中华少年优秀课堂实录(2)
中华少年优秀课堂实录
中华少年优秀课堂实录第二课时
师：还有一些传统节日大家一定知道。谁能说一说端午节、中秋节?
学习啦在线学习网 生：每年的农历五月初五是端午节，人们要吃粽子，以此来纪念伟大的诗人屈原。
生：每年的农历八月十五是中秋节，人们吃月饼，赏月。
师：大家对这些知识了解的真不少，我们再来读一读。 (指导朗读)
师：中华民族锦绣的河山，悠久的历史，灿烂的文化，哺育了中华的少年，但是，我们的民族也曾遭受过千灾百难。我请一位同学读第五节，其他同学思考：找出承上启下的过渡句画下来。
学习啦在线学习网 (课件展示：出示重点句子——我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。)
学习啦在线学习网 (课件展示：接下两句——黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。)
生：纤夫是什么?(课件展示：纤夫拉纤。)
学习啦在线学习网 师：我们看到了纤夫拉纤的场面，有什么感想?怎样通过读来表达自己的感情?
学习啦在线学习网 指导读重点句：第一句，激昂，后三句低沉缓慢，接着再转向激昂。
【 评析：通过学生有感情的读，更好地了解了祖国母亲遭受的灾难，激发了学生强烈的爱国情感。】
师：同学们，祖国母亲遭受的灾难不仅如此，现在我们来看一段录像。 (课件展示：火烧圆明园的视屏录像。)
师： 这两个典型的事例，写出了祖国母亲曾经遭受的耻辱，它告诉我们落后就要挨打。正因为这样才有了七月的星火，让东方的雄狮从噩梦中奋起，才有了春天的故事，让中华从此展开了崭新的画卷。(指导读第五节。)
学习啦在线学习网 【 评析：此环节的设计，通过有表情的读以及学生观看视屏的视觉感受，激起学生强烈的情感，达到了教学的效果。】
师： 大家一起读最后三节，找出四个“不”和四个“要”的句子画下来，看看诗中如何表现中华少年的铿锵誓言。
师：四个“不”和四个“要”形成了鲜明的对比，表现了中华少年建设中华的坚强决心。
(课件展示：重点句子——不期望脚下处处阳关道，
不幻想头顶一片艳阳天，
不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
不忘“最危险的时刻”战歌飞旋。
要做旗舰去长风破浪，
学习啦在线学习网 要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断，
要用爱心把世界相连。
生：齐读句子。
【评析:反复的读，体现了以读为本的教学理念，通过读表达了中华少年建设中华的坚强决心。】
师：大家读得真棒，这就是我们的中华少年，自豪、骄傲的中华少年。
师 板书： 自豪 骄傲
师：同学们，用我们的声音，用我们的热情，读出中华少年的骄傲，读出中华少年内心的自豪，读出中华少年对祖国母亲的一片深情。(分角色四个小组读。)
学习啦在线学习网 师：在你们激情满怀的朗诵中，你感受到了什么?
学习啦在线学习网 生：我感受到了作为一名中华少年是那么自豪。
生：我感受到了自己对祖国的一片深情。
学习啦在线学习网 【评析：通过激情朗读，把学生带入课文的情感世界，达到“情动于中而形于外”的境地。】
学习啦在线学习网 师：看来表达对祖国的热爱之情，方式很多，老师相信每一位同学一定会用你特有的方式，来表达你对祖国的热爱之情。
学习啦在线学习网 板书设计： 8 中 华 少 年
骄傲 自豪
【 评析：板书设计力图做到概括文章的主要内容，表达了强烈的情感。】
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