师提示：这就得出了什么结论?
生：老师，我来补充，很明显如果晏子从这里钻进去，楚国就是狗国。
学习啦在线学习网 师：总结的非常好，(出示幻灯片总结学生发言)第一关——巧用推论进楚门，楚王真是偷鸡不成蚀把米。那第二关和第三关呢?
生：楚王说齐国无人，是说齐国没有人才，而晏子却装傻偷换了概念，说齐国有许多人——平民百姓。
学习啦在线学习网 生：楚王反问晏子为什么派他一个这样的人来时，晏子不惜自我解嘲，把自己贬的一无是处，用来贬低楚国。
师：能说的具体一点吗?注意“故”这个字。
学习啦在线学习网 生：晏子说齐国的规定是：贤者使使贤王，不肖者使使不肖王。婴最不肖，故宜使楚矣。可见既有原因又有结果。通过一个“故”就得出了这样的结果：楚王你也最不肖!
师：分析的真好，头头是道!(出示幻灯片总结学生发言)第二关齐国无人——假因溯果贬楚王
学习啦在线学习网 生：楚王说齐人善盗时，晏子说淮南的橘到了淮北就变成了枳，是水土不同，同理齐人到了楚国才偷盗，也是楚国的这一环境起的作用。
学习啦在线学习网 师：分析一下，这是应用了我们现在的哪一个修辞呢?
生：比喻
师：对了，(出示幻灯片总结学生发言)晏子巧用了类比，有力的反击了楚王。
师：那么在这一关你能按照晏子的思路去反驳楚王吧?
(教师提示、点拨)
学习啦在线学习网 生：白布放进染缸还能不变色吗?
学习啦在线学习网 生：仙人掌泡到了水里还能不死?
学习啦在线学习网 生：船遇上了暗礁还能不沉没?
师：前人的智慧，今人的榜样，你们做到了比晏子更优秀。
展示二：晏子的形象
师：晏子是一个什么样的人呢?想必他的形象早已在大家的头脑中清晰起来了吧? 可要有根有据哟?
生：面对楚王的刁难，他一点都不害怕，可见他不畏强暴
学习啦在线学习网 生：晏子用他巧妙的回答一一化解了楚王的侮辱，反应的非常机智聪明，还有他的能言善辩。
学习啦在线学习网 生：维护国家尊严
师：你怎么知道他在维护国家的尊严?
生：题目是《晏子使楚》，可知他是一个使者，他代表的是齐国，面对外 国君主的刁难，首要的使命就是维护他自己国家的尊严。
师：是啊，无论何时何地，外交家也罢，平民百姓也罢，都必须时刻把捍卫国家尊严放在第一位，只有在国家尊严得以维护时，个人尊严才会有保障。
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