小学语文的正确学习方式是什么
想要孩子学好语文没有正确的学习方式很难学好,那么小学语文的正确学习方式是什么?以下是学习啦小编分享给大家的小学语文的正确学习方式,希望可以帮到你!
小学语文的正确学习方式
学习啦在线学习网 一、课文预读“两步法”
学习啦在线学习网 学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后,不但能更好地学习新课,而且还能提高自学语文的能力。有人作过这样的比喻:掌握好预习的方法,就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里,“金钥匙”就是指自学能力。
学习啦在线学习网 二、怎样做好预读课文呢?
学习啦在线学习网 第一步,粗读——扫除障碍。
学习啦在线学习网 预习一篇课文,先要粗读一遍。遇到疑难的字、词,要查一查字典、词典,扫除障碍。只有做好这些准备工作,才能通顺地朗读课文,了解课文大意,并加深对课文的理解。例如:《岳阳楼记》中,“浩浩汤汤”中的“汤”(shāng)容易读错,当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)当“昏暗”讲, 这样就容易理解了。
学习啦在线学习网 第二步,细读——找出问题。
学习啦在线学习网 细读就是认真细致地读。试着分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地读,提出疑难问题。例如,预习《孔乙已》这篇小说,文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢?”并在句子下面画一道线,打上一个“?”号,等上课时,带着这个疑问用心听老师讲解,那时,会很快明白的。当然,预习时,千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题,引起学生的思考,不要求回答,同时提出一些字词,要求学生利用工具书去理解和掌握。预习可以使同学们尝到学习的快乐,上课时,老师提问,同学们也能对答如流了。
小学语文的正确学习习惯
学习啦在线学习网 一、培养学生读书记笔记的习惯
学习啦在线学习网 语文底蕴的深厚,内涵的丰富,素养的高低,很多在于课内外阅读的多少。教师要确立“语文学习的外延与生活的外延相等”,“生活即语文”的观念,语文学习“开卷有益,多多益善”的观念,优化语文教学,让学生真正成为阅读实践的主体,让学生扎扎实实开展课堂内阅读和课外阅读,养成勤于阅读,不断积累知识、经验的习惯,以提高他们的阅读等能力。俗话说“书读百遍,其义自现”。精彩的片段,名人名篇,犹如口香糖,越咀嚼,香味越浓,味道越好,读书次数越多,对其中的妙处,蕴含的意味就越深。六年级的学生,对课外知识有一定的渴望,我就答应他们每个月向学校借54本图书,让他们在活动课时看,同时要求他们每看一篇文章就记200字的读书笔记,我知道孩子们对画画有一定的兴趣,我就要求他们为自己的读书笔记配上简单的构图,若能根据故事内容画会更好。他们兴趣很浓,总是有点时间就自觉记笔记,图文皆备,文章看起来更吸引读者!每到一个月快结束的时候,我就会把他们的本子收集起来放在走廊上的桌子上,让别的班级的学生来欣赏,当他们听到自己的作品被表扬时,都十分地开心,下次做起笔记来就更加卖力了。现在,他们的绘画,书写,设计水平已经达到了一定锻炼,阅读面十分广泛,独立一人完成一张报纸的设计已经不成问题,读书做笔记,让他们不再是书呆子。
二、培养学生自己出试卷的习惯
每课和一单元结束以后,我会要求学生自己出试卷,内容自己设计,抓住文章中的重点和难点,还要有合适的课外知识,题目出好以后和同桌交换着做,做完以后再让出试卷的批改,哪张试卷出得好,我就会把那张试卷当作样卷打印出来,让全班同学一起考,同时让出试卷的同学提供正确的答案,试卷被选上的同学将在班级的加分榜上加五分,这样一来,学生就会想尽一切办法,在试卷质量上下工夫,为了准备答案也会学到很多知识,因为长期坚持,学生已经养成了习惯,每次一课或者一单元结束,他们就已经提前行动了,内容五花八门,知识面相当全面。
学习啦在线学习网 三、培养学生建立错题集的习惯
孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”在以前,老师会要求学生抄课文,抄词语,抄做过的试卷等,这种方式早已过期,在素质教育的今天,如果还用这么老一套的办法不但没有效果,而且会引起同学们的反感,我从不布置这样的作业,所有的生字词语课文,我只是默一遍,要求学生把错的词语写几遍,我还建议学生建立了错题集,对于生字以及试卷,练习册,各种练习批改时出现的错误,建议学生重新做一遍,把做错的题汇集到一起,让孩子了解发生错误的原因和类型,避免以后再犯同样的错误,也为以后的复习打下了良好的基础。由于长期坚持,每次试题一讲完,学生们都会主动地把错题集拿出来,把做错的题目汇聚在一起。
学习啦在线学习网 四、培养学生认真书写的习惯
对学生来说认真书写是最基本的,可是现在能写出一手好字的学生越来越少。虽然很多教师在平时的教学中一再要求,可是离了老师的管束还能坚持的却很少!老师们经常为学生做作业不能认真写字而犯愁,横不象横,竖不象竖,不是少了一笔,就是多添了一笔,往往一次笔记做完,全班找不到几个没有错字的同学!他们对自己这种行为好象已经习惯了,甚至有时候还因为老师把错了一点点的本子退回给他改是小题大做。还有一些孩子性格比较急,学习没耐心,总是马马虎虎,应付了事,更多的就是边学边玩的孩子,一点点的作业,能做好长的时间。马虎在孩子们中间成了一种习以为常的现象,严重影响了孩子的学习。于是我让作业和班级的加分表挂钩,无论是家庭作业还是课堂作业,每次得优秀的加5分,每个月评出得分前5名,我会适当买一些奖品给予奖励。表上的分数也将作为评定三好生的重要标准。得良好的不但扣2分还要把不认真的题目重新用一张纸抄写一遍,直到他做到认真为止。然后让孩子自己比较一下,哪种更省事,这样几次以后,孩子便对得到良好有了畏忌之心,渐渐地就养成了认真的习惯。何况中午的15分钟写字时间,我和学生一起临摹,书写,并把他们的字认真批改,装入档案袋,对有一点儿进步的学生给予大力表扬,从不放弃,在老师的带领下,每次中午起身后他们总是早早把钢笔,毛笔和纸准备好!对写好字充满了信心。古人说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”经过长时间的锻炼,学生的书写水平得到了一定的提高,写出的字工整又有笔锋,受到了很多老师和家长的好评!
小学语文课文背诵技巧
1、自然背诵法。
学习啦在线学习网 自然背诵法是指在自然的状态下,不采用任何记忆方法帮助背诵,只是通过反复诵读达到熟练成诵的方法,自然背诵法是一切背诵法的基础。
2、抄诵法
俗话说:“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。
学习啦在线学习网 3、抓线索背诵法。
学习啦在线学习网 抓线索背诵法是一种常用的理解式背诵的方法,在自然背诵的基础上,选取几个有代表性的关键词语作为线索,作为背诵的提示,用得好,能使背诵取得事半功倍的效果。
学习啦在线学习网 (1)抓主要人物。
学习啦在线学习网 记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。
(2)抓时空词。
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
4、图像再现背诵法。
图像再现背诵法是指将语言材料转化为生动活泼的图像材料,在头脑中形成一系列可以再现的形象,背诵时把文字材料像“过电影”一样在头脑中一一呈现出来。
5、联想背诵法。
学习啦在线学习网 联想背诵法是指通过联想,在头脑中形成暂时的联系来增强记忆,从而达到背诵目的的一种背诵方法。
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