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怎么学习英语速记

时间: 方琪1092 分享

  “勤于动手”是快速获取语流中重要信息的有效方式。俗话说,“好记性不如烂笔头”。我们在考研复习时,无论是在做英语听力还是阅读文章,下意识地去迅速记录重要的信息,对每个人来说都非常重要。原因在于,如果记录者不主动地“有意注意”信息点,瞬时记忆就会一闪即逝。怎么学习英语速记呢?下面是学习啦小编为你搜集到的相关内容,希望可以帮助到你。

  怎么学习英语速记

  方法一 使用迷你账本

  记录笔记同看书理解的不同之处在于:记录人在听到第一句话的时候,并不了解整篇文章的逻辑结构,因此只能采取“记流水账”法,听到什么就记什么,通过句子中的意群进行记录。通常比较易于采用的“记流水账”的格式如下:

学习啦在线学习网   这张表模拟了一个手掌大小的迷你笔记本:

  (1)之所以手掌大小,因为它是人的眼睛最适宜的宽度,也是为了便于携带和翻页,以便用最快的手写速度和最方便的姿势进行记录。

学习啦在线学习网   (2)之所以在中间画一条竖线,是为了使每行尽量不留空白,在一页纸上记下更多内容,充分利用空间。

学习啦在线学习网   (3)之所以在每个段落结束的地方画一条斜线,也是为了强化意群组结束的位置,便于记录完毕后的语意分析。

  一个记录者的笔记可能只有他自己看得懂,无论是用中文、英文还是特殊符号,都应当是记录者本人所熟悉的,否则记完回来一看,可能会是一头雾水。

  方法二 合适的记录实词

  记录要迅速,就要抓住语篇中的“实词”。“实词”是与“虚词”相对的。实词指动词、名词、代词、形容词等表达意义的词汇,虚词则指冠词、连词、介词、副词等功能性词汇。比如,“As a secretary he or she may have a lot of duties to fulfill.”这句话中, Secretary, he or she, may have, duties, fulfill这5个单词或词组是实词,而As, a, a lot of, to这4个单词或词组则是虚词。笔记的关键就是5个实词,而5个实词中最关键的还是名词和实义动词,即Secretary, duties和fulfill这3个词。所以,在这一个句子中,如果不借助手中的笔完全靠即时记忆掌握句义,方法就是马上判断出并记住Secretary, duties和fulfill这3个词。

  方法三 学习使用符号速记

学习啦在线学习网   速记时,记录笔记的时间非常有限,没有足够的时间记录完整的句子,而要紧抓要点,培养在语流中快速抓住关键词和逻辑关系的习惯和能力,很多时候需要运用缩略语或者只有自己才能识别的固定符号。不同的人对句子的理解速度和记忆时长各有不同,但无论快慢长短,只要能突出信息的关联性、抓住关键词并用生动的符号帮助记忆的笔记,都有助于听者对原文的理解。比如,当听到“Taiwan is an indispensable part of the People’s Republic of China(台湾是中国不可分割的一部分)”这句话时,很多人尝试把每个词都记下来,结果还没记几个词,后面的内容就错过了。较理想的方法是用逻辑和图形的方式快速记录:

  “台”字可能会写得慢,不如就用大写的T与W代替,表示A是B的一部分,可以用套圆圈的方式;而“中”字写起来比较快,当然也可以用PRC或Ch来表示,“不可分割”在两个圆圈的相互限制关系中便一目了然,不需要再做更多标记。

  对于何时用中文记录、何时用英文记录的把握原则是:速度至上。而特殊符号则根据个人对符号的理解进行选择。比如:

  方法四 如何进行数字速记

  位数较多的数字可能会影响许多记录者的记录速度,比较有效的数字记录法是通过数位寻找规律,常用的是“逗号竖线(,|)分隔法”。

  我们知道,十进制的阿拉伯数字是世界通用的数字标示法,每三个数位为一个“数节”,在“千”、“百万”和“十亿”位之后,会用一个逗号分隔,这与英文读数字的方式一致。我们以“一千亿”作为笔记中记录数字的模型,做出模型一如下:

  这个数字用英文读,叫做“one-hundred-billion”,用中文读,叫做“一千亿”。

学习啦在线学习网   中文读数字的方式是每四个数位为一个数节,在“万”、“亿”位之后,我们用一条竖线“|”分隔,形成“一千亿”模型二如下:

  在听到英文数字做笔记时,我们只需要牢记英文的数字读法,只在“Thousand”和“Hundred”之间加“and”,其他位数间不加“and”,就可以在“逗号”的协助下把英文数字迅速记下来。同学间可以做一个小练习,一个同学读英文数字,另一个同学记录。

学习啦在线学习网   原则一:自左至右,听到什么记什么

学习啦在线学习网   即按照书写习惯,自左向右只记录听到的数字,不考虑加几个零。比如,

学习啦在线学习网   Thirty-thousand-and-twenty

学习啦在线学习网   记的时候就写“30,”和“20”,但在“20”之前留出一点距离,即:

学习啦在线学习网   原则二:自右至左,按位添零

  即把所听到的数字自左至右即完之后,返回来从右向左为补足三位而添零:

  原则三:自右至左,每四位划竖线

学习啦在线学习网   英文数字用阿拉伯数字记录下来,往往要用汉语说出来,这时再从右至左每四位数画一条竖线:

学习啦在线学习网   原则四:自左至右,按竖线读数

  现在我们就可以按照竖线所在的位置读出中文的数字了,即“三万零二十”。

  原则五:听中文译英文数字,反之亦然

  “逗号竖线分割法”是在遇到较长数字的时候运用的,我们常常遇到的往往是4位以下的数字,这时候就要通过重复来加强对短位数字的短时记忆。这里给大家介绍一个加强数字短时记忆的练习,这一练习也适用于速记专业词汇和其他类型的信息:

  在同一行中写一串不超过4位的数字,大约2~5个,比如:

  用2~5秒的时间快速看,然后闭上眼睛,想想都有哪些数字。刚开始时,可能只能说出2~3个,多练几次,就可以记住一全串。

  做到之后,可以在平行的两行中写两串数字,难度保持在4位以内。之后,还可以增加到三串,时间也可以适当加长。逐渐地,你会发现自己对数字越来越敏感,多位数的基数词掌握后,可以再熟悉一下分数、小数、百分数、电话号码、邮政编码、房间号、序数词、奇数、偶数以及数字升降变化的说法。

  对大家来说,平时接触最多的可能是来自语言方面的信息,那就可以通过家人或者朋友口述的方式,培养短时记忆的习惯,不断提高这方面的能力。这其中最大的诀窍就是在心里默默地重复,即复诵。练习的时候,要慢慢让复诵的次数越来越多,间隔越来越短。

学习啦在线学习网   方法五 正确处理And长句

学习啦在线学习网   长句需要分析句子结构,即“The definition formulated by World Tourism Organization for domestic tourism is one of the most commonly used for operational purposes and contains many of the above criteria.”难点在于“and”所连接的动词“contains”与谁并列。认真分析一下,不难判断出,与“contains”并列的是系动词“is”,也就是说主语“The definition”有两个谓语,一个是描述其功能状态的系动词“is”,另一个是表示其构成情况的“contains”。在听英语句子的时候,要训练自己对连接词“and”的结构分析意识。

  方法六 适当使用竖排列举

  用阿拉伯数字进行概括和记录的“列举式”笔记最适合篇章中有“首先、其次、第三……最后”逻辑顺序的文字,有时可能是气势磅礴的排比句式,在我们还没落笔之前就说到下一点了,这种情况我们就要在最短时间内进行竖排简易记录。比如,篇章中提到旅游的定义和目的,句中包含recreation, holidays, sport, business, meetings, conventions, study, visiting friends or relatives, health, mission work, or religion等十多个单词,就可以如下记录:

  方法七 建词汇库

  建立一份Excel工作簿作为词汇库,按照各种专业建立不同的工作表,即各类专业术语词汇表。比如,“会计(Accounting)”、“动物(Animals)”、“商务(Business)”、“服装(Clothes)”、“教育(Education)”、“餐饮(Foods)”、“信息技术(IT)”、“法律(Law)”、“美术(Painting)”、“旅游(Travel)”10个工作表,按照字母顺序排列。要注意:

学习啦在线学习网   1. 入库单词要对自己来说有一定的难度,词汇库并非词典,而是有应用价值的生词,库中的单词是将要学习和使用的单词;

  2. 要分清生词与生僻词,生僻词特别少见,不常用,一般情况下也不需要收集;

  3. 经常熟悉词汇库中的积累,这是建立词汇库的初衷,也是能够体现词汇库价值和意义的关键;

学习啦在线学习网   4. 要经常更新词汇库,因为生词被熟悉之后,便不再是生词。

  词汇库建成后大致如下图:

学习啦在线学习网   词汇库符合“温故而知新、可以为师矣”的原理,也是以“重复”加强短时记忆的有效途径。

怎么学习英语速记

勤于动手是快速获取语流中重要信息的有效方式。俗话说,好记性不如烂笔头。我们在考研复习时,无论是在做英语听力还是阅读文章,下意识地去迅速记录重要的信息,对每个人来说都非常重要。原因在于,如果记录者不主动地有意注意信息点,
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