科教版品德与社会五年级下册教学计划(2)

学习啦在线学习网科教版品德与社会五年级下册教学计划

　　科教版品德与社会五年级下册教学计划篇二

　　一、教材分析

学习啦在线学习网 　　1.根据《课程标准》中的规定，“知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。”

　　“知道我国的地理位置﹑领土面积﹑海陆疆域﹑行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。”

学习啦在线学习网 　　“了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔﹑有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。”

学习啦在线学习网 　　本册教材从时间和空间的不同维度，以“寻根问祖”、“可爱的祖国”、“我们同有一个家”三个单元的篇幅达成《课程标准》的上述要求。

　　2.教材的特点

　　(1)教材的呈现方式上体现了新课程的理念(结构创新，主题构建，范例原则。讲究层次，引发问题，信息单元丰富)。

　　例：以我国远古的农业文明、享誉世界的四大发明、古代文化名人三个主题勾勒出我国有着几千年悠久历史的文明传承，凸显出中华民族对世界文明的伟大贡献。

学习啦在线学习网 　　在第二单元里，教科书从国土教育(领土面积、海陆疆域、行政区划和地形、人口、资源方面)与“沿着江河走下来”(黄河、长江)两个主题的学习，通过对祖国疆域纵向、横向的空间分布形态，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。在第三单元里，通过对我国多民族大家庭的展示，通过对国家统一、民族团结的教学，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。

　　(2)教材内容最显著的变化是点式呈现，课程观念和目标发生了根本变革。

学习啦在线学习网 　　(3)寓德育于教学之中，增强德育的针对性、实效性和主动性，促进学生的良好品德形成和社会性发展。

　　(4)教材的使用，突出学习方式的转变 。

　　(5)教材引导教师自主引发教学思考。

　　二、本册教材使用中的问题、困难与解决

学习啦在线学习网 　　1.拉近教材内容与学生生活的距离

学习啦在线学习网 　　品德与社会课的教学内容都源于生活。有的是学生的直接生活，有的是他们间接可以触摸到的生活。由于间接生活与学生有距离，教学中的困难可以用如下方法解决：

学习啦在线学习网 　　(1)帮助学生运用直接生活经验来感悟

　　(2)运用收集资料的方法，利用故事吸引学生，理解教学内容。

　　(3)运用多种教学方法组织课堂教学。

学习啦在线学习网 　　2.运用形象思维拉动抽象思维

　　小学生因其年龄特点决定他们的认知有着由近及远、由浅入深、由具体到抽象的特点。

　　本册教材内容的教学可以利用地图作为形象认知的中介，帮助学生接受抽象认知的内容。