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初一语文课文风筝预习学案

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初一语文课文风筝预习学案

  风筝,一般是在春天草长莺飞的时候孩子们到草地上放飞的,初一语文课里的风筝会是怎样的呢?下面是由学习啦小编整理的初一语文课文风筝预习学案,希望对您有用。

  初一语文课文风筝预习学案篇一

  【课前预习】

  1、作者介绍:

学习啦在线学习网   鲁迅(1881.9.25—1936.10.19),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,伟大的无产阶级文学家,思想家,革命家。1918年5月,首次以“鲁迅”作笔名,发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在《鲁迅全集》里,代表作:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》),散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》等18部

  2、成语解释:

  苦心孤诣:费经心思钻研或经营,达到了别人所达不到的境地。

学习啦在线学习网   3、重点字词,给下列画线字注音

学习啦在线学习网   丫杈( ) 憔悴( ) 模样( ) 嫌恶( )

  惊惶( ) 瑟缩( ) 虐杀( ) 诀别( )

  【学习目标】

  1.整体感知文意,梳理文章结构。

  2、学习描写刻画人物的方法,多角度理解课文。

  3、体会文中浓浓的亲情和作者的自省精神。

  【学习过程】

  村居

  清 高鼎

  草长莺飞二月天,

  拂堤杨柳醉春烟。

学习啦在线学习网   儿童散学归来早,

学习啦在线学习网   忙趁东风放纸鸢。

  一、自主学习(快速阅读课文,思考下列问题):

学习啦在线学习网   1、用简练的语言说说课文围绕风筝主要写了哪两件事?

学习啦在线学习网   (结合时间、人物、事件概括)

  可鄙( ) 苦心孤诣( )

  2、梳理文章的结构

  二、合作探究:

学习啦在线学习网   1、本文中作者是如何刻画人物的?

学习啦在线学习网   提示:文中运用了怎样的描写方法,刻画了“我”和“弟弟”怎样的人物形象,从中流露出怎样的情感?

  2、自主质疑,找出文中还有哪些不理解的词语或者句子

学习啦在线学习网   3、本文不仅表现了人物内心美好的感情,而且给人以深沉的思想力量,你从文中读出了哪些内容,有何感想?

  三、作业布置:

  “游戏是儿童的正当行为,玩具是儿童的天使”,回忆你儿时最喜欢的一种游戏或一件玩具,写一段回忆性文字。

  【相关文学积累】

学习啦在线学习网   好风凭借力,送我上青天。(清代文学家曹雪芹)

学习啦在线学习网   江北江南纸鹞齐,线长线短回高低。(明代著名书画家徐渭)

  横空欲纵又遭擒,挂角高瓴月影沉。(现代文学巨匠郭沫若)

学习啦在线学习网   纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归。

  ——郑板桥《风筝诗》

  风筝放出万人看,千丈麻绳系竹竿。天下太平新样巧,一行飞上碧云端。 ——张劭《北京竹枝词》

  初一语文课文风筝预习学案篇二

  预习目标:

  1.正确读写“蜈蚣”“瑟缩”“伶仃”“憔悴”“苦心孤诣”等词语。 2.理解文中关键语句的含义及其表达作用。

学习啦在线学习网   3.理解儿童热爱玩具,喜欢游戏的天性,认识封建思想对这种天性的妨害和摧残。

  预习重点:2、3

  预习过程:

  一、 相关资料 《村居》: 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

学习啦在线学习网   儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢(yuán)

学习啦在线学习网   清·吴友如的一首题画诗,猜一猜描写的是一项怎样的活动:

学习啦在线学习网   只凭风力健,不加羽毛丰。红线凌空去,清云有路通。( )

  二、知识积累:

  (一)词汇生字: 丫杈 憔悴 模样 嫌恶 可鄙 什物 惊惶 瑟缩 惩罚 虐杀 宽恕 苦心孤诣 堕着 伶仃 (

学习啦在线学习网   二)走进作者:鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。是我国伟大的文学家、思想家和革命家。他写的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说,他有小说集《呐喊》、《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》等。

  三、初读感知:

  (一)自主朗读课文

  1.朗读要求:

  ①读准字音;②停顿恰当;③读出感情;④读出重音。

学习啦在线学习网   2.根据课文的内容,快速回答以下几个问题。

学习啦在线学习网   ①课文是介绍风筝这种工艺品的吗?( )

  ②风筝在全文中起什么作用?( )

  ④试着用一句话概括这篇文章的主要内容。 ④课文写作的时间是哪一年?你知道那时的中国正处在什么社会吗?

学习啦在线学习网   ⑤文章记叙的顺序有哪几种?本文记叙的顺序是什么?

  3、概括故事:要求从时间、人物、事件、情感等角度用一句话概括故事。

  4、略说人物:

  自由朗读集中写风筝事件的两段后,说说这两个人物给你留下了怎样的印象?

  (二)思考

  1.“我”为什么不允许小兄弟放风筝?

学习啦在线学习网   2.为什么不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”?

  3.鲁迅对等自己的错误的态度与一般人有何不同?

  四、预习诊断:

学习啦在线学习网   1.根据拼音写汉字。

  风 (zhēnɡ) 温 (xīn) 丫 (chà) 寂 (mò)

学习啦在线学习网   憔 (cuì) 点 (zhuì) 嫌 (wù) (nüè)杀

  2.选词填空。

  (1)但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且 他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。(A嫌恶 B憎恶 C憎恨)

学习啦在线学习网   (2)他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色 着。(A蜷缩 B瑟缩 C萧瑟)

  (3)他的这些,在我看来都是笑柄, 的。(A可怜 B可恶 C可鄙)。

  (4)现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的 。(A哀痛 B悲伤 C悲哀)

学习啦在线学习网   六、自我小结:通过本文的预习,我有哪些收获?

  七、预习质疑:

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