学习啦 > 学习方法 > 通用学习方法 > 学习计划 > 北师大版三年级语文复习计划

北师大版三年级语文复习计划

时间: 威敏1027 分享

学习啦在线学习网北师大版三年级语文复习计划

  三年级是小学阶段的分水岭。如何复习很重要,制定一个适合的复习计划更重要。下面学习啦小编整理了北师大版三年级语文复习计划,供你参考。

  北师大版三年级语文复习计划

  一、班级情况分析:

学习啦在线学习网   1、班级整体,存在一部分比较弱的学生。这一部分学生除了有些是学习习惯的问题,有部分是因为本身学习能力的问题。对基础知识,学生的主要问题,还是灵活运用的问题,因此在复习阶段,要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训练。

  2、学习习惯欠佳,特别是深入思考的习惯和订正作业的习惯,显得尤为突出。特别爱动脑筋的学生不多。作业批改后主动订正的学生也不多。因此,在复习阶段要充分把孩子的积极性调动起来。

学习啦在线学习网   3、阅读方面主要的问题是阅读的习惯和方法的问题,学生刚接触阅读,是有一定的难度,而且有畏惧心理,既不愿意深一层阅读,好多学生认为不会就不做,不愿意在做深入思考,所谓的阅读习惯不够。从阅读的情况来看,还有一个问题,就是理解的能力是比较薄弱的。复习阶段,要通过练习,进行一定的积累,提高学生理解的能力。

学习啦在线学习网   4、关于作文,主要的问题是作文基本功较弱,对于审题的能力,还是非常弱的。复习阶段,要加强这方面的练习。

  二、复习内容:

  ⑴ 积累:

  ① 正确认读、听写本册中的生字。

  ② 语文天地中的读读背背、读读记记。

学习啦在线学习网   ③ 课文中的四个字的词语。

  ④ 课文中优美段落、重点段落的诵读。

  ⑤ 古诗默写。

  ⑵ 阅读:

学习啦在线学习网   ① 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文。 ② 联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思(参见试卷中根据意思

学习啦在线学习网   写词语的题型)。

  3、学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例,以过渡句和中心句为重点)。

  ⑴ 习作

学习啦在线学习网   ① 学会把读习作要求,根据要求,把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。

  ② 能够正确使用标点符号。

学习啦在线学习网   ③ 能用课文中出现的构段方式来写作。(如:围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话。)

  ④ 复习教材中的作文,以课文优美段落和学生佳作为例,进行指导(写事:课余生活、熟悉人的一件事;写景物:秋天的图画、观察日记、去过的地方;传统文化、编写童话)。

  三、复习目标要求:

学习啦在线学习网   1.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字。

学习啦在线学习网   2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。

学习啦在线学习网   4.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

  5.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。

  6.开始学习略读,粗知文章大意。

  7.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。

学习啦在线学习网   8.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

学习啦在线学习网   9.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

  10.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。

  11.结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

  四、复习重点:

  ⑴ 基础部分:

  生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。 ⑵ 阅读部分:

  培养较好的阅读习惯(做一个阅读题,文章要多读几遍,难理解的地方要联系上下文来读;圈划出重要的词、句);认真读题。

  五、复习难点:

  ⑴ 阅读:运用自己的阅读积累,难理解的地方联系上下文下理解。 ⑵ 作文:根据要求,审清题意,抓住重点,先想再写。

  六、复习措施:

  1.制定好切实有效的复习计划,确定详细的复习内容,同时结合以往期末试卷,从形式与内容上相一致。

学习啦在线学习网   2.狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好,争取在基础知识上不失分,不丢分。

学习啦在线学习网   3.由点到面,突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到,要由点到面,从训练中提高阅读与写作的能力。

  4.因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练,中等生要培优,学困生要个别辅导。特别要关注学困生,重点辅导,不离不弃,真心实意耐心地做好学困生的转化工作。

  5、趣中复习,乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化,注重激励与表扬,激发学生的兴趣。

  6、精讲精练。训练题要精选、题型要广,注意统一讲解和学生自主练习相结合。

  7、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯

2762335