小学生学习技巧
小学生学习技巧
学习最讲究的就是学习方法,小学生学习技巧有哪些呢?下面学习啦小编收集了一些关于小学生学习技巧,希望对你有帮助
小学生学习技巧篇一
(一)积极主动地听课
学习啦在线学习网 在毫无准备和预习的情况下听老师讲课,只能懂一些浅显的东西,要想做到彻底理解,几乎不可能。
真正所谓的“上课”,就是把自己事先做过或思考过,但还没完全理解的问题,利用课堂教学的时间,去求得解答,但这是很有限的,所以思考更深一层的问题,想弄得更透彻,更清楚,则必须做好预习和复习。
(二)预习的过程
(1)预习第一阶段。先把教科书通读一遍,在不了解的地方作个记号,上课时针对这些疑点提出问题,直到完全弄懂为止。
学习啦在线学习网 (2)预习第二阶段。将课本后面的习题,将它们解答出来,上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。
学习啦在线学习网 (3)预习第三阶段。利用参考材料,将现在所学的课程后面几课做一些预习,能做到这一步,不仅预习的兴趣会迅速增加,而且预习的方法和技巧就能提高很多,并且能养成预习的好习惯。
学习啦在线学习网 当然在预习阶段遇到不太明白的地方,你得立刻回过头来复习以前的部分,所以“预习”本身就包含了大量的“复习”因素,兼有双重功能。正如有人曾说过的“七分预习,三分复习”。
学习啦在线学习网 (三)复习的过程
学习啦在线学习网 (1)复习第一阶段。把课堂上学过的内容重温一遍,很多人都是这样:“点到为止”,不求甚解,但总比一点都不复习好得多。
(2)复习第二阶段。把课堂上学过的重点摘出来,整理在笔记本上,这并不需要太多时间,但这一步十分重要。
学习啦在线学习网 (3)复习第三阶段。做练习,或者做训练题目,这些可以是课外辅导书上的题目,有基础题目,也有难度题目,这是能够加强和提高应用能力的捷径。
小学生学习技巧篇二
一、重视自学
学习啦在线学习网 由于现代社会的新知识、新技术层出不穷,旧知识和旧技术的老化周期日趋缩短,“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人”。提高孩子的自学能力,不仅有助于学好学校课程,而且将来能更好地适应科学技术飞速发展的需要。
二、重视思考。
孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”学习是复杂的脑力劳动,只有在学习上勤于动脑,把思和学充分结合起来,“锲而不舍”的去发现和思考问题,才能学得深,学得扎实。
三、重视质疑
学问学问,既会学又会问。读书要有疑,疑是探究知识的起点,所以要学会质疑,提出问题。一个人要博学多才,既靠学又靠问。大胆地向老师提出疑问,不是愚笨的反映,而是追求真知、积极向上的表现。
学习啦在线学习网 四、重视循序渐进
学习啦在线学习网 循序渐进是掌握知识的规律,也是学习文化知识的捷径。在学习中,要像攀登台阶一样,步步稳重拾阶而上,不断地借助“旧知”去获得“新知”,温故而知新,慢中求快,稳中求好。如盲目追求速度和数量,其结果必须是“欲速而不达”,多学而不获,事倍功半。
五、先预习,后听讲
通过预习,对自己能看懂学会的内容,可从中获得成功的喜悦;对已感生疏的有关旧知识,复习之后,可为学习新知识打好基础;对个人看不懂的难点、疑点,心中有数,便于课堂上集中精力听讲,破难解错。对基础较差的学科长期坚持预习,就会逐步变被动为主动。
六、先复习,后作业
知识是形成技巧的基础,只有知识掌握得正确,才能形成正确的技能技巧。保证作业不出错误或少出错误,迅速完成作业,作业前必须先读书,将知识很好地消化理解。很多同学不懂这个道理,也没养成这个良好习惯,总是急于完成作业。由于对知识理解不深,记忆不准,常常发生错误,从而降低了作业的质量。虽然增加了作业的时间,却没有达到复习巩固知识的效果。
七、先用脑,后请教
实践证明,通过自己用脑学到的知识,印象深,记忆牢;即使有些问题自己用脑解决不了,仍需请教别人,然而一旦弄懂,其记忆效果仍然是深刻的。“信心比天才更重要”。自己用脑解决问题,可以坚定信心,锻炼意志,这就是克服困难,争取胜利的重要品质。
八、自我总结
学习啦在线学习网 每做完一个习题,要总结本习题有哪几种类型,每种类型的一般解法或证法是什么,在运用基础知识方面有哪些重要技巧,通过练习对基础知识有哪些新的认识等等,从而提高综合运用知识分析问题和解决问题的能力。
九、绘制知识网
在学完一章或一单元后,应会根据教科书的内容,以某一原理或某一概念为线索,绘制知识网,从而使自己能更加全面更加深刻地理解和掌握已学的知识。
学习啦在线学习网 十、编制复习提纲
每学完一单元,要在认真看书的基础上,对本单元基础知识总结出简单的复习提纲,然后离开课本顺提纲默想或重点默写,力求把课本知识变成自己的东西,做到融会贯通、准确熟练。对重要思路和推理方法及运用技巧等,要归类对比,转变为自己的实际技能。
小学生学习背诵方法
学习啦在线学习网 一、理解法。理解是背诵的前提教师要指导学生理解好关键词语,句子,课文大意,理清层次及各层次之间的关系,使学生随作者的思路而活动,从而达到使其言皆若出于吾口,使其意皆若出于吾心的程度。
学习啦在线学习网 二、纲要法。根据课文结构和内容特点将课文编成段落层次提纲,再按提纲进行背诵,如朱自清的<<春>>可编排结构提纲盼春,绘春,赞春再进一步细画如将绘春细画为,春草,春花,春风,春雨和迎春图,会更好背诵。
学习啦在线学习网 三、提问法。背诵前将背诵的课文转化为一个个问题。如:这样写的目的是什么?运用此法可降低背诵难度
学习啦在线学习网 四、规律法。有些文章结构工整句子之间,段落之间结构相似,在指导背诵时抓住规律背诵就容易的多了,假如每章字数句数句式基本相同,只有某些对应位置上的字不同,背下第一章安规律背其他两章就轻而易举了。
五、分解法。背诵内容较长时可将内容分解背诵由少到多,直到背完为止。
学习啦在线学习网 六、尝试法。指导背诵时让学生尝试背诵,背诵步过去看一下原文,直到背完为止。
七、比较法。有些诗文内容大体相同但写法相异,对于这类诗文采用比较法背诵如李白的<<望庐山瀑布>>和苏轼的<<题西林壁>>都是写庐山的,但写法有所不同,通过比较背诵避免混淆。
八、多样背诵法。在背诵过程中,可根据教材特点和学生实际情况采用接力背诵,小组背诵,同桌背诵,男女对抗背诵,等多种背诵形式,激发背诵兴趣,培养学生积极进取和锐意竞争的意识。
学习啦在线学习网 九、配合背诵法。背诵过程中还应把读写查结合起来,读就是学生朗读时注意朗读节奏,速度,语气,应读出表情,语境,语义还要求学生能准确迅速写出背诵内容无错字,漏句颠三倒四的情况出现,查就是检查可以让学生自查,小组互查,教师抽查,使背诵落到实处。
学习啦在线学习网 十、抄读背诵法。俗话说“抄一遍胜读十遍”,指导学生背诵时可采用先读再抄,抄完再读等多种方法,使学生养成动手动脑的习惯,达到快速背诵的目的。
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