学习啦 > 学习方法 > 通用学习方法 > 高效课堂 > 掌声名师课堂实录(2)

掌声名师课堂实录(2)

时间: 素雯896 分享

掌声名师课堂实录

  掌声名师课堂实录第二课时

  生:是同学们的掌声。

学习啦在线学习网   师:掌声真的有那么神奇的力量吗?让我们再次走进那天的故事会吧!

  师:用你喜欢的方式读一读课文的2、3自然段,划出描写英子神态、动作的句子,多读几遍!把你的感受告诉学习伙伴。

  生:自由读课文,小组交流。

  师:课文是怎样描写掌声响起前的英子?

  生:轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。

学习啦在线学习网   师:(出示句子):轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。从这句话,你感受到了什么?

学习啦在线学习网   生:我觉得英子根本不想上台讲故事,因为她不想让同学们看见她走路的样子。

学习啦在线学习网   生:我感到这时的影子十分紧张,她怕自己讲不好,又担心同学们会嘲笑她,所以立刻把头低了下去。

  师:同学们很聪明,都能透过文字猜测英子的内心世界。谁来读一读这句话?

  生:读句子。

学习啦在线学习网   师:他读得怎么样?

  生:他读得很流利,但没感情。

  师:我也想读一读,行吗?

学习啦在线学习网   师:老师读得怎么样?

  生:你把“一齐”读得比较重,“低了下去”读得轻,读得有感情。

  生:我觉得还可以读得慢点儿。

  师:你读读吧?

  生:读句子。

学习啦在线学习网   师:你读得这么好,老师奖励你可以再请一位同学读。

  生:读句子。

学习啦在线学习网   师:你读得比老师还好!

学习啦在线学习网   师:你们还找到了哪些句子?

  生:读句子。

  师:出示:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

学习啦在线学习网   师:现在我请大家都来当一次英子,老师则是英子最知心的朋友,你们愿意把心里话告诉我吗?

  生:愿意。

学习啦在线学习网   师:英子,你在犹豫什么呢?

  生:我在想到底是不是上讲台。

  生:我在想如果我走上去,同学们一定回嘲笑我。

  师:英子,你为什么慢吞吞的站起来?

  生:因为我实在不愿意上台。

  师:英子,你的眼圈儿怎么红了?

学习啦在线学习网   生:我怕同学们嘲笑我。

  生:我很难过,如果不按老师的话做,一定会挨批评的。

  生:我很痛苦,我不愿意让大家看我的笑话。

学习啦在线学习网   师:谢谢你们,让老师仿佛看到了一个痛苦、无奈的英子。此时,你的心情怎样?

  谁愿意再来读一读这句话?

  生:读句子。

  师:孩子,你的声音很好听,别着急,语速再慢点儿。

  生:读句子。

  师:好多了。

  师:你有话想说?

  生:我觉得“忧郁、慢吞吞”这两个词还要读轻点。

  师:你说得很好,相信你读得更好,试试吧!

  生:读句子。

学习啦在线学习网   师:你把一个噙着泪水的英子读到了我们面前,让我们一起读读吧!

  生:齐读句子。

  师:在同学们的注视下,终于走上了讲台,就在她刚刚站定的那一刻,教室里——(课件引读:教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。)

  生:齐读句子。

学习啦在线学习网   师:老师还没能听到那热烈而持久的掌声。这句话该怎么读?

  生:“骤然间、热烈而持久”要读得重一点。

学习啦在线学习网   师:请全班女同学齐读。

学习啦在线学习网   师:你们的朗读让老师感受到了你们高兴的心情。

学习啦在线学习网   如果你是英子的同学,你想用掌声告诉她什么?

学习啦在线学习网   生:英子,你能行,我们相信你!

  生:英子,你真勇敢!

  生:英子,别害怕,我们不会歧视你!

  ……

  师:听到这掌声,英子的泪水流了下来,这是怎样的泪水啊?

  生:这是激动的泪水。

学习啦在线学习网   生:这是感动的泪水。

  生:这是幸福的泪水。

  师:故事讲完了,教室里——(引读)同学想用掌声告诉英子什么?

  生:英子,你讲得太精彩了!

  生:英子,你真行!

  生:英子,我真佩服你!

学习啦在线学习网   师:听到这热烈的掌声,无数的话语在小英心头涌动,她想说什么呢?

学习啦在线学习网   生:同学们,谢谢你们的掌声,是掌声给了我勇气!

学习啦在线学习网   生:谢谢你们给了我自信。

学习啦在线学习网   生:同学们,是你们的鼓励给了我力量。

学习啦在线学习网   生:我永远也忘不了这掌声!

  师:但小英什么也没说,只是向大家——(引读)真是此时无声胜有声呀!

学习啦在线学习网   师:让我们再读一读课文的2、3、自然段,把你们的感受表现在你的脸上,溶进你的声音里。

  生:齐读课文2、3、自然段。

  师:谢谢你们,让我们看到一个自卑忧郁的英子步步走向自信、走向成功。老师这有一段英子长大后给作者的来信。


看过“掌声名师课堂实录”的人还看了:

1.一分钟名师课堂实录

2.鸬鹚名师课堂实录

3.唐雎不辱使命名师课堂实录

4.推敲名师课堂实录

5.一分钟名师课堂实录

2640358